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招貼廣告設(shè)計(jì)

出版社：華中科技大學(xué)出版社出版時(shí)間：2014-01-01
開本： 29cm 頁(yè)數(shù)： 75
本類榜單：藝術(shù)銷量榜
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招貼廣告設(shè)計(jì) 版權(quán)信息

招貼廣告設(shè)計(jì) 本書特色

招貼廣告意指展示在公共場(chǎng)所的告示。招貼廣告設(shè)計(jì)在社會(huì)上有著巨大的影響力。社會(huì)的進(jìn)步和科學(xué)技
術(shù)的飛速發(fā)展，東西方文化日益頻繁的交流和融合，以及現(xiàn)代科技、文化、藝術(shù)和現(xiàn)代廣告的發(fā)展均給招貼
廣告設(shè)計(jì)帶來了新觀念。招貼廣告設(shè)計(jì)家突破各種常規(guī)束縛，不再受某種風(fēng)格流派的約束，在注重招貼廣告
信息傳達(dá)功能的同時(shí)，更注重其獨(dú)特風(fēng)格的展現(xiàn)和富有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)，將招貼廣告視為溝通思想的媒介，因?yàn)?br> 他們認(rèn)識(shí)到情景交融的設(shè)計(jì)會(huì)使招貼廣告更能打動(dòng)人心。
本書的編寫以設(shè)計(jì)的新思維、新觀念、新理論、新技巧和新作品為原則，主要講解招貼廣告設(shè)計(jì)的方法。
在介紹先進(jìn)的視覺傳達(dá)工具和技術(shù)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)設(shè)計(jì)者敏銳的洞察力、豐富的想象創(chuàng)作力及果斷的決策能
力。同時(shí)，在編寫上力求做到“從理論到實(shí)踐，從藝術(shù)規(guī)律到形式語言”，深入淺出、言之有理，以便給讀者
一個(gè)切實(shí)的、可操作的范本。

招貼廣告設(shè)計(jì) 內(nèi)容簡(jiǎn)介

1．教材豐富，品種齊全。含蓋了“藝術(shù)設(shè)計(jì)與傳媒大類”的“視覺設(shè)計(jì)類”“工業(yè)設(shè)計(jì)類”“工藝美術(shù)類”“服裝與時(shí)尚設(shè)計(jì)類”“空間設(shè)計(jì)類”“動(dòng)畫與數(shù)字媒體設(shè)計(jì)類”“人物形象設(shè)計(jì)”“環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)類”等所有類別的大部分教材。既有經(jīng)典的傳統(tǒng)專業(yè)教材，又有新興的專業(yè)教材，且課件、ppt等配套元素齊全，能廣泛適應(yīng)各層次的教學(xué)需要。
2．專家指導(dǎo)，特色鮮明。得到業(yè)界權(quán)威專家的指導(dǎo)支持，吸取了教育部的*新改革精神和成果，廣泛聽取了各院校相關(guān)專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、專家和一線老師的意見和建議，融入了*新教學(xué)理念和教學(xué)要求，符合教改主題，以探索、引領(lǐng)人才培養(yǎng)模式。
3．結(jié)合實(shí)例，體例新穎。結(jié)合實(shí)際，教材采用*合適的理念和體例進(jìn)行編寫，力求使教材適應(yīng)人才培養(yǎng)和課程教學(xué)的需要。
4．加強(qiáng)實(shí)踐，聯(lián)合編寫。立足教學(xué)和學(xué)生的特點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)實(shí)踐要素，很多編者是來自院校和企業(yè)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)理論水平很高的優(yōu)秀教師。在我國(guó)教育領(lǐng)域中，這些骨干教師，接受先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)模式，開發(fā)了更適合我國(guó)國(guó)情、更具有中國(guó)特色的教育課程模式和教材。
5．注重層次，兼收并蓄。教材體現(xiàn)了兼收并蓄的思想，層次分明，能滿足不同層次和水平的教學(xué)要求。
6．立足全國(guó)，廣取所長(zhǎng)。編寫老師有全國(guó)20多個(gè)省、市、區(qū)高職高專院校的專家、優(yōu)秀老師，把各地各院校的成果和特色充分展示出來，做到了立足全國(guó)，廣取所長(zhǎng)。

