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倒霉的日子也快樂(lè)-人小鬼大雙胞胎-4

倒霉的日子也快樂(lè)-人小鬼大雙胞胎-4

將看似平淡無(wú)奇的校園內(nèi)外生活，描寫(xiě)得如此真切動(dòng)人、趣味盎然。

作者：張菱兒
出版社：海豚出版社出版時(shí)間：2013-07-01
開(kāi)本： 32開(kāi) 頁(yè)數(shù)： 156
讀者評(píng)分：5分1條評(píng)論
本類(lèi)榜單：少兒銷(xiāo)量榜
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倒霉的日子也快樂(lè)-人小鬼大雙胞胎-4 版權(quán)信息

  • ISBN：9787511013552
  • 條形碼：9787511013552 ; 978-7-5110-1355-2
  • 裝幀：簡(jiǎn)裝本
  • 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
  • 重量：暫無(wú)
  • 所屬分類(lèi)：>

倒霉的日子也快樂(lè)-人小鬼大雙胞胎-4 本書(shū)特色

童年心靈的歡歌，童年生命的原生態(tài)書(shū)寫(xiě) 作家張菱兒用“愛(ài)”書(shū)寫(xiě) 童年 童心 童真 童趣 靈動(dòng) 幽默 可讀 可親 這些能深入孩子心靈的文字讓你感覺(jué)甜，感覺(jué)樂(lè)，感覺(jué)喜，感覺(jué)要飛…… 那么鮮活，那么真實(shí)，讀了令人發(fā)笑，令人叫絕，令人感動(dòng)…… 踏著童年成長(zhǎng)的小腳印 和著童年歡快的小曲調(diào) 讓我們蕩起雙槳，迎著清風(fēng) 聆聽(tīng)童年*美聲音 感受童年*純真氣韻 觸摸童年世界*純凈、*自然的底色 在這套書(shū)中，作者張菱兒把當(dāng)代少兒的生活、學(xué)習(xí)與心理需求，巧妙地融為一體；在探索解決成人與兒童之間的隔膜與誤區(qū)，張揚(yáng)天性、表現(xiàn)童心與童趣等方面，都作出了積極、有益、巧妙而又真實(shí)的探索，將社會(huì)與人的本體、成人與兒童的個(gè)性完美地展示了出來(lái)。 一、關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活 這是一對(duì)“雙胞胎”小兄弟的成長(zhǎng)故事，活潑、輕松、幽默、俏皮，甚至有些鬼靈精怪。主人公高好好和高天天調(diào)皮、好動(dòng)、對(duì)世界充滿好奇心，他們身上有男孩兒的共性：調(diào)皮、貪玩，有時(shí)不想做作業(yè)、愛(ài)玩游戲，但又勇敢善良、樂(lè)于助人、鬼點(diǎn)子一籮筐…… 他們的故事都來(lái)源于現(xiàn)實(shí)生活，主人公的經(jīng)歷就是小讀者的經(jīng)歷，主人公的快樂(lè)正是小讀者的快樂(lè)；主人公的苦惱也正是小讀者的苦惱；主人公的小機(jī)智、小狡猾，都曾經(jīng)在小讀者的生活中有過(guò)洋洋得意的“演習(xí)”。這對(duì)雙胞胎哥倆和他們的“親蜜”死黨們，就像鏡子里的小孩，看到他們，小讀者就找到了“自己”。 二、用幽默的語(yǔ)言和豐富的細(xì)節(jié)，展現(xiàn)童心童真童趣 書(shū)中每一章都有生動(dòng)而感人的亮點(diǎn)，抓人而耐讀的細(xì)節(jié)。如**集《藏在臭水河的秘密》第9章《要當(dāng)福爾摩斯》，當(dāng)他們看到小河被污染，河邊的樹(shù)葉也變黃時(shí)，“如果樹(shù)被熏死了，蜂也要搬家了！ 他們看到環(huán)境污染的**反應(yīng)就是蜜蜂也要搬家了，這不僅反應(yīng)了“家”在孩子心目中至高無(wú)上的地位，安全感對(duì)他們幼小心靈的重要，以及他們與生俱來(lái)對(duì)生命的尊重與愛(ài)護(hù)；“農(nóng)民伯伯都用小河里的水來(lái)澆地，這些臭水污染了小河，會(huì)不會(huì)明年我們吃的面粉也會(huì)是臭烘烘的？”