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領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)

作者：曼寧
出版社：電子工業(yè)出版社出版時(shí)間：2011-05-01
開(kāi)本： 16開(kāi) 頁(yè)數(shù)： 416
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領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù) 版權(quán)信息

領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù) 本書(shū)特色

領(lǐng)導(dǎo)力已成為越來(lái)越重要和熱門的話題。提升領(lǐng)導(dǎo)力的需求也越來(lái)越廣泛和普遍。全球著名的心理學(xué)、組織行為學(xué)及管理學(xué)教授，綜合其深厚的專業(yè)理論與豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為讀者提供了一個(gè)全面開(kāi)發(fā)自己的潛能、快速提升領(lǐng)導(dǎo)力的極具互動(dòng)性的高效方法。 作者將領(lǐng)導(dǎo)力的體現(xiàn)概括為9大方面，簡(jiǎn)明、系統(tǒng)地介紹了其核心概念、原理與技能，為讀者構(gòu)建了一個(gè)清晰的領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展框架。 聚焦領(lǐng)導(dǎo)力的提升過(guò)程，提供了幾十個(gè)適合個(gè)人與小組合作完成的自我評(píng)測(cè)、實(shí)踐練習(xí)、問(wèn)卷調(diào)查、思考練習(xí)、總結(jié)填空、案例討論，以及歷史成功領(lǐng)導(dǎo)者的事例和感悟。幫助讀者深刻領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的精髓。 將行為理論與商業(yè)實(shí)踐相結(jié)合，真實(shí)反映商界及職場(chǎng)實(shí)景，鼓勵(lì)讀者將學(xué)習(xí)過(guò)程與反省過(guò)程相結(jié)合，全面開(kāi)發(fā)自己的潛能。 《領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)（第3版）》既是一本教科書(shū)，也是一本學(xué)習(xí)過(guò)程指導(dǎo)手冊(cè)，具有極強(qiáng)的互動(dòng)性，在校生、新上任的管理者、經(jīng)驗(yàn)豐富的領(lǐng)導(dǎo)者均適合閱讀。

領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù) 內(nèi)容簡(jiǎn)介

提升領(lǐng)導(dǎo)力的需求也越來(lái)越廣泛和普遍。全球著名的心理學(xué)、組織行為學(xué)及管理學(xué)教授，綜合其深厚的專業(yè)理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為讀者提供了一個(gè)全面開(kāi)發(fā)自己的潛能、快速提升領(lǐng)導(dǎo)力的極具互動(dòng)性的高效方法。作者將領(lǐng)導(dǎo)力的體現(xiàn)概括為9大方面，在簡(jiǎn)明介紹其核心概念、原理與技能的基礎(chǔ)上，輔以幾十個(gè)適合個(gè)人與小組合作完成的自我評(píng)測(cè)、實(shí)踐練習(xí)、問(wèn)卷調(diào)查、思考練習(xí)、總結(jié)填空、案例討論，以及歷史成功領(lǐng)導(dǎo)者的事例和感悟，幫助讀者深刻領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的精髓。

