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數(shù)學(xué)每日一題(新高考熱點(diǎn)問題)

數(shù)學(xué)每日一題(新高考熱點(diǎn)問題)

作者：鄭日鋒
出版社：浙江大學(xué)出版社出版時(shí)間：2023-12-01
開本： 其他 頁數(shù)： 297
中 圖 價(jià):¥37.7(6.3折) 定價(jià)  ¥59.8 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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數(shù)學(xué)每日一題(新高考熱點(diǎn)問題) 版權(quán)信息

  • ISBN：9787308243926
  • 條形碼：9787308243926 ; 978-7-308-24392-6
  • 裝幀：平裝-膠訂
  • 冊(cè)數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>

數(shù)學(xué)每日一題(新高考熱點(diǎn)問題) 內(nèi)容簡(jiǎn)介

本書是學(xué)軍中學(xué)正高、特級(jí)教師鄭日鋒高三教學(xué)實(shí)踐的成果，全書共有11個(gè)高考熱點(diǎn)問題，83個(gè)微課堂，每個(gè)微課堂有1道經(jīng)典或新穎的典型例題，從問題特征出發(fā)，構(gòu)建方法，建立策略，典型例題后設(shè)置舉一反三，習(xí)題與例題內(nèi)容、方法雙相關(guān)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)遷移，鞏固策略，將其詳解詳析附書后便于使用。本書在前四版的基礎(chǔ)上做了較大幅度的修訂，結(jié)合2020年、2021年、2022年、2023年新高考考向，再次適當(dāng)降低難度；適當(dāng)調(diào)整問題的順序；適當(dāng)增刪原問題；本書的修訂花了筆者了很多心血，歷時(shí)一年多。

