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測繪基礎(chǔ)(胡海斌) 版權(quán)信息
- ISBN：9787122450630
- 條形碼：9787122450630 ; 978-7-122-45063-0
- 裝幀：平裝
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
測繪基礎(chǔ)(胡海斌) 內(nèi)容簡介
本教材根據(jù)高等職業(yè)教育本科測繪地理信息類專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格要求編寫，介紹了測繪基礎(chǔ)的基本知識、技能和方法。全書共三個模塊十一個項目，內(nèi)容包括測繪學(xué)基本知識認知、測量誤差基礎(chǔ)知識認知、水準(zhǔn)測量、角度測量、距離測量與直線定向、平面控制測量、高程控制測量、地形圖的基本知識、地形圖測繪、 地形圖的應(yīng)用、測圖前沿技術(shù)認知等。每個項目均設(shè)置有測繪思政課堂、課堂實訓(xùn)以及思考與習(xí)題，全書配有測繪基礎(chǔ)實訓(xùn)工作手冊。針對書中的重點、難點，編者制作了若干微課視頻進行重點講解，幫助讀者學(xué)習(xí)掌握。讀者可在書中相應(yīng)位置掃碼獲取。 本書可作為高等職業(yè)教育本科、？茰y繪地理信息類專業(yè)的教學(xué)用書，同時也可供測繪工程技術(shù)人員學(xué)習(xí)、參考。
測繪基礎(chǔ)(胡海斌) 目錄
測繪基礎(chǔ)
模塊一測繪基本知識與技能1
項目一測繪學(xué)基本知識認知1
任務(wù)一認識測繪學(xué)及各分支學(xué)科2
一、測繪學(xué)的概念2
二、測繪學(xué)的分類2
任務(wù)二認識測繪學(xué)的任務(wù)及作用4
一、測繪學(xué)的任務(wù)4
二、測繪學(xué)的作用4
任務(wù)三認識測繪學(xué)的發(fā)展概況6
測繪思政課堂111
課堂實訓(xùn)一測量學(xué)入門11
任務(wù)四認識坐標(biāo)系統(tǒng)和高程系統(tǒng)11
一、地球的形狀和大小11
二、坐標(biāo)系統(tǒng)13
三、高程系統(tǒng)17
任務(wù)五認識用水平面代替水準(zhǔn)面的限度18
一、地球曲率對水平距離的影響19
二、地球曲率對水平角的影響20
三、地球曲率對高差的影響20
任務(wù)六認識測量工作21
一、測量工作的實質(zhì)21
二、測量的基本工作21
三、測量工作的基本程序和原則22
四、測量工作的基本要求23
五、測量實訓(xùn)的組織24
測繪思政課堂224
課堂實訓(xùn)二測量工作認知24
思考與習(xí)題125 項目二測量誤差基礎(chǔ)知識認知26
任務(wù)一認識測量誤差及其分類27
一、測量誤差的定義27
二、測量誤差的來源27
三、測量誤差的分類28
四、觀測誤差減弱措施29
任務(wù)二認識偶然誤差的特性30
一、偶然誤差的分布30
二、偶然誤差的特性32
任務(wù)三認識衡量精度的標(biāo)準(zhǔn)32
一、 中誤差33
二、極限誤差33
三、相對誤差（相對中誤差）34
任務(wù)四認識算術(shù)平均值及其中誤差35
一、算術(shù)平均值35
二、觀測值的改正值36
三、用改正數(shù)計算觀測值的中誤差37
四、算術(shù)平均值的中誤差37
任務(wù)五認識誤差傳播定律38
一、線性函數(shù)38
二、非線性函數(shù)41
任務(wù)六評定觀測值的精度42
一、水平角測量的精度分析42
二、由三角形閉合差求測角中誤差43
三、水準(zhǔn)測量的高差中誤差43
四、若干獨立誤差的聯(lián)合影響44
測繪思政課堂345
課堂實訓(xùn)三測量誤差基本計算45
思考與習(xí)題246 項目三水準(zhǔn)測量47
任務(wù)一水準(zhǔn)測量原理認知48
一、高程測量的概念及分類48
二、水準(zhǔn)測量原理48
任務(wù)二認識水準(zhǔn)儀及其配套工具50
一、水準(zhǔn)儀的構(gòu)造50
二、配套工具52
