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穿越與升華-中學(xué)教材中經(jīng)典作品個(gè)性解讀
作者：李錫琴著
開(kāi)本：
16開(kāi)
頁(yè)數(shù)：
243
讀者評(píng)分：5分1條評(píng)論
本類榜單：文學(xué)銷量榜
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穿越與升華-中學(xué)教材中經(jīng)典作品個(gè)性解讀 版權(quán)信息
- ISBN：9787563942497
- 條形碼：9787563942497 ; 978-7-5639-4249-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>
穿越與升華-中學(xué)教材中經(jīng)典作品個(gè)性解讀 本書特色
本書主要分為詩(shī)歌、散文、小說(shuō)等五輯，每一輯、每一篇，作者都力求有一個(gè)獨(dú)特的視角或思想作為靈魂，對(duì)原作作深層的挖掘與解剖，并作合理的聯(lián)想與拓展，與歷史、現(xiàn)實(shí)、人性、生活等智慧地、有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，使作品具有深刻性與鮮活性，回避了某些普通讀者接受有困難的學(xué)術(shù)概念，用隨筆書寫，即緊扣文本，又有所拓展，讓讀者或從文學(xué)鑒賞，或從思想情感，或從人生智慧等某一個(gè)或多個(gè)方面獲得啟示。
穿越與升華-中學(xué)教材中經(jīng)典作品個(gè)性解讀 內(nèi)容簡(jiǎn)介
畢淑敏曾說(shuō)：“不讀書的女人，無(wú)論她怎樣冰雪聰明，只有一世才情，可書中收藏著百代精華。”女人如此，男人呢？想來(lái)，不讀書的男人，無(wú)論他怎樣的玉樹(shù)臨風(fēng)，只有半個(gè)人生，可書中收藏著萬(wàn)世瑰寶。自然地，中國(guó)人要讀中國(guó)書，尤其是包蘊(yùn)了民族智慧與精髓的國(guó)學(xué)經(jīng)典。 多讀書吧，多讀國(guó)學(xué)！讓生命在閱讀中放牧，從古圣先賢的文字中尋找自己的人生導(dǎo)師，給自己的生命預(yù)設(shè)更多的出口，讓人生綻放出更多的精彩，讓靈魂得以升華到美好的境界。
穿越與升華-中學(xué)教材中經(jīng)典作品個(gè)性解讀 目錄
**輯 詩(shī)歌◆情愫
003 千古征夫淚——讀《詩(shī)經(jīng)·采薇》
006 完美人格的詩(shī)化展現(xiàn)——讀屈原《離騷》
009 怨而不哀，兩棄婦光彩異呈——讀《詩(shī)經(jīng)·氓》、樂(lè)府詩(shī)《白頭吟》
013 “瀉水置平地”泄郁憤人生——讀鮑照《擬行路難·其四》
016 “詩(shī)仙”的赫然降世——讀李白《蜀道難》
019 學(xué)道成仙，追逐快樂(lè)人生——讀李白《廬山謠寄盧侍御虛舟》
021 潯陽(yáng)江頭遇知音 琵琶仙樂(lè)嘆人生——讀白居易《琵琶行》
025 悲歌晚吟 道盡凄涼——讀杜甫《秋興八首·其一》《詠懷古跡·其三》《登高》
028 音樂(lè)的旋律，在典故中縈回——讀李商隱《錦瑟》
030 四紀(jì)天子空幽情 馬嵬歸來(lái)妒莫愁——讀李商隱《馬嵬·其二》
032 人生因婉約而完美——讀柳永《雨霖鈴》
037 俗諺雅語(yǔ)中的百姓人生——讀元曲五首
043 走出青春的“雨巷”——讀戴望舒《雨巷》
046 一生收藏春光——讀韓愈《感春》、秦觀《浣溪沙·漠漠輕寒上小樓》、毛澤東《采桑子·重陽(yáng)》
050 為生活搭一架梯子——讀俞平伯《憶·選一》
052 見(jiàn)證詩(shī)意青春不老奇跡——評(píng)述汪國(guó)真詩(shī)歌
第二輯 散文◆致趣
069 “雙贏”理念退秦師——讀《左傳·燭之武退秦師》
072 避其鋒芒 擊其柔軟——讀《戰(zhàn)國(guó)策·觸龍說(shuō)趙太后》
076 西楚霸王本是個(gè)政治糊涂蟲(chóng)——讀司馬遷《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》
082 一眼看穿英雄成敗——讀司馬遷《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)·鴻門宴》
086 繁簡(jiǎn)人生巧剪裁——讀司馬遷《太史公自傳》
089 壁立千仞 柔匯江海——讀李密《陳情表》
094 至愛(ài)親情感天動(dòng)地——讀韓愈《祭十二郎文》
095 今日李蟠何在 即在何人獎(jiǎng)掖——讀韓愈《師說(shuō)》