數(shù)學(xué)每日一題(新高考熱點(diǎn)問題) 目錄

新高考熱點(diǎn)問題1 不等式、復(fù)數(shù) 微專題1 積常和小和常積大 微專題2 兩種配湊借助三角 微專題3 局部固定分解問題 微專題4 *值互嵌 回歸本質(zhì) 微專題5 復(fù)數(shù)運(yùn)算 幾何意義 小結(jié)方法與升華1 新高考熱點(diǎn)問題2 函數(shù)與導(dǎo)數(shù) 微專題6 構(gòu)造函數(shù)運(yùn)用性質(zhì) 微專題7 發(fā)現(xiàn)性質(zhì)實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化 微專題8 回歸定義抓住本質(zhì) 微專題9 切線方程利用切點(diǎn) 微專題10 函數(shù)單調(diào)性導(dǎo)數(shù)的符號(hào) 微專題11 函數(shù)的極值點(diǎn) 導(dǎo)數(shù)變號(hào)零點(diǎn) 微專題12 函數(shù)*值三個(gè)關(guān)注 微專題13 零點(diǎn)個(gè)數(shù)兩個(gè)視角 微專題14 零點(diǎn)性質(zhì)消元轉(zhuǎn)化 微專題15 證不等式轉(zhuǎn)化為本 微專題16 不等式恒成立 常用三種策略 微專題17 觀察特點(diǎn)極值概念 微專題18 凹凸有致拐點(diǎn)相伴 微專題19 特殊取值先猜后證 微專題20 消元思想齊次處理 微專題21 偏移問題轉(zhuǎn)化為本 微專題22 綜合問題層層遞進(jìn) 小結(jié)方法與升華2 新高考熱點(diǎn)問題3 三角函數(shù)與平面向量 微專題23 運(yùn)用定義三角變換 微專題24 圖象性質(zhì)數(shù)形結(jié)合 微專題25 邊角變換運(yùn)用自如 微專題26 向量工具等積變形 微專題27 基底思想坐標(biāo)運(yùn)算 微專題28 模長(zhǎng)*值常用策略 微專題29 內(nèi)積*值常用策略 小結(jié)方法與升華3 新高考熱點(diǎn)問題4 數(shù)列 微專題30 運(yùn)用概念推理論證 微專題31 基本量思想運(yùn)用性質(zhì) 微專題32 分類討論待定系數(shù) 微專題33 縮小范圍整除知識(shí) 微專題34 數(shù)列求和 因題選法 微專題35 遞推數(shù)列重在轉(zhuǎn)化 微專題36 用不動(dòng)點(diǎn)先猜后證 小結(jié)方法與升華4 新高考熱點(diǎn)問題5 立體幾何 微專題37 外接內(nèi)切抓住本質(zhì) 微專題38 角的大小作角轉(zhuǎn)化 微專題39 推理論證分析綜合 微專題40 弄清本質(zhì) 利用結(jié)論 微專題41 相對(duì)運(yùn)動(dòng)建立模型 微專題42 建立函數(shù)求出值域 微專題43 軌跡問題實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化 微專題44 傳統(tǒng)幾何空間向量 微專題45 兩種方法相得益彰 小結(jié)方法與升華5 新高考熱點(diǎn)問題6 直線與圓錐曲線的位置關(guān)系 問題 微專題46 兩種視角 靈活選擇 微專題47 運(yùn)用定義熟悉性質(zhì) 微專題48 消x消y 因題而異 微專題49 設(shè)點(diǎn)設(shè)線靈活選擇 微專題50 面積關(guān)系轉(zhuǎn)化思想 小結(jié)方法與升華6 新高考熱點(diǎn)問題7 圓錐曲線中的定點(diǎn)、定值 問題 微專題51 特殊探路直接求解 微專題52 設(shè)而求點(diǎn)設(shè)而不求 微專題53 認(rèn)清本質(zhì)消元策略 微專題54 大膽猜想小心求證 微專題55 函數(shù)思想確定定值 微專題56 非對(duì)稱式實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化 小結(jié)方法與升華7 新高考熱點(diǎn)問題8 圓錐曲線中的變量取值 范圍(*值)問題 微專題57 幾何視角 實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化 微專題58 建立函數(shù)再求*值 微專題59 處理切線不同方式 微專題60 發(fā)現(xiàn)定點(diǎn)(值)探求*值 微專題61 轉(zhuǎn)化思想柳暗花明 小結(jié)方法與升華8 新高考熱點(diǎn)問題9 計(jì)數(shù)原理 微專題62 直接間接捆綁插空 微專題63 優(yōu)先安排球人盒子 微專題64 對(duì)應(yīng)思想實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化 微專題65 利用通項(xiàng)求特定項(xiàng) 微專題66 恰當(dāng)賦值方程思想 小結(jié)方法與升華9 新高考熱點(diǎn)問題10 統(tǒng)計(jì)與概率 微專題67 數(shù)字特征估計(jì)總體 微專題68 回歸方程擬合效果 微專題69 回歸方程統(tǒng)計(jì)推斷 微專題70 獨(dú)立性檢驗(yàn)定性與定量 微專題71 古典概型分別計(jì)數(shù) 微專題72 條件概率兩種方法 微專題73 全概率公式容易求概率 微專題74 轉(zhuǎn)化思想運(yùn)用模型 微專題75 期望方差定義性質(zhì) 微專題76 兩種分布對(duì)號(hào)入座 微專題77 正態(tài)分布概率計(jì)算 微專題78 綜合問題重在轉(zhuǎn)化 小結(jié)方法與升華10 新高考熱點(diǎn)問題11 選填題探幽 微專題79 直接求解注重方法 微專題80 特殊探路快速破解 微專題81 極端思想化難為易 微專題82 數(shù)形結(jié)合化繁為簡(jiǎn) 微專題83 注重分析實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化 小結(jié)方法與升華11 詳解詳析
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數(shù)學(xué)每日一題(新高考熱點(diǎn)問題) 作者簡(jiǎn)介

鄭日鋒，正高、特級(jí)教師，浙江師范大學(xué)碩士研究生兼職導(dǎo)師，杭州師范大學(xué)碩士研究生兼職導(dǎo)師 ，杭州市高級(jí)教師職稱評(píng)審專家，現(xiàn)任浙江省杭州學(xué)軍中學(xué)數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)。

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