任務(wù)三水準(zhǔn)儀的基本操作53
一、DS3微傾式光學(xué)水準(zhǔn)儀的基本操作54
二、自動安平水準(zhǔn)儀55
三、精密水準(zhǔn)儀57
四、電子水準(zhǔn)儀58
測繪思政課堂460
課堂實訓(xùn)四水準(zhǔn)儀的認識與使用60
任務(wù)四水準(zhǔn)測量外業(yè)施測60
一、水準(zhǔn)點60
二、水準(zhǔn)路線61
三、水準(zhǔn)測量的施測方法61
測繪思政課堂565
課堂實訓(xùn)五普通水準(zhǔn)測量外業(yè)施測65
任務(wù)五水準(zhǔn)測量內(nèi)業(yè)計算65
一、水準(zhǔn)測量內(nèi)業(yè)工作65
二、附合水準(zhǔn)路線成果計算66
三、閉合水準(zhǔn)路線成果計算67
四、支線水準(zhǔn)路線成果計算67
測繪思政課堂667
課堂實訓(xùn)六普通水準(zhǔn)測量內(nèi)業(yè)成果計算67
任務(wù)六水準(zhǔn)儀的檢驗與校正68
一、微傾式水準(zhǔn)儀主要軸線及軸線間應(yīng)有的關(guān)系68
二、微傾式水準(zhǔn)儀的檢驗與校正68
任務(wù)七水準(zhǔn)測量誤差分析71
一、儀器誤差71
二、觀測誤差72
三、外界條件影響產(chǎn)生的誤差72
四、水準(zhǔn)測量注意事項73
測繪思政課堂774
課堂實訓(xùn)七水準(zhǔn)儀的檢驗與校正74
思考與習(xí)題375 項目四角度測量76
任務(wù)一認識角度測量原理77
一、水平角測量原理77
二、垂直角測量原理78
任務(wù)二認識測角儀器及配套工具79
一、經(jīng)緯儀的分類80
二、經(jīng)緯儀的基本構(gòu)造80
三、全站儀的基本知識84
任務(wù)三測角儀器的基本操作89
一、經(jīng)緯儀的使用89
二、全站儀的使用92
測繪思政課堂894
課堂實訓(xùn)八（一）經(jīng)緯儀的認識與使用94
課堂實訓(xùn)八（二）全站儀的測角操作94
任務(wù)四水平角測量94
一、測回法94
二、方向觀測法95
測繪思政課堂998
課堂實訓(xùn)九（一）測回法觀測水平角98
課堂實訓(xùn)九（二）方向觀測法觀測水平角98
任務(wù)五豎直角測量98
一、豎直度盤結(jié)構(gòu)98
二、豎直角計算99
三、豎盤指標(biāo)差100
四、豎直角觀測101
測繪思政課堂10102
課堂實訓(xùn)十豎直角測量實施102
任務(wù)六經(jīng)緯儀的檢驗與校正102
一、經(jīng)緯儀應(yīng)滿足的幾何條件102
二、經(jīng)緯儀的檢驗與校正103
任務(wù)七角度測量誤差分析106
一、水平角測量誤差106
二、豎直角測量誤差108
測繪思政課堂11109
課堂實訓(xùn)十一經(jīng)緯儀的檢驗與校正109
思考與習(xí)題4111 項目五距離測量與直線定向112
任務(wù)一鋼尺量距113
一、丈量工具114
二、直線定線114
三、鋼尺量距的基本方法116
任務(wù)二視距測量120
一、視距測量的原理121
二、視距測量的觀測與計算122
三、視距測量的注意事項123
任務(wù)三電磁波測距123
一、脈沖式光電測距原理124
二、相位式光電測距原理124
三、電磁波測距的注意事項125
任務(wù)四全站儀距離測量126
一、參數(shù)設(shè)置126
二、距離測量126
測繪思政課堂12127
課堂實訓(xùn)十二距離測量127
任務(wù)五直線定向127
一、標(biāo)準(zhǔn)方向線127
二、方位角128
三、象限角129
任務(wù)六羅盤儀及其使用130
一、羅盤儀的構(gòu)造130
二、羅盤儀的使用130
任務(wù)七坐標(biāo)正算與坐標(biāo)反算131
一、坐標(biāo)正算的基本公式131
二、坐標(biāo)反算的基本公式132
測繪思政課堂13133
課堂實訓(xùn)十三方位角計算133
思考與習(xí)題5134
模塊二測繪基本應(yīng)用136
項目六平面控制測量136
任務(wù)一認識控制測量137
一、控制測量概述137
二、圖根控制的作用與布設(shè)形式140