而這則是孩子從自己的體驗(yàn)中構(gòu)建出來(lái)的思路，這就是孩子的成長(zhǎng)，這就是成長(zhǎng)中的童真童趣。 第24章《別怕，我來(lái)救你》，當(dāng)小哥倆被馬蜂追來(lái)，高好好蹬上自行車(chē)，腳上加勁，拼命逃跑，自行車(chē)飛快地向前躥去。而肩上扛著鐵鍬的高天天由于用力過(guò)猛，沒(méi)等屁股落到自行車(chē)后座上，就“吭哧”一聲摔倒了地上。等到渾身酸痛的高好好覺(jué)得已經(jīng)遠(yuǎn)離蜜蜂，放慢速度，讓弟弟換他的時(shí)候，扭頭一看，后座上空空的。高好好急了，顧不上累，急急往回蹬去找弟弟。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)小路中間爬著一個(gè)人，走近一點(diǎn)兒，看清了，那個(gè)“黑點(diǎn)兒”果真就是高天天。他撅著小屁股，縮著脖子，像一只蛤蟆一樣一動(dòng)不動(dòng)地趴在地上，腦袋拱著地面，雙手捂著臉，手背貼著地面。十來(lái)只蜜蜂圍著高天天上下翻飛…… 孩子看了，笑了，急著想知道接下來(lái)到底發(fā)生了什么事……更讓我們感動(dòng)的是，這不僅生動(dòng)地展示了小哥倆在遇到危險(xiǎn)時(shí)的機(jī)智自救，還充分體現(xiàn)了哥哥與弟弟之間的手足情深，再危險(xiǎn)，也絕不能丟下弟弟不管，足見(jiàn)哥哥高好好是個(gè)敢于擔(dān)當(dāng)?shù)暮⒆印＿@就是孩子的思維，是一種真情體現(xiàn)，一種純真氣韻的自然流露，沒(méi)有一絲做作的痕跡。 三、用愛(ài)寫(xiě)作，真情表達(dá) 著名兒童文學(xué)作家譚旭東評(píng)價(jià)張菱兒“用母親柔和的目光觀察著孩子，用母性的愛(ài)意觸摸著成長(zhǎng)的生命……這是真正的小說(shuō)，我們呼喚這種真情的寫(xiě)作，也互換這種對(duì)童心世界的藝術(shù)表達(dá)！”用一個(gè)字說(shuō)，就是——“愛(ài)”。這是作家張菱兒的作品*難能可貴的特點(diǎn)之一——用愛(ài)觀察童心，用愛(ài)撫摸童心，用愛(ài)溫暖童心。如果非要再加一條理由，我*想說(shuō)的是，是因?yàn)樗幸粋(gè)疼她的老公和愛(ài)她的孩子（龍鳳雙胞胎）。這樣一位幸福的女性，在她的心靈世界，世界是美好的，童年是*幸福、*快樂(lè)、*珍貴的！皭(ài)兒童”的天性和“愛(ài)孩子”的母性交織在一起，讓她的作品更具愛(ài)心，更顯細(xì)膩。如，爸爸對(duì)小哥倆的好朋友蘿卜丁照顧的周到細(xì)致，而媽媽則在生活細(xì)節(jié)上無(wú)微不至，直到看到兩個(gè)孩子“房間的燈熄滅才肯睡下，”讓我們仿佛感受到了一位慈愛(ài)母親關(guān)切的心情，和關(guān)愛(ài)的背影。 1：“雙胞胎”的成長(zhǎng)趣事，童心童趣，展現(xiàn)兒童天性 2：文字幽默、生動(dòng)、趣味性極強(qiáng)，小讀者不僅能感受到開(kāi)心快樂(lè)，讀完之后能給他們留下思考的空間。且每個(gè)章節(jié)都有亮點(diǎn)、有“包袱”，情節(jié)扣人心弦，高潮不斷。 3：用“愛(ài)”寫(xiě)作，真情表達(dá)，讓孩子們懂得愛(ài)兄妹、愛(ài)伙伴、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)老師、愛(ài)家長(zhǎng)……是小學(xué)生成長(zhǎng)的心靈雞湯 4：關(guān)注現(xiàn)實(shí)，貼近孩子們的生活，每個(gè)孩子都能在書(shū)中找到“自己”。 5：讓孩子教育孩子 6：會(huì)“說(shuō)話”的插圖，展現(xiàn)童年生命張力 這是一部厚重的兒童成長(zhǎng)小說(shuō)。