099 人生失意總有時(shí) 清風(fēng)明月好慰藉——讀蘇軾《前赤壁賦》
104 追夢(mèng)南閣子 夢(mèng)斷項(xiàng)脊軒——讀歸有光《項(xiàng)脊軒志》
109 我的“看護(hù)主義”——讀魯迅《拿來(lái)主義》
113 愛(ài)，使生命逝而不死——讀魯迅《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》
115 被“罐裝”只有毀滅 有陽(yáng)光就有希望——讀夏衍《包身工》
120 在“風(fēng)”中具化人生態(tài)度——讀楊絳《風(fēng)》
123 淚珠如珍珠般美麗——讀琦君《淚珠與珍珠》
128 愿在大地詩(shī)意地棲息——讀李樂(lè)薇《我的空中樓閣》
130 在自然的壯歌中獲取靈魂的救贖——讀周曉楓《斑紋》
第三輯 小說(shuō)◆人物
139 從旁細(xì)看，更見(jiàn)其鮮活——讀施耐庵《水滸傳·林教頭風(fēng)雪山神廟》
143 命運(yùn)，在情節(jié)跌宕中沉浮——讀蒲松齡《促織》
147 為活著而守護(hù)尊嚴(yán)——讀曹雪芹《紅樓夢(mèng)·林黛玉進(jìn)賈府》
151 “帶著絞絲銀鐲子”的也只是女人——讀魯迅《祝！
155 無(wú)言訴說(shuō)的悲涼 難以掙脫的絕望——讀魯迅《藥》
158 魯迅文和那些女人們——讀魯迅《祝！贰秱拧贰睹魈臁返
第四輯 戲劇◆場(chǎng)景
165 愛(ài)情，因距離而使悲劇永恒——讀《孔雀東南飛》《牡丹亭》等
170 呼天搶地 奇冤難伸——讀關(guān)漢卿《竇娥冤》
174 柳絲難系玉驄 斜暉不解離恨——讀王實(shí)甫《西廂記》
179 人格在生活中分裂——讀丁西林《三塊錢國(guó)幣》
182 都是為了孩子——讀畢淑敏《一厘米》、《韓非子·曾子殺彘》
第五輯 大師◆靈魂
189 道之以德 天下和諧——讀《論語(yǔ)》（節(jié)選）
194 走過(guò)莊子的心靈花園——讀《莊子》
199 莊子與陶淵明的悲情人生——讀《莊子》、陶淵明《讀〈山海經(jīng)〉》《歸園田居》《乞食》等
204 生命，在極辱的烈焰中涅槃——讀司馬遷《報(bào)任安書》
209 橫看側(cè)看王半山——讀王安石《泊船瓜洲》《桂枝香·金陵懷古》等
213 豪放東坡的婉約情懷——讀蘇軾《江城子·十年生死兩茫！贰恫匪阕印S州定慧院寓居作》《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》《水龍吟·次韻章質(zhì)夫楊花詞》等
220 透過(guò)寒灰文字 仰視絕代情種——讀郁達(dá)夫《江南的冬景》《秋景》《給王映霞的一封信》《春風(fēng)沉醉的晚上》《零余人》等
229 泣出血來(lái)，為喚醒民族良心——讀巴金《小狗包弟》
234 在自然中生活——讀《莊子》《徐霞客游記》、周曉楓《斑紋》
240 草色遙看近卻無(wú)——讀李白《行路難·其二》、杜甫《秋興八首·其四》
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穿越與升華-中學(xué)教材中經(jīng)典作品個(gè)性解讀 相關(guān)資料
當(dāng)下，某些人心態(tài)很浮躁，他們或忙于撈金，或疲于奔命，即使充實(shí)了錢包，富裕了生活，卻往往貧苦了靈魂。因此，多讀書吧，不僅是學(xué)生，希望有更多的成人加入到閱讀行列中來(lái)。書中能找到人生的導(dǎo)師，如孔子教你三十而立，莊子教你生有所息，蘇軾教你進(jìn)退人生，還有魯迅的犀利、季羨林的溫良、錢鐘書的精辟、馮友蘭的境界……
穿越與升華-中學(xué)教材中經(jīng)典作品個(gè)性解讀 作者簡(jiǎn)介
李錫琴 中學(xué)高級(jí)語(yǔ)文教師，重慶市作協(xié)會(huì)員，江津區(qū)作家協(xié)會(huì)副主席，重慶市“十佳讀書明星”、知名兒童文學(xué)作家，文化公司簽約作家，暢銷圖書作家，教輔圖書知名主編。在《兒童文學(xué)》《少年文藝》《意林》等數(shù)十家報(bào)刊發(fā)表作品1000余篇（首），近二十家報(bào)刊專欄作家。 著有《疣豬牙牙歷險(xiǎn)記》《小學(xué)生必備國(guó)學(xué)經(jīng)典》《文苑英華》《作文啟蒙》等四十余冊(cè)，為魯迅的《我的第一個(gè)師父》、朱自清的《我是揚(yáng)州人》、汪曾祺的《草木春秋》和汪國(guó)真的《熱愛(ài)生命》等國(guó)學(xué)名著作評(píng)注，主編各類圖書五十余冊(cè)。
商品評(píng)論(1條)
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