三、圖根點的密度143
任務(wù)二導(dǎo)線測量的外業(yè)施測144
一、踏勘與設(shè)計144
二、選點與埋設(shè)標(biāo)志145
三、導(dǎo)線轉(zhuǎn)折角測量146
四、導(dǎo)線邊長測量146
測繪思政課堂14147
課堂實訓(xùn)十四圖根導(dǎo)線測量外業(yè)施測147
任務(wù)三導(dǎo)線測量的內(nèi)業(yè)計算147
一、支導(dǎo)線計算147
二、圖根閉合導(dǎo)線計算149
三、圖根附合導(dǎo)線計算154
四、導(dǎo)線測量誤差及錯誤的檢查156
測繪思政課堂15159
課堂實訓(xùn)十五圖根導(dǎo)線測量內(nèi)業(yè)成果計算159
任務(wù)四GNSS控制測量159
一、GNSS的基本概念159
二、GNSS的組成160
三、GNSS的定位原理163
四、GNSS控制網(wǎng)觀測綱要設(shè)計165
五、GNSS控制網(wǎng)外業(yè)觀測167
六、GNSS控制網(wǎng)內(nèi)業(yè)處理169
測繪思政課堂16169
課堂實訓(xùn)十六GNSS控制測量實施169
任務(wù)五認識交會測量169
測繪思政課堂17170
課堂實訓(xùn)十七交會測量實施170
思考與習(xí)題6171 項目七高程控制測量173
任務(wù)一認識高程控制測量174
一、國家高程控制測量174
二、圖根高程控制測量175
任務(wù)二三、四等水準(zhǔn)測量實施176
一、三、四等水準(zhǔn)測量的技術(shù)要求176
二、三、四等水準(zhǔn)測量的方法176
測繪思政課堂18179
課堂實訓(xùn)十八四等水準(zhǔn)測量施測179
任務(wù)三三角高程測量實施179
一、三角高程測量的基本原理179
二、地球曲率和大氣折光
對高差的影響180
三、圖根三角高程路線的布設(shè)181
四、三角高程測量的實施182
五、獨立交會高程點的計算183
六、三角高程測量路線的計算183
測繪思政課堂19186
課堂實訓(xùn)十九三角高程測量施測186
思考與習(xí)題7187 項目八地形圖的基本知識189
任務(wù)一認識地形圖和比例尺190
一、地形圖的概念190
二、比例尺及其分類192
三、比例尺精度194
任務(wù)二地形圖的分幅與編號194
一、經(jīng)、緯度分幅和行、列編號195
二、正方形或矩形圖幅的分幅與編號198
任務(wù)三地物、地貌在圖上的符號表示200
一、地物符號201
二、地貌符號205
三、注記符號209
測繪思政課堂20209
課堂實訓(xùn)二十地形圖的基本知識認知209
思考與習(xí)題8210 項目九地形圖測繪211
任務(wù)一測圖前的工作準(zhǔn)備211
一、圖紙準(zhǔn)備212
二、繪制坐標(biāo)格網(wǎng)212
三、展繪控制點214
任務(wù)二地形圖的測繪215
一、碎部點的選擇216
二、一個測站上的測繪工作216
三、測站點的增補219
四、注意事項221
五、地物的測繪221
六、地貌的測繪225
七、幾種典型地貌的測繪227
八、測繪山地地貌時的跑鏡方法230
任務(wù)三地形圖的拼接、整飾與檢查、驗收231
一、地形圖的拼接231
二、地形圖的整飾232
三、地形圖的檢查233
四、地形圖的驗收236
五、地形圖質(zhì)量評定236
六、提交資料237
測繪思政課堂21238
課堂實訓(xùn)二十一碎部測量238
思考與習(xí)題9239 項目十地形圖的應(yīng)用240
任務(wù)一地形圖的識讀240
一、圖名和圖號241
二、接合圖表241
三、比例尺241
四、地形圖的圖廓242
五、坐標(biāo)格網(wǎng)242
六、地形圖的平面直角坐標(biāo)系統(tǒng)和高程系統(tǒng)242
七、地形圖符號242
任務(wù)二地形圖應(yīng)用244
一、求圖上某點的坐標(biāo)244
二、求圖上兩點間的水平距離245
三、求圖上某直線的方位角245
四、求圖上某點的高程246
五、求圖上某直線的坡度246
任務(wù)三地形圖在工程建設(shè)中的應(yīng)用247
一、按限制坡度選擇*短路線247
