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世界文學名著經(jīng)典:愛的教育(插圖本) 版權(quán)信息
- ISBN：9787544727327
- 條形碼：9787544727327 ; 978-7-5447-2732-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
世界文學名著經(jīng)典:愛的教育(插圖本) 內(nèi)容簡介
《世界文學名著經(jīng)典插圖本：愛的教育》是一本描寫少年生活的特寫集，通過記錄四年級小學生安利柯身邊發(fā)生的各式各樣的感人小故事，反映了意大利中下層人民窮困的生活和淳樸、友愛的品德，提倡愛國、善良、勇敢、寬大、無私和博愛等精神。書中每一章、每一節(jié)都把“愛”表現(xiàn)得淋漓盡致，大至對國家、社會、民族的大我之愛，小至對父母、師長、朋友的小我之愛，處處扣人心弦，感人肺腑！稅鄣慕逃凡捎萌沼浀男问，以孩子的口吻、孩子的筆觸來寫孩子的生活和思想，讀來顯得真實，富有親切感，因此也更容易被孩子們所接受。 雖然《世界文學名著經(jīng)典插圖本：愛的教育》是一本主要寫給學生看的書，但對于為人父母、為人師長者而言，也是一部頗有裨益的教育經(jīng)典。
世界文學名著經(jīng)典:愛的教育(插圖本) 目錄
愛的教育
亞米契斯
譯者序言
序
** 十月
始業(yè)日（十七日）
我們的先生（十八日）
災難（二十一日）
格拉勃利亞的小孩
同窗朋友（二十五日）
義俠的行為（二十六日）
我的女先生（二十七日）
貧民窟（二十八日）
學校（二十八日）
少年愛國者（每月例話）
第二 十一月
煙囪掃除人（一日）
萬靈節(jié)（二日）
好友卡隆（四日）
賣炭者與紳士（七日）
弟弟的女先生（十日）
我的母親（十日）
朋友可萊諦（十三日）
校長先生（十八日）
兵士（二十二日）
耐利的保護者（二十三日）
級長（二十五日）
少年偵探（每月例話）
貧民（二十九日）
第三 十二月
商人（一日）
虛榮心（五日）
初雪（十日）
“小石匠”（十一日）
雪球（十六日）
女教師（十七日）
訪問負傷者（十八日）
少年筆耕（每月例話）
堅忍心（二十八日）
感恩（三十一日）
第四 一月
助教師（四日）
斯帶地的圖書室
鐵匠的兒子
友人的來訪（十二日）
維多利亞·愛馬努愛列王的大葬（十七日）
勿蘭諦的斥退（二十一日）
少年鼓手（每月例話）
愛國（二十四日）
嫉妒（二十五日）
……
第五 二月
第六 三月
第七 四月
第八 五月
第九 六月
續(xù)愛的教育
孟德格查
作者大事略
亞米契斯
譯者序言
序
** 十月
始業(yè)日（十七日）
我們的先生（十八日）
災難（二十一日）
格拉勃利亞的小孩
同窗朋友（二十五日）
義俠的行為（二十六日）
我的女先生（二十七日）
貧民窟（二十八日）
學校（二十八日）
少年愛國者（每月例話）
第二 十一月
煙囪掃除人（一日）
萬靈節(jié)（二日）
好友卡隆（四日）
賣炭者與紳士（七日）
弟弟的女先生（十日）
我的母親（十日）
朋友可萊諦（十三日）
校長先生（十八日）
兵士（二十二日）
耐利的保護者（二十三日）
級長（二十五日）
少年偵探（每月例話）
貧民（二十九日）
第三 十二月
商人（一日）
虛榮心（五日）
初雪（十日）
“小石匠”（十一日）
雪球（十六日）
女教師（十七日）
訪問負傷者（十八日）
少年筆耕（每月例話）
堅忍心（二十八日）
感恩（三十一日）
