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大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導

大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導

出版社：合肥工業(yè)大學出版社出版時間：2009-08-09
開本： 16 頁數(shù)： 286
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大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導 版權信息

大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導 內容簡介

《大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導》立足于現(xiàn)實。以大學生作為職業(yè)發(fā)展教育和就業(yè)指導的對象,以大學生所處的位置(專業(yè)、年級)作為職業(yè)發(fā)展的起點,通過幫助大學生完善對自我和職業(yè)的認知,明確奮斗目標,制定有效的學習和實踐計劃,提高職業(yè)素養(yǎng)和就業(yè)核心競爭力,掌握求職擇業(yè)的技巧,從而順利完成大學學業(yè)并成功就業(yè),以獲取未來的職業(yè)成功和更好的人生發(fā)展。圍繞《大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導》的編寫目的,我們在課程體系設計上,既強調職業(yè)在人生發(fā)展中的重要地位,又關注學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展。通過激發(fā)大學生職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識,樹立正確的就業(yè)觀,促使大學生理性地規(guī)劃自身未來的發(fā)展,并努力在學習過程中自覺地提高就業(yè)能力和職業(yè)生涯管理能力。

大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導 目錄

I 初識規(guī)劃贏在起點
　初識規(guī)劃
　01 理性認知——主題:職業(yè)生涯理論概述
　02 生涯初識——主題:職業(yè)生涯規(guī)劃目的及意義
　贏在起點
　03 認識大學——主題:大學學習與職業(yè)發(fā)展
　04 適應大學——主題:走進大學,適應大學
Ⅱ 夯實基礎探索職業(yè)
　夯實基礎
　05 善學者贏——主題:構建合理的知識結構
　06 篤行者能——主題:培養(yǎng)較強的綜合能力
　探索職業(yè)
　07 紛繁職業(yè)——主題:了解職業(yè)分類,探索工作世界
　08 素養(yǎng)提升——主題:全面提升職業(yè)素養(yǎng)
Ⅲ 縱觀風云審視自我
　縱觀風云
　09 放眼世界——主題:了解個人職業(yè)發(fā)展的宏觀背景
　10 賞析家園——主題:認識個人職業(yè)發(fā)展的微觀環(huán)境
　審視自我
　11 取向澄清——主題:探索職業(yè)價值觀、職業(yè)興趣
　12 能力鑒別——主題:探索核心競爭力
　13 認知改善——主題:全面認識自我,改善自我認知
Ⅳ 運籌帷幄決勝于行
　運籌帷幄
　14 謀劃未來——主題:職業(yè)生涯規(guī)劃的制定
　15 科學決策——主題:大學生職業(yè)生涯決策
　決勝于行
　16 行遠自邇——主題:職業(yè)生涯規(guī)劃的個人行動及發(fā)展檔案
　17 誰主沉浮——主題:我的規(guī)劃我做主
V 認識就業(yè)厲兵秣馬
　認識就業(yè)
　18 擇業(yè)伊始——主題:了解就業(yè)形勢與制度
　19 井然有序——主題:熟悉就業(yè)程序與形式
　厲兵秣馬
　20 明確方向——主題:更新就業(yè)觀念,確立就業(yè)目標
　21 理清頭緒——主題:信息的收集與處理
　22 整合實力——主題:求職材料的準備
　
、 掌握技巧縝密求職
　掌握技巧
　23 毛遂自薦——主題:掌握自薦的方法與技巧
　24 從容筆試——主題:掌握筆試的方法與技巧
　25 沉著面試——主題:掌握面試的方法與技巧
　縝密求職
　26 獨具慧眼——主題:求職“陷阱”的識別與防范
　27 保持冷靜——主題:就業(yè)心理的準備與調適
Ⅶ 步人職場揚帆起航
　步入職場
　28 締結合約——主題:簽訂就業(yè)協(xié)議,保護就業(yè)權益
　29 欣然赴崗——主題:為步入職場悉心準備
　揚帆起航
　30 角色轉換——主題:迅速向職業(yè)角色轉換
　31 人職和諧——主題:積極適應職場社會
Ⅷ 走近創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造未來
　走近創(chuàng)業(yè)
　32 認識創(chuàng)業(yè)——主題:創(chuàng)業(yè)的內涵與意義
　33 創(chuàng)業(yè)準備——主題:提升創(chuàng)業(yè)素質與能力
　創(chuàng)造未來
　34 把握機遇——主題:融入創(chuàng)業(yè)環(huán)境,把握創(chuàng)業(yè)機遇
　35 積極應對——主題:創(chuàng)業(yè)從這里起步
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