二、按一定方向繪制斷面圖248
三、確定匯水面積的邊界線及蓄水量計算249
任務(wù)四地形圖在平整土地中的應(yīng)用250
一、設(shè)計成某一高程的水平面250
二、設(shè)計成某一坡度的傾斜面252
測繪思政課堂22253
課堂實訓(xùn)二十二地形圖的識讀與應(yīng)用253
思考與習(xí)題10253
模塊三測圖前沿技術(shù)255
項目十一測圖前沿技術(shù)認知255
任務(wù)一認識全站儀數(shù)字測圖技術(shù)256
一、數(shù)字測圖的產(chǎn)生256
二、數(shù)字測圖和數(shù)字地圖的概念257
三、數(shù)字測圖的基本思想258
四、全站儀數(shù)字測圖技術(shù)258
任務(wù)二認識RTK測圖技術(shù)260
一、RTK定位原理261
二、求解坐標(biāo)轉(zhuǎn)換參數(shù)及其精度評定261
三、RTK測圖技術(shù)的特點262
四、RTK測圖作業(yè)規(guī)定262
任務(wù)三認識地面三維激光掃描測圖技術(shù)264
一、地面三維激光掃描原理264
二、地面三維激光掃描地形測繪實施265
三、地面三維激光掃描測圖的作業(yè)規(guī)定266
任務(wù)四認識移動測量系統(tǒng)測圖技術(shù)269
一、移動測量系統(tǒng)測圖技術(shù)的產(chǎn)生269
二、車載移動測量系統(tǒng)的構(gòu)成270
三、移動測量系統(tǒng)作業(yè)規(guī)定272
任務(wù)五認識低空數(shù)字攝影測圖技術(shù)275
一、低空數(shù)字攝影測圖技術(shù)原理275
二、低空數(shù)字攝影測圖技術(shù)的優(yōu)點276
三、低空數(shù)字攝影測圖技術(shù)作業(yè)規(guī)定276
任務(wù)六認識機載激光雷達掃描測圖技術(shù)278
一、機載激光雷達掃描技術(shù)原理278
二、機載激光雷達掃描技術(shù)的具體實施279
三、機載激光雷達掃描技術(shù)的作業(yè)規(guī)定280
測繪思政課堂23282
課堂實訓(xùn)二十三測圖前沿技術(shù)基本認知282
思考與習(xí)題11282
附錄284
附錄一常用測繪標(biāo)準(zhǔn)目錄284
附錄二《工程測量員》國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（2019年版）287
附錄三測繪地理信息數(shù)據(jù)獲取與處理職業(yè)技能等級標(biāo)準(zhǔn)（2021年12月發(fā)布）287
附錄四注冊測繪師制度暫行規(guī)定287 參考文獻288 工作手冊
課堂實訓(xùn) 1
課堂實訓(xùn)一 測量學(xué)入門 1
課堂實訓(xùn)二 測量工作認知 3
課堂實訓(xùn)三 測量誤差基本計算 5
課堂實訓(xùn)四 水準(zhǔn)儀的認識與使用 9
課堂實訓(xùn)五 普通水準(zhǔn)測量外業(yè)施測 13
課堂實訓(xùn)六 普通水準(zhǔn)測量內(nèi)業(yè)成果計算 17
課堂實訓(xùn)七 水準(zhǔn)儀的檢驗與校正 19
課堂實訓(xùn)八(一) 經(jīng)緯儀的認識與使用 23
課堂實訓(xùn)八(二) 全站儀的測角操作 27
課堂實訓(xùn)九(一) 測回法觀測水平角 29
課堂實訓(xùn)九(二) 方向觀測法觀測水平角 33
課堂實訓(xùn)十 豎直角測量實施 37
課堂實訓(xùn)十一 經(jīng)緯儀的檢驗與校正 41
課堂實訓(xùn)十二 距離測量 45
課堂實訓(xùn)十三 方位角計算 47
課堂實訓(xùn)十四 圖根導(dǎo)線測量外業(yè)施測 49
課堂實訓(xùn)十五 圖根導(dǎo)線測量內(nèi)業(yè)成果計算 53
課堂實訓(xùn)十六 GNSS控制測量實施 57
課堂實訓(xùn)十七 交會測量實施 63
課堂實訓(xùn)十八 四等水準(zhǔn)測量施測 67
課堂實訓(xùn)十九 三角高程測量施測 71
課堂實訓(xùn)二十 地形圖的基本知識認知 75
課堂實訓(xùn)二十一 碎部測量 77