作者在深刻地開(kāi)掘生活上下功夫，在豐富的兒童天性中作探索，使小說(shuō)充滿了靈動(dòng)、幽默、溫馨的情調(diào)。我從中感受到了兒童世界晨光般的明朗和春天般的歡快。 ——著名詩(shī)人、兒童文學(xué)作家、兒童文學(xué)評(píng)論家、北京作 家協(xié)會(huì)兒童文學(xué)創(chuàng)作委員會(huì)主任 金波 青年女作家張菱兒的小說(shuō)，具有濃郁的生活實(shí)感和明麗的時(shí)代光彩。她將看似平淡無(wú)奇的校園內(nèi)外生活，描寫(xiě)得如此真切動(dòng)人、趣味盎然。小讀者從作品不同人物身上看到自己的影子，會(huì)油然而生一種親切感；閱讀這些作品，必然會(huì)在情感、理性、審美諸方面獲得感染和啟迪，有益于他們的健康成長(zhǎng)。 ——著名詩(shī)人、兒童文學(xué)評(píng)論家，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院文學(xué)研 究所研究員、中國(guó)作家協(xié)會(huì)全國(guó)委員會(huì)名譽(yù)委員 樊發(fā)稼 一本好書(shū)，就是一輪太陽(yáng)！希望張菱兒繼續(xù)為童心世界傳遞溫暖，傳遞光明，傳遞美好和愛(ài)！ ——著名作家、學(xué)者，北京大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師，中國(guó)作 家協(xié)會(huì)全國(guó)委員會(huì)委員、北京市作家協(xié)會(huì)副主席 曹文軒 中國(guó)的作家實(shí)在太少！ 中國(guó)為兒童寫(xiě)作的作家實(shí)在太太少！ 中國(guó)為兒童寫(xiě)作的作家的作品真正被兒童喜歡而不只是被某些領(lǐng)導(dǎo)與評(píng)論家喜歡的作品實(shí)在太太太少！ 然而，就在這一連串的“少”中，張菱兒將她擁抱時(shí)代、擁抱社會(huì)、擁抱兒童、擁抱歡樂(lè)的力作展示出來(lái)，成為一道獨(dú)特的亮麗風(fēng)景，也是出版界的一大特色，廣大小讀者的一大福音！ ——兒童文學(xué)研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)、兒童文學(xué)作家 宗介華 張菱兒的小說(shuō)在展現(xiàn)童年生命的魅力時(shí)，也有意地把成年人引領(lǐng)進(jìn)兒童這個(gè)深邃的生命世界和哲學(xué)世界。也就是說(shuō)，作家是懷著愛(ài)心和敬意來(lái)對(duì)童心世界進(jìn)行審美觀照的，這是十分可貴的，是一般作家難以達(dá)到的高度。 她的作品有血有肉，是有自己生活體驗(yàn)的。的確，她充分調(diào)動(dòng)了自己作為母親的生活經(jīng)驗(yàn)和生命體驗(yàn)，她用母親的柔和的目光觀察著孩子，用母性的愛(ài)意觸摸著成長(zhǎng)的生命，因此她的作品中的童年生命的節(jié)奏感是很強(qiáng)的。 可以說(shuō)，張菱兒的作品是真正的原生態(tài)的童年生命寫(xiě)作，也是真正的小說(shuō)藝術(shù)。我們呼喚這種真情的寫(xiě)作，也呼喚這種對(duì)童心世界的藝術(shù)表達(dá)！ ——著名兒童文學(xué)作家、評(píng)論家、第五屆魯迅文學(xué)獎(jiǎng)得主 譚旭東 對(duì)于兒童文學(xué)創(chuàng)作，“三貼近”同樣是不可或缺的通途和法寶。張菱兒這套青菜一般水凌凌的童書(shū)，不光孩子可以看，作家也可以看一看的。 ——知名兒童文學(xué)作家 北董 兒童文學(xué)作家張菱兒的作品非常貼近孩子的生活，語(yǔ)言樸素活潑，情節(jié)從不刻意去追求故事的曲折和搞笑，卻自始至終透著成長(zhǎng)的積極、樂(lè)觀、清新、幽默，自有一種禁得起歲月淘漉的經(jīng)典味道。 ——山東淄博高新區(qū)小學(xué)教師 王愛(ài)玲

