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快樂瓢蟲雙語童書-(1-6級)-(18冊圖書+4CDs+1個身高尺掛圖+1盒閃卡+1冊閱讀指導手冊) 版權信息
- ISBN:9787303107445
- 條形碼:9787303107445 ; 978-7-303-10744-5
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
快樂瓢蟲雙語童書-(1-6級)-(18冊圖書+4CDs+1個身高尺掛圖+1盒閃卡+1冊閱讀指導手冊) 本書特色
key words采用在英語中*常遇到和使用的單詞——關鍵詞(key words),作為兒童成功而自信地學習英語的起點。12個key words覆蓋英語常用單詞的四分之一,100個key words覆蓋英語常用單詞的一半,300個key words覆蓋英語常用單詞的四分之三。從掌握這300個key words起步,是學習英語*快捷、*有效的方法。 key words專為4-12歲兒童設計,共12級36冊,是用300個關鍵詞編寫的一套非常嚴謹?shù)姆旨夐喿x體系,本系列包括1-6級18冊。每個級別包含a、b、c 3冊:a系列逐步介紹和重復關鍵詞;b系列針對這些關鍵詞,用不同的故事和圖畫,提供更多的閱讀練習;c系列引入相似的單詞,使孩子系統(tǒng)地掌握自然拼讀法,能夠讀難度更大的單詞。增加了單詞的拼寫練習,把單詞認讀、拼寫與閱讀結合起來,全面發(fā)展兒童的英語能力。孩子如果按照1a,1b,1c,2a,2b,2c的模式來學習,就能從這套關鍵詞閱讀體系中獲得*大的收益。
快樂瓢蟲雙語童書-(1-6級)-(18冊圖書+4CDs+1個身高尺掛圖+1盒閃卡+1冊閱讀指導手冊) 內容簡介
1、英語關鍵詞學習法開山之作,少兒英語分級閱讀經典。 2、風靡60多個國家,*科學、*值得信賴的少兒英語閱讀方案。 3、英國著名教育專家、語言學家和杰出插畫藝術家十年心血之作。 4、**套將關鍵詞(keywords)和自然拼讀法(phonics)結合的少兒英語分級讀物。 5、易學易用,效率超高,aseasyasabc。 6、聽說讀寫全覆蓋,有效提升孩子英語學習成績。 7、英語學習與兒童成長故事緊密融合,真實再現(xiàn)英國兒童生活。 8、英語閱讀與兒童教育完美結合,自然滲透品格教育、生命教育、情感教育。
快樂瓢蟲雙語童書-(1-6級)-(18冊圖書+4CDs+1個身高尺掛圖+1盒閃卡+1冊閱讀指導手冊) 目錄
1a playwithus
1b lookatthis1c readandwrite
2b haveago
2c iliketowrite
3b boysandgirls
3c letmewrite
4b funatthefarm
4c saythesound
5b outinthesun
5c moresoundstosay
6b weliketohelp
6c readingwithsounds
快樂瓢蟲雙語童書-(1-6級)-(18冊圖書+4CDs+1個身高尺掛圖+1盒閃卡+1冊閱讀指導手冊) 相關資料
keywords是一套架構科學、進階合理、目標明晰的兒童英語分級讀物。該系列有以下特點:(1)吻合兒童認知規(guī)律,幫助兒童從“關鍵詞”到英語閱讀和自然拼讀進行循序漸進的學習;(2)具有嚴謹而結構合理的重復再現(xiàn)體系,使閱讀自然流暢,從而使兒童對英語學習充滿自信;(3)該系列從4c開始導入自然拼讀法(phonics)的學習,將關鍵詞和自然拼讀結合起來,是國內兩者結合的第一套兒童英語讀物;(4)配圖寫實、生動活潑,與兒童生活緊密相連,激發(fā)兒童的學習興趣。
——北京師范大學外文學院教授、博導羅少茜
——全國英語示范校石油附小英語特級教師劉瑩
——英國bbc
——新閱讀研究所研究員
快樂瓢蟲雙語童書-(1-6級)-(18冊圖書+4CDs+1個身高尺掛圖+1盒閃卡+1冊閱讀指導手冊) 作者簡介
KeyWords的作者默瑞先生是英國著名的教育專家和語言學家。他從事兒童教育40多年,終其一生為兒童工作,在兒童早期閱讀的研究領域頗有建樹。在當時的英國,很多孩子存在讀寫障礙問題。為此,默瑞先生開始著手簡化兒童學習閱讀的方法。20世紀50年代,默瑞先生與曼徹斯特大學的資深教育心理學家麥克納利開始致力于一項兒童早期閱讀的專項研究,他們發(fā)現(xiàn),英語日常使用最頻繁的單詞只有20,000個,而日常的對話、寫作等應用中,人們只會用到這20000個單詞中很少的一部分。這些詞被命名為“關鍵詞”。 默瑞先生和麥克納利先生試圖篩選出兒童需要最先學習的單詞,這些單詞也是每天日常用語中使用最頻繁的單詞,因而成為學習的重中之重;谶@個成果,他們共同完成這項早期閱讀方面的核心研究:稱為“讀寫關鍵詞”。書系內頁的插畫出自杰出藝術家威格菲爾德與艾奇遜筆下,畫風寫實,筆觸柔和,這也是KeyWords書系獲得成功的另一要因。
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