課堂實訓(xùn)二十二 地形圖的識讀與應(yīng)用 79
課堂實訓(xùn)二十三 測圖前沿技術(shù)基本認知 81 綜合實訓(xùn) 83
綜合實訓(xùn)大綱 83
綜合實訓(xùn)任務(wù)書 85
綜合實訓(xùn)指導(dǎo)書 87
實訓(xùn)教學(xué)管理規(guī)定 91
綜合實訓(xùn)報告 93
考核與成績評定表 120
附表:實訓(xùn)日？己擞涗(樣表) 121
模塊一測繪基本知識與技能1
項目一測繪學(xué)基本知識認知1
任務(wù)一認識測繪學(xué)及各分支學(xué)科2
一、測繪學(xué)的概念2
二、測繪學(xué)的分類2
任務(wù)二認識測繪學(xué)的任務(wù)及作用4
一、測繪學(xué)的任務(wù)4
二、測繪學(xué)的作用4
任務(wù)三認識測繪學(xué)的發(fā)展概況6
測繪思政課堂111
課堂實訓(xùn)一測量學(xué)入門11
任務(wù)四認識坐標(biāo)系統(tǒng)和高程系統(tǒng)11
一、地球的形狀和大小11
二、坐標(biāo)系統(tǒng)13
三、高程系統(tǒng)17
任務(wù)五認識用水平面代替水準(zhǔn)面的限度18
一、地球曲率對水平距離的影響19
二、地球曲率對水平角的影響20
三、地球曲率對高差的影響20
任務(wù)六認識測量工作21
一、測量工作的實質(zhì)21
二、測量的基本工作21
三、測量工作的基本程序和原則22
四、測量工作的基本要求23
五、測量實訓(xùn)的組織24
測繪思政課堂224
課堂實訓(xùn)二測量工作認知24
思考與習(xí)題125 項目二測量誤差基礎(chǔ)知識認知26
任務(wù)一認識測量誤差及其分類27
一、測量誤差的定義27
二、測量誤差的來源27
三、測量誤差的分類28
四、觀測誤差減弱措施29
任務(wù)二認識偶然誤差的特性30
一、偶然誤差的分布30
二、偶然誤差的特性32
任務(wù)三認識衡量精度的標(biāo)準(zhǔn)32
一、 中誤差33
二、極限誤差33
三、相對誤差（相對中誤差）34
任務(wù)四認識算術(shù)平均值及其中誤差35
一、算術(shù)平均值35
二、觀測值的改正值36
三、用改正數(shù)計算觀測值的中誤差37
四、算術(shù)平均值的中誤差37
任務(wù)五認識誤差傳播定律38
一、線性函數(shù)38
二、非線性函數(shù)41
任務(wù)六評定觀測值的精度42
一、水平角測量的精度分析42
二、由三角形閉合差求測角中誤差43
三、水準(zhǔn)測量的高差中誤差43
四、若干獨立誤差的聯(lián)合影響44
測繪思政課堂345
課堂實訓(xùn)三測量誤差基本計算45
思考與習(xí)題246 項目三水準(zhǔn)測量47
任務(wù)一水準(zhǔn)測量原理認知48
一、高程測量的概念及分類48
二、水準(zhǔn)測量原理48
任務(wù)二認識水準(zhǔn)儀及其配套工具50
一、水準(zhǔn)儀的構(gòu)造50
二、配套工具52
任務(wù)三水準(zhǔn)儀的基本操作53
一、DS3微傾式光學(xué)水準(zhǔn)儀的基本操作54
二、自動安平水準(zhǔn)儀55
三、精密水準(zhǔn)儀57
四、電子水準(zhǔn)儀58
測繪思政課堂460
課堂實訓(xùn)四水準(zhǔn)儀的認識與使用60
任務(wù)四水準(zhǔn)測量外業(yè)施測60
一、水準(zhǔn)點60
二、水準(zhǔn)路線61
三、水準(zhǔn)測量的施測方法61
測繪思政課堂565
課堂實訓(xùn)五普通水準(zhǔn)測量外業(yè)施測65
任務(wù)五水準(zhǔn)測量內(nèi)業(yè)計算65
一、水準(zhǔn)測量內(nèi)業(yè)工作65
二、附合水準(zhǔn)路線成果計算66
三、閉合水準(zhǔn)路線成果計算67
四、支線水準(zhǔn)路線成果計算67
測繪思政課堂667
課堂實訓(xùn)六普通水準(zhǔn)測量內(nèi)業(yè)成果計算67
任務(wù)六水準(zhǔn)儀的檢驗與校正68
一、微傾式水準(zhǔn)儀主要軸線及軸線間應(yīng)有的關(guān)系68