倒霉的日子也快樂(lè)-人小鬼大雙胞胎-4 內(nèi)容簡(jiǎn)介

第四集 倒霉的日子也快樂(lè)
　　還有一年就要小學(xué)畢業(yè)了，有豐富的帶畢業(yè)班經(jīng)驗(yàn)的“巨老爺爺”換走了教了高好好他們五年的歐陽(yáng)老師。新官上新三把火，“巨老爺爺”的“火”會(huì)燒向哪里呢？高好好因?yàn)樯险n看課外讀物，領(lǐng)略了巨老師的“經(jīng)驗(yàn)豐富”，就連懲罰學(xué)生也與其他老師不一樣；高天天也惹“禍”上身，被憤怒的高老媽好一頓教訓(xùn)，他的
“親密死黨”傳授“心靈大法”，煩惱瞬間煙消云散……。深夜，小哥倆偷偷看球賽，可是第二天，高天天卻離奇失蹤了，他去了哪兒呢？

倒霉的日子也快樂(lè)-人小鬼大雙胞胎-4 目錄

1. 有趣的“音樂(lè)課”
2. 生理衛(wèi)生課
3. 馬丁家的風(fēng)暴
4. 撞到了火山口上
5. 真想變成一只土撥鼠
6. 火眼金睛
7. 見(jiàn)縫插針打游戲
8. 奮筆疾書(shū)
9. 瞌睡也要付出代價(jià)
10. 會(huì)拿大頂?shù)牧愕?
11. 難和語(yǔ)文作業(yè)說(shuō)拜拜
12. 反面教材
13. 把怨氣畫(huà)在了紙上
14. 向老媽大獻(xiàn)殷勤
15. 老媽發(fā)威
16. 快樂(lè)寶典
17. 送開(kāi)心果的來(lái)啦
18. 已經(jīng)嚼過(guò)的饃
19. 自導(dǎo)自演的一場(chǎng)戲
20. 說(shuō)不說(shuō)真話呢？
21. 嘴巴成漏勺
22. 雞蛋碰石頭
23. 相當(dāng)大的代價(jià)
24. 電腦也能看球賽
25. 高天天神秘失蹤
26. 睡著了還擺酷


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倒霉的日子也快樂(lè)-人小鬼大雙胞胎-4 節(jié)選

