高職高專學(xué)生心理健康教育第二版版權(quán)信息

ISBN：9787122247926
條形碼：9787122247926 ; 978-7-122-24792-6
裝幀：一般膠版紙
冊數(shù)：暫無
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高職高專學(xué)生心理健康教育第二版本書特色

《高職高專學(xué)生心理健康教育》（第二版）針對高職高專院校大學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)，從大學(xué)生普遍存在的心理問題入手，運(yùn)用大量的案例分析探討大學(xué)生常見心理困惑產(chǎn)生的原因及調(diào)適方法。具體內(nèi)容包括自我意識(shí)教育與人格發(fā)展、學(xué)習(xí)心理、人際交往心理、戀愛心理、情緒管理、就業(yè)心理及調(diào)適以及大學(xué)生心理咨詢等方面的知識(shí)。附錄部分給出了大學(xué)生upi測量量表、大學(xué)生時(shí)間管理自測量表和抑郁自評量表（sds）。　　《高職高專學(xué)生心理健康教育》（第二版）可作為高職高專院校大學(xué)生心理健康教育、心理健康類課程教學(xué)使用，同時(shí)可供相關(guān)研究人員參考，也可作為高職院校學(xué)生心理健康課程教師培訓(xùn)教材。

高職高專學(xué)生心理健康教育第二版內(nèi)容簡介

本書針對高職高專院校學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)，從大學(xué)生普遍存在的心理問題入手，介紹了高職高專學(xué)生心理健康教育的相關(guān)知識(shí)。具體內(nèi)容包括高職高專學(xué)生心理健康導(dǎo)論、高職高專學(xué)生心理咨詢、高職高專學(xué)生自我意識(shí)與人格發(fā)展、高職高專學(xué)生學(xué)習(xí)心理與調(diào)適、高職高專學(xué)生情緒管理、高職高專學(xué)生人際交往、高職高專學(xué)生性心理及戀愛心理、高職高專學(xué)生就業(yè)求職心理、高職高專學(xué)生壓力管理與挫折應(yīng)對、珍惜生命與快樂生活。附錄部分給出了大學(xué)生UPI測量量表、大學(xué)生時(shí)間管理自測量表和抑郁自評量表等。本書可供高職高專院校學(xué)生心理健康教育、心理健康類課程教學(xué)使用，也可供相關(guān)研究人員參考，還可作為高職院校學(xué)生心理健康課程教師培訓(xùn)教材。