二、微傾式水準(zhǔn)儀的檢驗與校正68
任務(wù)七水準(zhǔn)測量誤差分析71
一、儀器誤差71
二、觀測誤差72
三、外界條件影響產(chǎn)生的誤差72
四、水準(zhǔn)測量注意事項73
測繪思政課堂774
課堂實訓(xùn)七水準(zhǔn)儀的檢驗與校正74
思考與習(xí)題375 項目四角度測量76
任務(wù)一認識角度測量原理77
一、水平角測量原理77
二、垂直角測量原理78
任務(wù)二認識測角儀器及配套工具79
一、經(jīng)緯儀的分類80
二、經(jīng)緯儀的基本構(gòu)造80
三、全站儀的基本知識84
任務(wù)三測角儀器的基本操作89
一、經(jīng)緯儀的使用89
二、全站儀的使用92
測繪思政課堂894
課堂實訓(xùn)八（一）經(jīng)緯儀的認識與使用94
課堂實訓(xùn)八（二）全站儀的測角操作94
任務(wù)四水平角測量94
一、測回法94
二、方向觀測法95
測繪思政課堂998
課堂實訓(xùn)九（一）測回法觀測水平角98
課堂實訓(xùn)九（二）方向觀測法觀測水平角98
任務(wù)五豎直角測量98
一、豎直度盤結(jié)構(gòu)98
二、豎直角計算99
三、豎盤指標(biāo)差100
四、豎直角觀測101
測繪思政課堂10102
課堂實訓(xùn)十豎直角測量實施102
任務(wù)六經(jīng)緯儀的檢驗與校正102
一、經(jīng)緯儀應(yīng)滿足的幾何條件102
二、經(jīng)緯儀的檢驗與校正103
任務(wù)七角度測量誤差分析106
一、水平角測量誤差106
二、豎直角測量誤差108
測繪思政課堂11109
課堂實訓(xùn)十一經(jīng)緯儀的檢驗與校正109
思考與習(xí)題4111 項目五距離測量與直線定向112
任務(wù)一鋼尺量距113
一、丈量工具114
二、直線定線114
三、鋼尺量距的基本方法116
任務(wù)二視距測量120
一、視距測量的原理121
二、視距測量的觀測與計算122
三、視距測量的注意事項123
任務(wù)三電磁波測距123
一、脈沖式光電測距原理124
二、相位式光電測距原理124
三、電磁波測距的注意事項125
任務(wù)四全站儀距離測量126
一、參數(shù)設(shè)置126
二、距離測量126
測繪思政課堂12127
課堂實訓(xùn)十二距離測量127
任務(wù)五直線定向127
一、標(biāo)準(zhǔn)方向線127
二、方位角128
三、象限角129
任務(wù)六羅盤儀及其使用130
一、羅盤儀的構(gòu)造130
二、羅盤儀的使用130
任務(wù)七坐標(biāo)正算與坐標(biāo)反算131
一、坐標(biāo)正算的基本公式131
二、坐標(biāo)反算的基本公式132
測繪思政課堂13133
課堂實訓(xùn)十三方位角計算133
思考與習(xí)題5134
模塊二測繪基本應(yīng)用136
項目六平面控制測量136
任務(wù)一認識控制測量137
一、控制測量概述137
二、圖根控制的作用與布設(shè)形式140
三、圖根點的密度143
任務(wù)二導(dǎo)線測量的外業(yè)施測144
一、踏勘與設(shè)計144
二、選點與埋設(shè)標(biāo)志145
三、導(dǎo)線轉(zhuǎn)折角測量146
四、導(dǎo)線邊長測量146
測繪思政課堂14147
課堂實訓(xùn)十四圖根導(dǎo)線測量外業(yè)施測147
任務(wù)三導(dǎo)線測量的內(nèi)業(yè)計算147
一、支導(dǎo)線計算147
二、圖根閉合導(dǎo)線計算149
三、圖根附合導(dǎo)線計算154
四、導(dǎo)線測量誤差及錯誤的檢查156
測繪思政課堂15159
課堂實訓(xùn)十五圖根導(dǎo)線測量內(nèi)業(yè)成果計算159
任務(wù)四GNSS控制測量159
一、GNSS的基本概念159
二、GNSS的組成160
三、GNSS的定位原理163
四、GNSS控制網(wǎng)觀測綱要設(shè)計165
五、GNSS控制網(wǎng)外業(yè)觀測167
六、GNSS控制網(wǎng)內(nèi)業(yè)處理169
測繪思政課堂16169