招貼廣告設(shè)計(jì) 目錄

**章廣告概論
**節(jié)廣告的概念/2
第二節(jié)廣告的分類/3
第三節(jié)廣告的功能/4
第四節(jié)廣告的心理機(jī)制/６
第二章招貼廣告的歷史
第三章招貼廣告概述
**節(jié)招貼廣告的概念/14
第二節(jié)招貼廣告的分類/15
第三節(jié)招貼廣告的特點(diǎn)/17
第四節(jié)招貼廣告的設(shè)計(jì)原則/19
第四章招貼廣告設(shè)計(jì)的程序
**節(jié)準(zhǔn)備階段/24
第二節(jié)創(chuàng)意階段/30
第三節(jié)招貼廣告的設(shè)計(jì)表現(xiàn)階段/37
第四節(jié)招貼廣告設(shè)計(jì)的制作階段/53
第五章招貼廣告設(shè)計(jì)與訓(xùn)練
**節(jié)漢字表現(xiàn)形式類招貼廣告設(shè)計(jì)/62
第二節(jié)“點(diǎn)”元素表現(xiàn)形式類招貼廣告設(shè)計(jì)/64
第三節(jié)面具、臉譜表現(xiàn)形式類招貼廣告設(shè)計(jì)/67
第六章優(yōu)秀招貼廣告設(shè)計(jì)案例解析
參考文獻(xiàn)

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招貼廣告設(shè)計(jì) 相關(guān)資料

1．教材豐富，品種齊全。含蓋了“藝術(shù)設(shè)計(jì)與傳媒大類”的“視覺設(shè)計(jì)類”“工業(yè)設(shè)計(jì)類”“工藝美術(shù)類”“服裝與時(shí)尚設(shè)計(jì)類”“空間設(shè)計(jì)類”“動(dòng)畫與數(shù)字媒體設(shè)計(jì)類”“人物形象設(shè)計(jì)”“環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)類”等所有類別的大部分教材。既有經(jīng)典的傳統(tǒng)專業(yè)教材，又有新興的專業(yè)教材，且課件、ppt等配套元素齊全，能廣泛適應(yīng)各層次的教學(xué)需要。
2．專家指導(dǎo)，特色鮮明。得到業(yè)界權(quán)威專家的指導(dǎo)支持，吸取了教育部的最新改革精神和成果，廣泛聽取了各院校相關(guān)專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、專家和一線老師的意見和建議，融入了最新教學(xué)理念和教學(xué)要求，符合教改主題，以探索、引領(lǐng)人才培養(yǎng)模式。
3．結(jié)合實(shí)例，體例新穎。結(jié)合實(shí)際，教材采用最合適的理念和體例進(jìn)行編寫，力求使教材適應(yīng)人才培養(yǎng)和課程教學(xué)的需要。
4．加強(qiáng)實(shí)踐，聯(lián)合編寫。立足教學(xué)和學(xué)生的特點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)實(shí)踐要素，很多編者是來自院校和企業(yè)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)理論水平很高的優(yōu)秀教師。在我國(guó)教育領(lǐng)域中，這些骨干教師，接受先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)模式，開發(fā)了更適合我國(guó)國(guó)情、更具有中國(guó)特色的教育課程模式和教材。
5．注重層次，兼收并蓄。教材體現(xiàn)了兼收并蓄的思想，層次分明，能滿足不同層次和水平的教學(xué)要求。
6．立足全國(guó)，廣取所長(zhǎng)。編寫老師有全國(guó)20多個(gè)省、市、區(qū)高職高專院校的專家、優(yōu)秀老師，把各地各院校的成果和特色充分展示出來，做到了立足全國(guó)，廣取所長(zhǎng)。

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