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中國文化5000年
高中數(shù)學(xué)課教材研究:高中數(shù)學(xué)教科書比較研究--模型與案例 版權(quán)信息
- ISBN:9787553973081
- 條形碼:9787553973081 ; 978-7-5539-7308-1
- 裝幀:平裝-膠訂
- 冊數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>
高中數(shù)學(xué)課教材研究:高中數(shù)學(xué)教科書比較研究--模型與案例 本書特色
數(shù)學(xué)教科書研究是數(shù)學(xué)教育研究的重要領(lǐng)域,特別是數(shù)學(xué)課程改革中每當(dāng)有新教科書出版,各版本新教科書編寫特點(diǎn)的研究、不同版本新教科書的比較研究、新舊版本教科書的比較研究等都會成為數(shù)學(xué)教育研究者熱衷的研究選題。各版本教科書在體系結(jié)構(gòu)、內(nèi)容分布、內(nèi)容呈現(xiàn)方式、例習(xí)題設(shè)置以及難度等方面各有特色,了解這些特色對于教師理解和把握教學(xué)內(nèi)容、開闊教學(xué)視野、豐富教學(xué)活動具有重要作用。 本書對湘教版與人教A版兩版教科書中的一些主要內(nèi)容進(jìn)行了比較研究,在一點(diǎn)程度上反映了兩版教科書的特點(diǎn)。希望這些研究能為教師把握兩版教科書的特點(diǎn)、開展教科書研究提供參考。
高中數(shù)學(xué)課教材研究:高中數(shù)學(xué)教科書比較研究--模型與案例 內(nèi)容簡介
2021年秋,甘肅省進(jìn)入新高考,已選用湖南教育出版社出版的普通高中數(shù)學(xué)教科書在全省使用。為了有效推進(jìn)高中數(shù)學(xué)新課程實(shí)施,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決湘教版高中數(shù)學(xué)教材使用與教學(xué)中存在的問題,特設(shè)立《甘肅省高中數(shù)學(xué)新課程實(shí)施跟蹤與質(zhì)量監(jiān)測研究》專項(xiàng)課題,《高中數(shù)學(xué)教科書比較研究——模型與案例》是該專項(xiàng)子課題“普通高中數(shù)學(xué)新教材質(zhì)量評估研究”的研究成果之一。 本書稿由兩部分共七章構(gòu)成。**部分為教材研究模型構(gòu)建,即綜合已有研究成果,從教科書質(zhì)量評估的視角出發(fā),構(gòu)建教科書比較研究的模型和框架。該部分由一章組成,即**章數(shù)學(xué)教科書(比較)研究的模型。第二部分為教材比較研究案例,以湘教版與人教A版為例,分別比較兩版教科書五大主題的內(nèi)容設(shè)計(jì)和內(nèi)容難度,以及兩版教科書與數(shù)學(xué)高考的相關(guān)性分析。該部分由六章組成,分別是第二章——預(yù)備知識比較研究,第三章——函數(shù)比較研究,第四章——幾何與代數(shù)比較研究,第五章——概率與統(tǒng)計(jì)比較研究,第六章——數(shù)學(xué)建模與數(shù)學(xué)探究活動比較研究,第七章——數(shù)學(xué)教科書與數(shù)學(xué)高考的相關(guān)性分析。
高中數(shù)學(xué)課教材研究:高中數(shù)學(xué)教科書比較研究--模型與案例 目錄
高中數(shù)學(xué)課教材研究:高中數(shù)學(xué)教科書比較研究--模型與案例 作者簡介
呂世虎,西北師范大學(xué)教授,教育學(xué)博士,博士生導(dǎo)師,甘肅省高等學(xué)校教學(xué)名師。全國教師教育課程資源專家委員會委員,“國培計(jì)劃”專家?guī)鞌?shù)學(xué)學(xué)科培訓(xùn)專家、中小學(xué)校長培訓(xùn)理論專家和培訓(xùn)研究與指導(dǎo)專家。國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)研制組、修訂組核心成員。甘肅省數(shù)學(xué)教育研究會理事長。甘肅省基礎(chǔ)教育課程教材專家工作委員會委員、中學(xué)數(shù)學(xué)組組長!稊(shù)學(xué)教育學(xué)報(bào)》編委會副主任。
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