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啟發(fā)精選世界優(yōu)秀藝術(shù)鑒賞繪本: 看！觀察畫里的光 (精裝繪本) 版權(quán)信息
- ISBN：9787543482159
- 條形碼：9787543482159 ; 978-7-5434-8215-9
- 裝幀：簡裝本
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
啟發(fā)精選世界優(yōu)秀藝術(shù)鑒賞繪本: 看！觀察畫里的光 (精裝繪本) 本書特色
適讀人群 ：3-9歲
啟發(fā)精選世界藝術(shù)鑒賞繪本是國內(nèi)全新的圖畫書系。繼2009年首先推出《LOOK!》系列的《看！各種角度看名畫》，《看！身體怎么說話》后，啟發(fā)精選再次推出《看！觀察畫里的光》，《看！線條怎么說話》。至此，由吉莉恩.沃爾夫為孩子傾力創(chuàng)作的《LOOK!》系列完整呈現(xiàn)給中國讀者。
通過藝術(shù)鑒賞來培養(yǎng)孩子的情操和品格，對于尚處在早期閱讀階段的孩子來說，無疑具有現(xiàn)實意義。
多年從事藝術(shù)教育工作的吉莉恩，在“LOOK！”系列中展示的一幅幅精美畫作，可謂用心良苦：這些畫作，選自幾十個享譽世界的博物館、美術(shù)館，創(chuàng)作的年代跨越了好幾個世紀，呈現(xiàn)了不同時期、國家的民俗風(fēng)情，展現(xiàn)了不同畫家或畫派的表現(xiàn)手法和技巧。
書中吉莉恩的解說充滿了魅力，言語間總會流露出對兒童思維角度體貼的理解，溫馨又動人。每幅畫中，都使用了準確和通俗易懂的詞匯來描述，替代了復(fù)雜的術(shù)語。解說之間，還會巧妙地提出問題，引導(dǎo)讀者發(fā)掘畫作的特色，引發(fā)思考。值得驚喜的還有，吉莉恩會提出增進讀者觀察、繪畫和創(chuàng)作能力的建議！癓OOK！”系列是一套不可多得的兒童藝術(shù)教育的精品好書。
啟發(fā)精選世界優(yōu)秀藝術(shù)鑒賞繪本: 看！觀察畫里的光 (精裝繪本) 內(nèi)容簡介
通常來說，生活中的光大都具有很強烈的散射性，這樣的光照在物體上的時候，背光的一面不會產(chǎn)生很強烈的暗影。因為除了來自光源出的光以外，還有從不同物體和方向反射，或折射的光。這些光讓暗影減淡，或產(chǎn)生過度。
因此，在日常生活的自然光線下，光影的明暗對比通常不會很強烈？墒，如果有強光照射在沒有太多反射光和折射光的地方時，被照射的物體上就會出現(xiàn)與亮處對比強烈的暗影，這時，光的效果就會顯現(xiàn)出戲劇性。尤其是晚間的燈光下，更容易出現(xiàn)戲劇性的效果。你是不是有的時候在晚間看到一些燈光下的場景，會覺得好像看到電影里的畫面？
沒錯，戲劇性的光有一個很明顯的特點，就是它會造成強烈的明暗對比，在視覺上造成更為突出的效果，這樣的效果，在日常生活中并不常見。可是在電影和戲劇里，卻是必不可少的。戲劇性的光讓畫面更有沖擊力，帶給人更多的情緒引導(dǎo)或心理影響。
盯住沃爾夫為我們展現(xiàn)戲劇性的光的那幅畫面，是不是畫面中的人物都強烈得仿佛呼之欲出？
看一看運用陰影呈現(xiàn)舞臺上戲劇性的光；看一看運用點狀光影，揮灑穿越樹葉間的陽光；再看一看運用細膩的光影，技巧性的展露寧靜柔和的落日……。讓我們一起在這十八幅世界知名藝術(shù)作品中，尋找光的足跡。
啟發(fā)精選世界優(yōu)秀藝術(shù)鑒賞繪本: 看！觀察畫里的光 (精裝繪本) 作者簡介
吉莉恩·沃爾夫。從1984年開始領(lǐng)導(dǎo)達偉奇畫廊(Dulwich
Picture Gallery)的教育部門。她為兒童寫的藝術(shù)書籍《我的第一本藝術(shù)書》(My First Art
Book)，榮獲美國父母選書銀獎；另外還有《藝術(shù)活動》(Art Activity)和《小朋友的藝術(shù)書》(Children's Art
Book)曾雙雙贏得年度最佳博物館出版品的古本江大獎(Gulbenkian Prize)。
1995年，吉莉恩因為對教育的貢獻榮獲“英國皇室榮譽成員”(MBE)頭銜，之后又被英國皇家藝術(shù)協(xié)會邀請為榮譽會員。其代表作之一《看！各種角度看名畫》(Look!
Zoom in on
art)榮獲國際英語協(xié)會4-11歲最佳非小說類書籍獎，這本書引導(dǎo)我們?nèi)绾涡蕾p人物畫作。多年從事藝術(shù)教育工作的吉莉恩，在這本書中展示了十八幅精美畫作，從中我們可以看出她挑選畫作的用心：這些畫作選自十幾個享譽世界的博物館、美術(shù)館；創(chuàng)作的年代跨越了15世紀到20世紀整整五個世紀，展現(xiàn)了迥異的繪畫風(fēng)格；也呈現(xiàn)給讀者不同時期、不同國家的風(fēng)俗民情以及各式的生活場景；精挑細選的畫作捕捉了大千世界中多樣的景觀、情緒、感動或意圖。
吉莉恩的解說，言語間并不是單向的灌輸，迫使讀者接受自己的觀點，而是好像在與讀者進行溫馨的對話。作者的解說流露出對兒童思維角度溫和體貼的理解。對于每一幅畫，作者都使用了準確通俗的詞匯和洗練易懂的語句來形容人的姿態(tài)、手勢、表情、感覺和畫作的氛圍。作者巧妙地提出問題，穿插在精辟的解說之間，引導(dǎo)讀者發(fā)掘畫作的特色，讓讀者去觀察、思考；作者甚至鼓勵讀者推理、想象、自行構(gòu)想故事情節(jié)。此外，作者也提出可以增進讀者觀察能力的建議和可供練習(xí)繪畫的題材，鼓勵讀者大膽嘗試。
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