課堂實訓(xùn)十六GNSS控制測量實施169
任務(wù)五認識交會測量169
測繪思政課堂17170
課堂實訓(xùn)十七交會測量實施170
思考與習(xí)題6171 項目七高程控制測量173
任務(wù)一認識高程控制測量174
一、國家高程控制測量174
二、圖根高程控制測量175
任務(wù)二三、四等水準(zhǔn)測量實施176
一、三、四等水準(zhǔn)測量的技術(shù)要求176
二、三、四等水準(zhǔn)測量的方法176
測繪思政課堂18179
課堂實訓(xùn)十八四等水準(zhǔn)測量施測179
任務(wù)三三角高程測量實施179
一、三角高程測量的基本原理179
二、地球曲率和大氣折光
對高差的影響180
三、圖根三角高程路線的布設(shè)181
四、三角高程測量的實施182
五、獨立交會高程點的計算183
六、三角高程測量路線的計算183
測繪思政課堂19186
課堂實訓(xùn)十九三角高程測量施測186
思考與習(xí)題7187 項目八地形圖的基本知識189
任務(wù)一認識地形圖和比例尺190
一、地形圖的概念190
二、比例尺及其分類192
三、比例尺精度194
任務(wù)二地形圖的分幅與編號194
一、經(jīng)、緯度分幅和行、列編號195
二、正方形或矩形圖幅的分幅與編號198
任務(wù)三地物、地貌在圖上的符號表示200
一、地物符號201
二、地貌符號205
三、注記符號209
測繪思政課堂20209
課堂實訓(xùn)二十地形圖的基本知識認知209
思考與習(xí)題8210 項目九地形圖測繪211
任務(wù)一測圖前的工作準(zhǔn)備211
一、圖紙準(zhǔn)備212
二、繪制坐標(biāo)格網(wǎng)212
三、展繪控制點214
任務(wù)二地形圖的測繪215
一、碎部點的選擇216
二、一個測站上的測繪工作216
三、測站點的增補219
四、注意事項221
五、地物的測繪221
六、地貌的測繪225
七、幾種典型地貌的測繪227
八、測繪山地地貌時的跑鏡方法230
任務(wù)三地形圖的拼接、整飾與檢查、驗收231
一、地形圖的拼接231
二、地形圖的整飾232
三、地形圖的檢查233
四、地形圖的驗收236
五、地形圖質(zhì)量評定236
六、提交資料237
測繪思政課堂21238
課堂實訓(xùn)二十一碎部測量238
思考與習(xí)題9239 項目十地形圖的應(yīng)用240
任務(wù)一地形圖的識讀240
一、圖名和圖號241
二、接合圖表241
三、比例尺241
四、地形圖的圖廓242
五、坐標(biāo)格網(wǎng)242
六、地形圖的平面直角坐標(biāo)系統(tǒng)和高程系統(tǒng)242
七、地形圖符號242
任務(wù)二地形圖應(yīng)用244
一、求圖上某點的坐標(biāo)244
二、求圖上兩點間的水平距離245
三、求圖上某直線的方位角245
四、求圖上某點的高程246
五、求圖上某直線的坡度246
任務(wù)三地形圖在工程建設(shè)中的應(yīng)用247
一、按限制坡度選擇*短路線247
二、按一定方向繪制斷面圖248
三、確定匯水面積的邊界線及蓄水量計算249
任務(wù)四地形圖在平整土地中的應(yīng)用250
一、設(shè)計成某一高程的水平面250
二、設(shè)計成某一坡度的傾斜面252
測繪思政課堂22253
課堂實訓(xùn)二十二地形圖的識讀與應(yīng)用253
思考與習(xí)題10253
模塊三測圖前沿技術(shù)255
項目十一測圖前沿技術(shù)認知255
任務(wù)一認識全站儀數(shù)字測圖技術(shù)256
一、數(shù)字測圖的產(chǎn)生256
二、數(shù)字測圖和數(shù)字地圖的概念257
三、數(shù)字測圖的基本思想258
四、全站儀數(shù)字測圖技術(shù)258
任務(wù)二認識RTK測圖技術(shù)260
一、RTK定位原理261
二、求解坐標(biāo)轉(zhuǎn)換參數(shù)及其精度評定261
三、RTK測圖技術(shù)的特點262
四、RTK測圖作業(yè)規(guī)定262
任務(wù)三認識地面三維激光掃描測圖技術(shù)264
一、地面三維激光掃描原理264