第四 一月
助教師（四日）
斯帶地的圖書室
鐵匠的兒子
友人的來訪（十二日）
維多利亞·愛馬努愛列王的大葬（十七日）
勿蘭諦的斥退（二十一日）
少年鼓手（每月例話）
愛國（二十四日）
嫉妒（二十五日）
……
第五 二月
第六 三月
第七 四月
第八 五月
第九 六月
續(xù)愛的教育
孟德格查
作者大事略
展開全部
世界文學名著經(jīng)典:愛的教育(插圖本) 節(jié)選
《世界文學名著經(jīng)典插圖本：愛的教育》： 今天開學了，鄉(xiāng)間的三個月，夢也似的過去，又回到了這丘林的學校里來了。早晨母親送我到學校里去的時候，心還一味想著在鄉(xiāng)間的情形哩，不論哪一條街道，都充滿著學校的學生們；書店的門口呢，學生的父兄們都擁擠著在那里購買筆記簿、書袋等類的東西；校役和警察都拼命似的想把路排開。到了校門口，覺得有人觸動我的肩膀，原來這就是我三年級時候的先生，是一位頭發(fā)赤而卷攏、面貌快活的先生。先生看著我的臉孑L說： “我們不再在一處了！安利柯！” 這原是我早已知道的事，今天被先生這么一說，不覺重新難過起來了。我們好容易地到了里面，許多夫人、紳士、普通婦人、職工、官吏、女僧侶、男用人、女用人，都一手拉了小兒，一手抱了成績簿，擠滿在接待所樓梯旁，嘈雜得如同戲館里一樣。我重新看這大大的休息室的房子，非常歡喜，因為我這三年來，每日到教室去都穿過這室。我的二年級時候的女先生見了我： “安利柯！你現(xiàn)在要到樓上去了！要不走過我的教室了！” 說著，戀戀地看我。校長先生被婦人們圍繞著，頭發(fā)好像比以前白了。學生們也比夏天的時候長大強壯了許多。才來人一年級的小孩們不愿到教室里去，像驢馬似的倔強，勉強拉了進去，有的仍舊逃出，有的因為找不著父母，哭了起來。做父母的回了進去，有的誘騙，有的叱罵，先生們也弄得沒有法子了。 我的弟弟被編人在名叫代爾卡諦的女先生所教的一組里。午前十時，大家進了教室，我們的一級共五十五人。從三年級一同升上來的只不過十五六人，慣得一等獎的代洛西也在里面。一想起暑假中跑來跑去游過的山林，覺得學校里暗悶得討厭。又憶起三年級時候的先生來：那是常常對著我們笑的好先生，是和我們差不多大的先生。那個先生的紅而卷攏的頭發(fā)已不能看見了，一想到此，就有點難過。這次的先生，身材高長，沒有胡須，長長地留著花白的頭發(fā)，額上皺著直紋，說話大聲，他瞪著眼一個一個地看我們的時候，眼光竟像要透到我們心里似的。而且還是一位沒有笑容的先生。我想： “唉！一天總算過去了，還有九個月呢！什么用功，什么月試，多討厭！” 一出教室，恨不得就看見母親，飛跑到母親面前去吻她的手。母親說： “安利柯！要用心羅！我也和你們用功呢！” 我高高興興地回家了？墒且驗槟俏挥H愛快活的先生已不在，學校也不如以前的有趣味了。 ……
世界文學名著經(jīng)典:愛的教育(插圖本) 作者簡介
德·亞米契斯（1846-1908），意大利著名小說家，也是意大利民族復興運動時期的愛國志士。他自幼酷愛學習和寫作，曾加入過軍隊，參加過統(tǒng)一意大利的復興運動，退役后擔任過隨軍記者和軍報編輯，發(fā)表特寫、報道及短篇小說。他退伍后定居都靈，致力于專業(yè)文學創(chuàng)作。他游歷過歐洲及亞洲的許多國家，有豐富的生活經(jīng)驗。他繼承馬志尼“文學描寫人民”的民主傳統(tǒng)，贊美普通老百姓的真誠、善良和高尚的道德情操。
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