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中國綠色發(fā)展水平的時空分析及影響因素研究

中國綠色發(fā)展水平的時空分析及影響因素研究

作者：郝淑雙著
出版社：經濟管理出版社出版時間：2020-10-01
開本： 24cm 頁數： 219頁
本類榜單：經濟銷量榜
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中國綠色發(fā)展水平的時空分析及影響因素研究 版權信息

  • ISBN：9787509673591
  • 條形碼：9787509673591 ; 978-7-5096-7359-1
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊數：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>

中國綠色發(fā)展水平的時空分析及影響因素研究 內容簡介

本書首先從系統(tǒng)論的視角構建了綠色發(fā)展的理論分析框架, 構建中國省際綠色發(fā)展水平的評價指標體系, 對2006-2015年30個省區(qū)市的綠色發(fā)展指數進行測算。其次從資源利用、環(huán)境治理和環(huán)境質量等維度全面分析中國區(qū)域綠色發(fā)展的變化規(guī)律及空間效應。再次利用面板VAR模型研究中國綠色發(fā)展系統(tǒng)內部的動態(tài)關系, 并測算30個省區(qū)市經濟與資源、生態(tài)環(huán)境的協(xié)調性。*后構建空間面板杜賓模型估計技術創(chuàng)新和技術引進等因素對中國綠色發(fā)展的影響及其空間效應。

中國綠色發(fā)展水平的時空分析及影響因素研究 目錄

**章 緒論
**節(jié) 研究背景及意義
一、研究背景
二、研究意義
第二節(jié) 國內外研究綜述
一、綠色發(fā)展的緣起和內涵研究綜述
二、綠色發(fā)展的相關測度指標研究綜述
三、綠色發(fā)展水平的變化趨勢相關研究綜述
四、綠色發(fā)展的影響因素研究綜述
五、國內外研究現狀評述
第三節(jié) 研究思路與方法
一、研究思路
二、研究方法

第二章 綠色發(fā)展的理論概述
**節(jié) 綠色發(fā)展的概念界定
一、綠色發(fā)展的內涵與特征
二、綠色發(fā)展與低碳發(fā)展、循環(huán)發(fā)展的關系
三、綠色發(fā)展與傳統(tǒng)粗放型發(fā)展的區(qū)別
第二節(jié) 綠色發(fā)展的相關理論
一、發(fā)展經濟學理論
二、資源與環(huán)境經濟學理論
三、生態(tài)經濟學理論
四、系統(tǒng)論
第三節(jié) 綠色發(fā)展的系統(tǒng)論
一、資源一經濟一生態(tài)環(huán)境系統(tǒng)
二、資源一經濟一生態(tài)環(huán)境系統(tǒng)的循環(huán)運動
三、綠色發(fā)展模式下資源一經濟一生態(tài)環(huán)境系統(tǒng)的循環(huán)運動

第三章 中國區(qū)域綠色發(fā)展水平測度
**節(jié) 中國區(qū)域綠色發(fā)展指標體系構建
一、綠色發(fā)展指標體系的構建原則
二、綠色發(fā)展指標體系的具體內容
三、綠色發(fā)展指標體系的特點
四、指標權重的確定
第二節(jié) 數據來源及預處理
一、數據來源
二、部分指標數據測算及說明
三、離群點與缺失數據處理
四、評價指標的無量綱化處理
第三節(jié) 綜合評價方法的優(yōu)良性選擇
一、4種綜合評價方法介紹
二、Shannon-Spearman測度方法及Bootstrap抽樣技術
三、4種綜合評價方法的優(yōu)良性比較
第四節(jié) 中國區(qū)域綠色發(fā)展指數
一、綠色發(fā)展的分維度指數
二、綠色發(fā)展總指數
……
第四章 中國綠色發(fā)展水平的時空分析
第五章 中國綠色發(fā)展系統(tǒng)內部的動態(tài)協(xié)調關系
第六章 中國綠色發(fā)展水平的影響因素研究
第七章 結論與政策建議
參考文獻
附錄
展開全部

中國綠色發(fā)展水平的時空分析及影響因素研究 作者簡介

　　郝淑雙，女，1978年6月生，河南南陽人，博士，河南財經政法大學統(tǒng)計與大數據學院副教授，主講多元統(tǒng)計分析、統(tǒng)計預測與決策、統(tǒng)計學、數理統(tǒng)計學、統(tǒng)計計算等課程，研究方向為統(tǒng)計綜合評價、經濟計量方法應用等。在《經濟經緯》、《統(tǒng)計與信息論壇》、《數學的實踐與認識》]oumal of Applied Alathematics、Theoretical Matbematics & Applications等期刊上發(fā)表論文10余篇；參與編著《統(tǒng)計預測與決策》；參與國家社會科學基金項目“綜合評價的優(yōu)良標準研究”（13BTJ011）和“中國不同收入群體規(guī)模統(tǒng)計測度研究”（19BTJ051）；參與省部級項目多項：河南省教育系統(tǒng)教學技能競賽三等獎獲得者。

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