二、地面三維激光掃描地形測繪實施265
三、地面三維激光掃描測圖的作業(yè)規(guī)定266
任務(wù)四認識移動測量系統(tǒng)測圖技術(shù)269
一、移動測量系統(tǒng)測圖技術(shù)的產(chǎn)生269
二、車載移動測量系統(tǒng)的構(gòu)成270
三、移動測量系統(tǒng)作業(yè)規(guī)定272
任務(wù)五認識低空數(shù)字攝影測圖技術(shù)275
一、低空數(shù)字攝影測圖技術(shù)原理275
二、低空數(shù)字攝影測圖技術(shù)的優(yōu)點276
三、低空數(shù)字攝影測圖技術(shù)作業(yè)規(guī)定276
任務(wù)六認識機載激光雷達掃描測圖技術(shù)278
一、機載激光雷達掃描技術(shù)原理278
二、機載激光雷達掃描技術(shù)的具體實施279
三、機載激光雷達掃描技術(shù)的作業(yè)規(guī)定280
測繪思政課堂23282
課堂實訓(xùn)二十三測圖前沿技術(shù)基本認知282
思考與習(xí)題11282
附錄284
附錄一常用測繪標(biāo)準(zhǔn)目錄284
附錄二《工程測量員》國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（2019年版）287
附錄三測繪地理信息數(shù)據(jù)獲取與處理職業(yè)技能等級標(biāo)準(zhǔn)（2021年12月發(fā)布）287
附錄四注冊測繪師制度暫行規(guī)定287 參考文獻288 工作手冊
課堂實訓(xùn) 1
課堂實訓(xùn)一 測量學(xué)入門 1
課堂實訓(xùn)二 測量工作認知 3
課堂實訓(xùn)三 測量誤差基本計算 5
課堂實訓(xùn)四 水準(zhǔn)儀的認識與使用 9
課堂實訓(xùn)五 普通水準(zhǔn)測量外業(yè)施測 13
課堂實訓(xùn)六 普通水準(zhǔn)測量內(nèi)業(yè)成果計算 17
課堂實訓(xùn)七 水準(zhǔn)儀的檢驗與校正 19
課堂實訓(xùn)八(一) 經(jīng)緯儀的認識與使用 23
課堂實訓(xùn)八(二) 全站儀的測角操作 27
課堂實訓(xùn)九(一) 測回法觀測水平角 29
課堂實訓(xùn)九(二) 方向觀測法觀測水平角 33
課堂實訓(xùn)十 豎直角測量實施 37
課堂實訓(xùn)十一 經(jīng)緯儀的檢驗與校正 41
課堂實訓(xùn)十二 距離測量 45
課堂實訓(xùn)十三 方位角計算 47
課堂實訓(xùn)十四 圖根導(dǎo)線測量外業(yè)施測 49
課堂實訓(xùn)十五 圖根導(dǎo)線測量內(nèi)業(yè)成果計算 53
課堂實訓(xùn)十六 GNSS控制測量實施 57
課堂實訓(xùn)十七 交會測量實施 63
課堂實訓(xùn)十八 四等水準(zhǔn)測量施測 67
課堂實訓(xùn)十九 三角高程測量施測 71
課堂實訓(xùn)二十 地形圖的基本知識認知 75
課堂實訓(xùn)二十一 碎部測量 77
課堂實訓(xùn)二十二 地形圖的識讀與應(yīng)用 79
課堂實訓(xùn)二十三 測圖前沿技術(shù)基本認知 81 綜合實訓(xùn) 83
綜合實訓(xùn)大綱 83
綜合實訓(xùn)任務(wù)書 85
綜合實訓(xùn)指導(dǎo)書 87
實訓(xùn)教學(xué)管理規(guī)定 91
綜合實訓(xùn)報告 93
考核與成績評定表 120
附表:實訓(xùn)日？己擞涗(樣表) 121
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測繪基礎(chǔ)(胡海斌) 作者簡介
胡海斌，職業(yè)技術(shù)大學(xué)副教授，長期從事測繪地理信息專業(yè)相關(guān)課程的教學(xué)和工程項目，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和工程實踐經(jīng)驗。完成了多個項目，編寫出版了多種相關(guān)專業(yè)教材。
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