領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù) 目錄

第1章 領(lǐng)導(dǎo)力的重要性 1 領(lǐng)導(dǎo)力的定義 2 領(lǐng)導(dǎo)力的重要性 3 三類領(lǐng)導(dǎo)者 4 領(lǐng)導(dǎo)者的多與少 4 個(gè)人素質(zhì)和環(huán)境因素如何 影響領(lǐng)導(dǎo)過(guò)程 5 領(lǐng)導(dǎo)者從何處學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)， 人們對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者有什么期待 7 領(lǐng)導(dǎo)者的喜和憂 8 用心領(lǐng)導(dǎo) 10 職場(chǎng)中的領(lǐng)導(dǎo)力 11 領(lǐng)導(dǎo)力的9個(gè)主要方面 12 第1章總結(jié) 填空練習(xí) 12 第1部分 領(lǐng)導(dǎo)力影響因素 第2章 領(lǐng)導(dǎo)力等式 16 領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論 16 領(lǐng)導(dǎo)者行為理論 18 領(lǐng)導(dǎo)力權(quán)變理論 21 變革型領(lǐng)導(dǎo) 23 第3章 領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì) 26 第4章 追隨者特征 31 信任的重要性 32 第5章 環(huán)境因素 35 不同種類的智力 36 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 42 今天的有效領(lǐng)導(dǎo) 46 第1部分總結(jié) 填空練習(xí) 47 第2部分 愿景的力量 第6章 愿景的重要性 52 愿景即理想 53 領(lǐng)導(dǎo)者要有遠(yuǎn)見(jiàn)， 善激發(fā) 55 領(lǐng)導(dǎo)效力 56 創(chuàng)建愿景 58 協(xié)調(diào)一致的重要性 61 為什么要?jiǎng)?chuàng)建愿景 61 有效愿景的要求 63 第7章 領(lǐng)導(dǎo)動(dòng)機(jī) 64 第8章 組織氛圍 69 領(lǐng)導(dǎo)方式 72 故事的力量 74 在職場(chǎng)建立社區(qū) 75 第2部分總結(jié) 填空練習(xí) 78 第3部分 道德的重要性 第9章 領(lǐng)導(dǎo)者的道德 82 沉重的課題 84 道德的淵源 85 道德、人類和其他動(dòng)物 86 道德的形成 87 道德層次 88 順從的教訓(xùn) 91 美德：第3層次第6階段的 道德的本質(zhì) 92 道德和法律部門 94 第10章 價(jià)值觀的作用 95 價(jià)值觀和勇氣的重要性 97 “好”的傳統(tǒng)定義 98 真誠(chéng) 102 全面落實(shí)的價(jià)值觀 102 領(lǐng)導(dǎo)力和價(jià)值觀 103 領(lǐng)導(dǎo)者行為如何影響雇員行為 和組織名譽(yù) 105 個(gè)人價(jià)值觀 106 第11章 工作中的道德 117 為何工作道德對(duì)領(lǐng)導(dǎo)很重要？ 118 組織的道德環(huán)境 118 第3部分總結(jié) 填空練習(xí) 121 第4部分 權(quán)力下放 第12章 領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力 128 服務(wù)型領(lǐng)導(dǎo) 127 授權(quán)型領(lǐng)導(dǎo) 129 領(lǐng)導(dǎo)者的地位 131 心理尺度與雙向溝通 134 第13章 工作場(chǎng)所的授權(quán) 140 工作場(chǎng)所授權(quán)的原則 140 工作場(chǎng)所授權(quán)的特點(diǎn) 140 溝通的重要性 142 填補(bǔ)“需知”空白 142 高績(jī)效工作場(chǎng)所 143 領(lǐng)導(dǎo)力挑戰(zhàn) 145 第14章 質(zhì)量改進(jìn) 148 威廉愛(ài)德華戴明 147 質(zhì)量改進(jìn)運(yùn)動(dòng)的起源 150 質(zhì)量改進(jìn)綜合理論 151 通過(guò)質(zhì)量?jī)?yōu)勢(shì)提高績(jī)效 152 馬爾科姆鮑德里奇 國(guó)家質(zhì)量獎(jiǎng) 155 第4部分總結(jié) 填空練習(xí) 155 第5部分 領(lǐng)導(dǎo)原則 第15章 有效領(lǐng)導(dǎo) 162 工作士氣 167 領(lǐng)導(dǎo)采用技巧 172 心理健康和心流的概念 173 工作設(shè)計(jì)和工作滿意度 174 第16章 人際關(guān)系 178 工作場(chǎng)所人際關(guān)系 176 有關(guān)對(duì)人的基本看法 177 虐待和身體暴力 178 人際關(guān)系中的信任與尊重 179 傾聽(tīng)的藝術(shù) 181 變革中的人際關(guān)系 187 第17章 團(tuán)隊(duì)概念 191 團(tuán)隊(duì)合作意義重大 189 優(yōu)秀團(tuán)隊(duì) 190 積極與消極團(tuán)隊(duì)成員角色 192 