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教育均衡發(fā)展大觀察

教育均衡發(fā)展大觀察

作者：騰飛 主編
出版社：東北師范大學(xué)出版社出版時(shí)間：2010-11-24
開(kāi)本： 16開(kāi) 頁(yè)數(shù)： 248
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教育均衡發(fā)展大觀察 版權(quán)信息

  • ISBN：756026619
  • 條形碼：9787560266190 ; 978-7-5602-6619-0
  • 裝幀：暫無(wú)
  • 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
  • 重量：暫無(wú)
  • 所屬分類：

教育均衡發(fā)展大觀察 本書(shū)特色

教育均衡發(fā)展是一種全新的教育理念,是一種全新的教育發(fā)展觀。

教育均衡發(fā)展大觀察 內(nèi)容簡(jiǎn)介

教育均衡,實(shí)質(zhì)上是指在教會(huì)公乎思想和教育平等原則的支配F,教有機(jī)構(gòu)、受教育者在教育活動(dòng)中,平等待遇的教育理想和確保其實(shí)際操作的教育政策和法律制度。
  教育均衡發(fā)展是符合當(dāng)前基礎(chǔ)教育現(xiàn)實(shí)需要的發(fā)展策略,是教育改革與發(fā)展的基本價(jià)值取向,是構(gòu)建社會(huì)仁義和階社會(huì)的基礎(chǔ)性工作。我們必須充分認(rèn)識(shí)教育均衡發(fā)展的重大意義,切實(shí)增強(qiáng)緊迫感與責(zé)任感,發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)的精神,改革創(chuàng)新,銳意進(jìn)取,為構(gòu)建社會(huì)仁義和諧社會(huì)作山教育人應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

教育均衡發(fā)展大觀察 目錄

?一章  教育均衡發(fā)展的背景
　**節(jié)  教育均衡發(fā)展的時(shí)代召喚
　第二節(jié)　教育均衡發(fā)展的研究 
第二章  教育均衡發(fā)展的理論闡述 
　**節(jié)  教育均衡發(fā)展的概念 
　第二節(jié)  教育均衡發(fā)展的理論分析 
　第三節(jié)  教育均衡發(fā)展面臨的問(wèn)題
第三章  中國(guó)教育發(fā)展不均衡的現(xiàn)狀分析 
　**節(jié)  中國(guó)教育發(fā)展不均衡現(xiàn)狀 
　第二節(jié)  中國(guó)教育發(fā)展不均衡的原因分析
　第三節(jié)  教育均衡發(fā)展是必然選擇
第四章  教育均衡發(fā)展的途徑和對(duì)策
　**節(jié)  教育均衡發(fā)展的途徑
　第二節(jié)  教育均衡發(fā)展的對(duì)策
　第三節(jié)  教育均衡發(fā)展的未來(lái)趨勢(shì)
第五章  中國(guó)教育均衡發(fā)展的城市案例
　**節(jié)  深圳市的基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展
　第二節(jié)  杭州市的基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展
　第三節(jié)  壽光市的基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展
　第四節(jié)  銅陵市的基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展
　第五節(jié)  成都市的基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展
　第六節(jié)  沈陽(yáng)市的基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展
附錄
　**節(jié)  關(guān)于教育均衡發(fā)展的思考
　第二節(jié)  推進(jìn)教育均衡發(fā)展構(gòu)建和諧教育
　第三節(jié)  率先在縣域內(nèi)實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展
展開(kāi)全部

教育均衡發(fā)展大觀察 節(jié)選

教育均衡發(fā)展是一種全新的教育理念,是一種全新的教育發(fā)展觀。

暫無(wú)評(píng)論……
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