童年心靈的歡歌,童年生命的原生態(tài)書(shū)寫(xiě)
作家張菱兒用“愛(ài)”書(shū)寫(xiě)
童年 童心 童真 童趣
靈動(dòng) 幽默 可讀 可親
這些能深入孩子心靈的文字讓你感覺(jué)甜,感覺(jué)樂(lè),感覺(jué)喜,感覺(jué)要飛……
那么鮮活,那么真實(shí),讀了令人發(fā)笑,令人叫絕,令人感動(dòng)……
踏著童年成長(zhǎng)的小腳印
和著童年歡快的小曲調(diào)
讓我們蕩起雙槳,迎著清風(fēng)
聆聽(tīng)童年*美聲音
感受童年*純真氣韻
觸摸童年世界*純凈、*自然的底色
在這套書(shū)中,作者張菱兒把當(dāng)代少兒的生活、學(xué)習(xí)與心理需求,巧妙地融為一體;在探索解決成人與兒童之間的隔膜與誤區(qū),張揚(yáng)天性、表現(xiàn)童心與童趣等方面,都作出了積極、有益、巧妙而又真實(shí)的探索,將社會(huì)與人的本體、成人與兒童的個(gè)性完美地展示了出來(lái)。
一、關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活
這是一對(duì)“雙胞胎”小兄弟的成長(zhǎng)故事,活潑、輕松、幽默、俏皮,甚至有些鬼靈精怪。主人公高好好和高天天調(diào)皮、好動(dòng)、對(duì)世界充滿好奇心,他們身上有男孩兒的共性:調(diào)皮、貪玩,有時(shí)不想做作業(yè)、愛(ài)玩游戲,但又勇敢善良、樂(lè)于助人、鬼點(diǎn)子一籮筐……
他們的故事都來(lái)源于現(xiàn)實(shí)生活,主人公的經(jīng)歷就是小讀者的經(jīng)歷,主人公的快樂(lè)正是小讀者的快樂(lè);主人公的苦惱也正是小讀者的苦惱;主人公的小機(jī)智、小狡猾,都曾經(jīng)在小讀者的生活中有過(guò)洋洋得意的“演習(xí)”。這對(duì)雙胞胎哥倆和他們的“親蜜”死黨們,就像鏡子里的小孩,看到他們,小讀者就找到了“自己”。
二、用幽默的語(yǔ)言和豐富的細(xì)節(jié),展現(xiàn)童心童真童趣
童年心靈的歡歌,童年生命的原生態(tài)書(shū)寫(xiě)
作家張菱兒用“愛(ài)”書(shū)寫(xiě)
童年 童心 童真 童趣
靈動(dòng) 幽默 可讀 可親
這些能深入孩子心靈的文字讓你感覺(jué)甜,感覺(jué)樂(lè),感覺(jué)喜,感覺(jué)要飛……
那么鮮活,那么真實(shí),讀了令人發(fā)笑,令人叫絕,令人感動(dòng)……
踏著童年成長(zhǎng)的小腳印
和著童年歡快的小曲調(diào)
讓我們蕩起雙槳,迎著清風(fēng)
聆聽(tīng)童年*美聲音
感受童年*純真氣韻
觸摸童年世界*純凈、*自然的底色
在這套書(shū)中,作者張菱兒把當(dāng)代少兒的生活、學(xué)習(xí)與心理需求,巧妙地融為一體;在探索解決成人與兒童之間的隔膜與誤區(qū),張揚(yáng)天性、表現(xiàn)童心與童趣等方面,都作出了積極、有益、巧妙而又真實(shí)的探索,將社會(huì)與人的本體、成人與兒童的個(gè)性完美地展示了出來(lái)。
一、關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活
這是一對(duì)“雙胞胎”小兄弟的成長(zhǎng)故事,活潑、輕松、幽默、俏皮,甚至有些鬼靈精怪。主人公高好好和高天天調(diào)皮、好動(dòng)、對(duì)世界充滿好奇心,他們身上有男孩兒的共性:調(diào)皮、貪玩,有時(shí)不想做作業(yè)、愛(ài)玩游戲,但又勇敢善良、樂(lè)于助人、鬼點(diǎn)子一籮筐……
他們的故事都來(lái)源于現(xiàn)實(shí)生活,主人公的經(jīng)歷就是小讀者的經(jīng)歷,主人公的快樂(lè)正是小讀者的快樂(lè);主人公的苦惱也正是小讀者的苦惱;主人公的小機(jī)智、小狡猾,都曾經(jīng)在小讀者的生活中有過(guò)洋洋得意的“演習(xí)”。這對(duì)雙胞胎哥倆和他們的“親蜜”死黨們,就像鏡子里的小孩,看到他們,小讀者就找到了“自己”。
二、用幽默的語(yǔ)言和豐富的細(xì)節(jié),展現(xiàn)童心童真童趣
書(shū)中每一章都有生動(dòng)而感人的亮點(diǎn),抓人而耐讀的細(xì)節(jié)。如第24章《別怕,我來(lái)救你》,當(dāng)小哥倆被馬蜂追來(lái),高好好蹬上自行車(chē),腳上加勁,拼命逃跑,自行車(chē)飛快地向前躥去。而肩上扛著鐵鍬的高天天由于用力過(guò)猛,沒(méi)等屁股落到自行車(chē)后座上,就“吭哧”一聲摔倒了地上。等到渾身酸痛的高好好覺(jué)得已經(jīng)遠(yuǎn)離蜜蜂,放慢速度,讓弟弟換他的時(shí)候,扭頭一看,后座上空空的。高好好急了,顧不上累,急急往回蹬去找弟弟。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)小路中間爬著一個(gè)人,走近一點(diǎn)兒,看清了,那個(gè)“黑點(diǎn)兒”果真就是高天天。他撅著小屁股,縮著脖子,像一只蛤蟆一樣一動(dòng)不動(dòng)地趴在地上,腦袋拱著地面,雙手捂著臉,手背貼著地面。十來(lái)只蜜蜂圍著高天天上下翻飛……
孩子看了,笑了,急著想知道接下來(lái)到底發(fā)生了什么事……更讓我們感動(dòng)的是,這不僅生動(dòng)地展示了小哥倆在遇到危險(xiǎn)時(shí)的機(jī)智自救,還充分體現(xiàn)了哥哥與弟弟之間的手足情深,再危險(xiǎn),也絕不能丟下弟弟不管,足見(jiàn)哥哥高好好是個(gè)敢于擔(dān)當(dāng)?shù)暮⒆印＿@就是孩子的思維,是一種真情體現(xiàn),一種純真氣韻的自然流露,沒(méi)有一絲做作的痕跡。
三、用愛(ài)寫(xiě)作,真情表達(dá)
著名兒童文學(xué)作家譚旭東評(píng)價(jià)張菱兒“用母親柔和的目光觀察著孩子,用母性的愛(ài)意觸摸著成長(zhǎng)的生命……這是真正的小說(shuō),我們呼喚這種真情的寫(xiě)作,也互換這種對(duì)童心世界的藝術(shù)表達(dá)!”用一個(gè)字說(shuō),就是——“愛(ài)”。這是作家張菱兒的作品*難能可貴的特點(diǎn)之一——用愛(ài)觀察童心,用愛(ài)撫摸童心,用愛(ài)溫暖童心。如果非要再加一條理由,我*想說(shuō)的是,是因?yàn)樗幸粋(gè)疼她的老公和愛(ài)她的孩子(龍鳳雙胞胎)。這樣一位幸福的女性,在她的心靈世界,世界是美好的,童年是*幸福、*快樂(lè)、*珍貴的。“愛(ài)兒童”的天性和“愛(ài)孩子”的母性交織在一起,讓她的作品更具愛(ài)心,更顯細(xì)膩。如,爸爸對(duì)小哥倆的好朋友蘿卜丁照顧的周到細(xì)致,而媽媽則在生活細(xì)節(jié)上無(wú)微不至,直到看到兩個(gè)孩子“房間的燈熄滅才肯睡下,”讓我們仿佛感受到了一位慈愛(ài)母親關(guān)切的心情,和關(guān)愛(ài)的背影。