處理問(wèn)題 194 設(shè)計(jì)成功的團(tuán)隊(duì) 195 作為團(tuán)隊(duì)建設(shè)者的領(lǐng)導(dǎo)者 200 團(tuán)隊(duì)生活的各個(gè)階段 203 避免群體思維 206 團(tuán)隊(duì)建設(shè)的措施和技巧 209 團(tuán)隊(duì)理念中的領(lǐng)導(dǎo)角色 210 第5部分總結(jié) 填空練習(xí) 211 第6部分 理解他人 第18章 人類行為 221 心理力量 217 工作動(dòng)機(jī) 220 人們?yōu)楹稳绱诵惺?228 第19章 說(shuō)服人的藝術(shù) 236 說(shuō)服藝術(shù)的要素 235 第20章 多樣性挑戰(zhàn) 246 應(yīng)對(duì)多樣性 243 應(yīng)對(duì)多樣性對(duì)策 245 多樣性的益處 246 應(yīng)對(duì)多樣性的策略和方法 246 寬容為何重要 248 態(tài)度可以改變嗎 249 工作場(chǎng)所中的性別差異 251 代際差異 255 領(lǐng)導(dǎo)力、多樣性及個(gè)人表率 255 第6部分總結(jié) 填空練習(xí) 256 第7部分 提高效率 第21章 有效授權(quán) 266 有效授權(quán)的成功案例 263 有效授權(quán)的原則 265 第22章 如何分配工作 272 人崗匹配 270 管理角色和技能 274 重大轉(zhuǎn)型——從實(shí)干家轉(zhuǎn)向 協(xié)調(diào)者再轉(zhuǎn)向思考者 277 試用 277 第23章 個(gè)性的作用 283 人的類型和文化類型 284 理解他人 285 和不同類型的人打交道 289 化解性格差異 291 領(lǐng)導(dǎo)須知和不同類型的人 對(duì)組織的貢獻(xiàn) 292 個(gè)性的穩(wěn)定一致——大五 個(gè)性特征 294 第7部分總結(jié) 填空練習(xí) 298 第8部分 助人成長(zhǎng) 第24章 領(lǐng)導(dǎo)者也是師長(zhǎng) 308 助人成長(zhǎng) 306 職場(chǎng)培訓(xùn) 310 衡量學(xué)習(xí)有效性 311 培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力 312 雇用關(guān)系 315 第25章 助人應(yīng)對(duì)變革 324 職場(chǎng)中的變化 320 變革期的員工管理 322 了解組織變革的復(fù)雜性 324 變化中的神話和現(xiàn)實(shí) 327 態(tài)度的重要性 328 發(fā)起變革 330 第26章 預(yù)防職業(yè)倦怠 336 應(yīng)對(duì)倦怠 336 領(lǐng)導(dǎo)在預(yù)防倦怠中的作用 337 工作壓力 338 工作壓力及公共政策 339 跨文化壓力 340 女性、工作與壓力 341 主管猴子研究 342 工作壓力干預(yù) 344 有抗壓能力的人 346 受壓個(gè)性和抗壓個(gè)性 349 第8部分總結(jié) 填空練習(xí) 352 第9部分 績(jī)效管理 第27章 績(jī)效管理 362 根據(jù)目標(biāo)評(píng)估結(jié)果 360 制定績(jī)效目標(biāo) 360 進(jìn)行績(jī)效回顧 361 績(jī)效管理策略 364 第28章 工作績(jī)效 372 提高績(jī)效 373 只要你想，你就能提高績(jī)效 379 成功的典范——山姆沃爾頓 381 卓越績(jī)效的5種層次 381 風(fēng)箏與線 386 通過(guò)行為矯正法提高績(jī)效 386 第29章 維持紀(jì)律 393 采取措施糾錯(cuò) 389 第9部分總結(jié) 填空練習(xí) 393 第30章 展望未來(lái)：挑戰(zhàn)與沖刺 401 展望未來(lái) 398 領(lǐng)導(dǎo)力的九大方面 399 關(guān)愛(ài)型領(lǐng)導(dǎo) 401 向林肯學(xué)習(xí) 403 繼續(xù)向前 403
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領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù) 作者簡(jiǎn)介

喬治?曼寧，北肯塔基大學(xué)的心理學(xué)和商學(xué)教授，是一位知名的演說(shuō)家，他在授課時(shí)總能夠以幽默、趣事和實(shí)際應(yīng)用吸引學(xué)生，被評(píng)為北肯塔基大學(xué)杰出教授”。他同時(shí)也是商業(yè)、工業(yè)和政府部門的顧問(wèn)，服務(wù)于諸如AMA、AT＆T、通用電氣、IBM、汽車工人聯(lián)合會(huì)、美國(guó)海軍等公司與機(jī)構(gòu)。 　　肯特?柯蒂斯，北肯塔基大學(xué)商學(xué)院組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)教授，為寶潔、美國(guó)電力公司等企業(yè)設(shè)計(jì)了多個(gè)員工和管理者能力開(kāi)發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目。

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