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大學生創(chuàng)業(yè)基礎教程

大學生創(chuàng)業(yè)基礎教程

作者：姜曙光
出版社：化學工業(yè)出版社出版時間：2013-10-01
開本： 16開 頁數(shù)： 154
本類榜單：教材銷量榜
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大學生創(chuàng)業(yè)基礎教程 版權信息

大學生創(chuàng)業(yè)基礎教程 本書特色

《大學生創(chuàng)業(yè)基礎教程》適合作為普通高等院校大學本科生創(chuàng)業(yè)教育必修課或選修課的指定教材,也可作為高等職業(yè)院校專科生創(chuàng)業(yè)教育的選修課教材,同時也適合立志創(chuàng)業(yè)的人員作為自學的參考書。

大學生創(chuàng)業(yè)基礎教程 內(nèi)容簡介

本書是根據(jù)教育部2012年發(fā)布的“普通本科學校創(chuàng)業(yè)教育教學基本要求（試行）”，結合大學生創(chuàng)業(yè)特點和我國高等院校大學生創(chuàng)業(yè)教育實際而編寫的教材。全書共8章，圍繞創(chuàng)業(yè)核心要素和創(chuàng)業(yè)活動過程，系統(tǒng)闡述了大學生創(chuàng)業(yè)的基本理論、基本知識、基本方法和技能，主要涉及創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團隊、創(chuàng)業(yè)機會與創(chuàng)業(yè)風險、商業(yè)模式開發(fā)與收益分析、創(chuàng)業(yè)資源、創(chuàng)業(yè)計劃和新企業(yè)開辦等方面的內(nèi)容。 　　本書具有以下特點：一是理論求精，突出大學生創(chuàng)業(yè)基本理論與基本知識的介紹，務求基本理論和基本知識表述準確和精煉；二是內(nèi)容務實，突出大學生創(chuàng)業(yè)必然面臨的問題及其選擇決策，務求問題的現(xiàn)實性和選擇決策方法的可操作性；三是可讀性強，堅持理論與實際結合緊密的原則，通過豐富生動的案例、相關知識鏈接增強內(nèi)容的可讀性；四是參與性高，全書每章結合思考練習、案例研討引導讀者積極參與討論、分析和思考，在潛移默化中培養(yǎng)大學生的創(chuàng)業(yè)精神，提高大學生的創(chuàng)業(yè)能力。 　　本書適合作為普通高等院校大學本科生創(chuàng)業(yè)教育必修課或選修課的指定教材，也可作為高等職業(yè)院校專科生創(chuàng)業(yè)教育的選修課教材，同時也適合立志創(chuàng)業(yè)的人員作為自學的參考書。

大學生創(chuàng)業(yè)基礎教程 目錄

第1章 導論1.1 課程開設背景1.2 課程學習目標及主要內(nèi)容1.3 課程學習方法思考題第2章 創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)精神與人生發(fā)展2.1 創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)精神2.2 知識經(jīng)濟發(fā)展與創(chuàng)業(yè)2.3 創(chuàng)業(yè)與人生發(fā)展思考題第3章 創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團隊3.1 創(chuàng)業(yè)者3.2 創(chuàng)業(yè)團隊思考題第4章 創(chuàng)業(yè)機會與創(chuàng)業(yè)風險4.1 創(chuàng)業(yè)機會識別4.2 創(chuàng)業(yè)機會評價4.3 創(chuàng)業(yè)風險識別思考題第5章 創(chuàng)業(yè)資源5.1 創(chuàng)業(yè)資源5.2 創(chuàng)業(yè)融資5.3 創(chuàng)業(yè)資源整合思考題第6章 商業(yè)模式與創(chuàng)業(yè)收益6.1 商業(yè)模式開發(fā)6.2 創(chuàng)業(yè)收益思考題第7章 創(chuàng)業(yè)計劃7.1 創(chuàng)業(yè)計劃7.2 創(chuàng)業(yè)計劃的編寫與設計思考題第8章 新企業(yè)的開辦8.1 成立新企業(yè)8.2 新企業(yè)的生存管理思考題參考文獻
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大學生創(chuàng)業(yè)基礎教程 節(jié)選

《大學生創(chuàng)業(yè)基礎教程》適合作為普通高等院校大學本科生創(chuàng)業(yè)教育必修課或選修課的指定教材,也可作為高等職業(yè)院校專科生創(chuàng)業(yè)教育的選修課教材,同時也適合立志創(chuàng)業(yè)的人員作為自學的參考書。

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