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倒霉的日子也快樂(lè)-人小鬼大雙胞胎-4 相關(guān)資料

　　這是一部厚重的兒童成長(zhǎng)小說(shuō)。作者在深刻地開(kāi)掘生活上下功夫，在豐富的兒童天性中作探索，使小說(shuō)充滿了靈動(dòng)、幽默、溫馨的情調(diào)。我從中感受到了兒童世界晨光般的明朗和春天般的歡快。
　　——著名詩(shī)人、兒童文學(xué)作家、兒童文學(xué)評(píng)論家、北京作家協(xié)會(huì)兒童文學(xué)創(chuàng)作委員會(huì)主任 金波
　　青年女作家張菱兒的小說(shuō)，具有濃郁的生活實(shí)感和明麗的時(shí)代光彩。她將看似平淡無(wú)奇的校園內(nèi)外生活，描寫(xiě)得如此真切動(dòng)人、趣味盎然。小讀者從作品不同人物身上看到自己的影子，會(huì)油然而生一種親切感；閱讀這些作品，必然會(huì)在情感、理性、審美諸方面獲得感染和啟迪，有益于他們的健康成長(zhǎng)。
　　——著名詩(shī)人、兒童文學(xué)評(píng)論家，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院文學(xué)研究所研究員、中國(guó)作家協(xié)會(huì)全國(guó)委員會(huì)名譽(yù)委員 樊發(fā)稼
　　一本好書(shū)，就是一輪太陽(yáng)！希望張菱兒繼續(xù)為童心世界傳遞溫暖，傳遞光明，傳遞美好和愛(ài)！
　　——著名作家、學(xué)者，北京大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師，中國(guó)作家協(xié)會(huì)全國(guó)委員會(huì)委員、北京市作家協(xié)會(huì)副主席 曹文軒

倒霉的日子也快樂(lè)-人小鬼大雙胞胎-4 作者簡(jiǎn)介

　　張菱兒，中國(guó)作協(xié)會(huì)員，兒童文學(xué)作家，供職于某出版社。曾出版過(guò)《乾隆小子歪歪傳系列小說(shuō)》、《卜卜丫丫系列嘻哈小說(shuō)》、《小蘿卜的小時(shí)候系列》、《潮人高卜卜》、《學(xué)前班的小豆芽》和童話《七彩虹科普童話系列》等兒童圖書(shū)近30本。曾榮獲《兒童文學(xué)》雜志社2012年十大魅力詩(shī)人稱號(hào)，其童話獲高士其科普作品征文二等獎(jiǎng)。她喜歡蹦蹦跳跳生活在孩子們中間，快快樂(lè)樂(lè)地為孩子們寫(xiě)書(shū)，忙忙碌碌地為孩子們編書(shū)，把簡(jiǎn)單的每一天過(guò)得叮叮當(dāng)當(dāng)有滋有味……

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