高職高專學(xué)生心理健康教育第二版目錄

**章高職高專學(xué)生心理健康導(dǎo)論**節(jié)心理健康概述1一、心理健康的含義1二、心理健康等級5三、高職高專學(xué)生心理健康教育的主要內(nèi)容6四、高職高專學(xué)生心理健康教育的重要意義7第二節(jié)高職高專學(xué)生常見心理異常及影響因素13一、心理異常與心理健康的區(qū)別14二、高職高專學(xué)生常見心理異常的主要表現(xiàn)15三、高職高專學(xué)生常見心理異常的影響因素17思考題19第二章高職高專學(xué)生心理咨詢**節(jié)心理咨詢概述22一、心理咨詢的含義22二、高職高專學(xué)生心理咨詢的主要內(nèi)容23三、高職高專學(xué)生常用的心理咨詢方式24四、高職高專學(xué)生心理咨詢的主要步驟25五、正確認(rèn)識(shí)心理咨詢27第二節(jié)團(tuán)體心理咨詢28一、團(tuán)體心理咨詢的含義28二、團(tuán)體心理咨詢的操作過程28三、團(tuán)體心理咨詢的常用方法29第三節(jié)高職高專學(xué)生心理咨詢的任務(wù)及意義29一、高職高專學(xué)生心理咨詢的任務(wù)29二、高職高專學(xué)生心理咨詢的意義31思考題32第三章高職高專學(xué)生自我意識(shí)與人格發(fā)展**節(jié)自我意識(shí)概述34一、自我意識(shí)的含義34二、高職高專學(xué)生自我意識(shí)發(fā)展的特點(diǎn)36三、高職高專學(xué)生自我意識(shí)發(fā)展的不良表現(xiàn)38四、影響高職高專學(xué)生自我意識(shí)發(fā)展的因素40五、樹立健康的自我意識(shí)42第二節(jié)人格概述44一、人格的含義44二、健康人格的標(biāo)準(zhǔn)46三、人格形成和發(fā)展的影響因素47四、健康人格的實(shí)現(xiàn)途徑48第三節(jié)高職高專學(xué)生常見人格障礙及調(diào)適49一、人格障礙的含義49二、高職高專學(xué)生常見人格障礙及調(diào)適50思考題53第四章高職高專學(xué)生學(xué)習(xí)心理與調(diào)適**節(jié)高職高專學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)54一、學(xué)習(xí)與智力54二、學(xué)習(xí)與記憶55三、學(xué)習(xí)與思維56四、學(xué)習(xí)與潛能激發(fā)59第二節(jié)高職高專學(xué)生學(xué)習(xí)心理61一、學(xué)習(xí)壓力61二、影響學(xué)習(xí)的非智力因素63三、高職高專學(xué)生學(xué)習(xí)心理的主要問題67第三節(jié)高職高專學(xué)生常見的學(xué)習(xí)心理障礙與調(diào)適70一、高職高專學(xué)生常見的學(xué)習(xí)困擾及其原因70二、高職高專學(xué)生考試焦慮心理與調(diào)適71三、高職高專學(xué)生學(xué)習(xí)技巧與能力的培養(yǎng)73思考題78第五章高職高專學(xué)生情緒管理**節(jié)高職高專學(xué)生情緒特點(diǎn)及其影響79一、情緒與健康79二、高職高專學(xué)生情緒和情感的特點(diǎn)81三、情緒對高職高專學(xué)生的影響84第二節(jié)高職高專學(xué)生常見的情緒困擾及調(diào)適86一、高職高專學(xué)生常見的情緒困擾86二、高職高專學(xué)生情緒困擾的原因87三、高職高專學(xué)生情緒的調(diào)適88思考題94第六章高職高專學(xué)生人際交往**節(jié)高職高專學(xué)生人際交往概述95一、高職高專學(xué)生人際交往的含義95二、高職高專學(xué)生人際交往的特點(diǎn)96三、高職高專學(xué)生人際交往的功能97第二節(jié)高職高專學(xué)生人際交往能力的培養(yǎng)99一、培養(yǎng)成功交往的心理品質(zhì)99二、遵循交往的原則100三、學(xué)會(huì)共處的藝術(shù)101四、掌握與人交往的方法和技巧102第三節(jié)高職高專學(xué)生人際交往中常見心理問題及調(diào)適104一、影響高職高專學(xué)生人際交往的因素105二、高職高專學(xué)生人際交往中常見心理問題及調(diào)適107思考題111第七章高職高專學(xué)生性心理及戀愛心理**節(jié)高職高專學(xué)生性心理特征及表現(xiàn)112一、性的本質(zhì)112二、高職高專學(xué)生性心理的發(fā)展113三、高職高專學(xué)生性心理特征及表現(xiàn)114第二節(jié)高職高專學(xué)生性心理問題及調(diào)適116一、常見的性困擾現(xiàn)象116二、性困擾現(xiàn)象產(chǎn)生的原因117三、性心理健康的標(biāo)準(zhǔn)及維護(hù)性健康的途徑118第三節(jié)高職高專學(xué)生戀愛心理問題及調(diào)適120一、愛情與戀愛121二、高職高專學(xué)生戀愛心理和戀愛類型122三、高職高專學(xué)生戀愛常見的心理問題123四、高職高專學(xué)生戀愛心理的困惑與調(diào)適125思考題127第八章高職高專學(xué)生就業(yè)求職心理**節(jié)高職高專學(xué)生生涯規(guī)劃128一、生涯與生涯規(guī)劃128二、高職高專學(xué)生生涯定向與職業(yè)生涯規(guī)劃130第二節(jié)高職高專學(xué)生擇業(yè)常見心理障礙及其調(diào)適136一、過度焦慮及其調(diào)適136二、消極自卑及其調(diào)適137三、挫折心理及其調(diào)適139思考題140第九章高職高專學(xué)生壓力管理與挫折應(yīng)對**節(jié)壓力與挫折概述141一、壓力的含義141二、壓力的產(chǎn)生及特點(diǎn)142三、挫折的含義144四、挫折的產(chǎn)生及特點(diǎn)144第二節(jié)壓力管理和挫折應(yīng)對148一、心理壓力對高職高專學(xué)生的影響148二、挫折對高職高專學(xué)生的影響149三、壓力管理150四、挫折應(yīng)對153思考題159第十章珍惜生命與快樂生活**節(jié)生命的意義161一、生命是什么161二、生命的存在和意義161第二節(jié)珍惜生的機(jī)會(huì)162一、珍惜生命162二、快樂生活163思考題166附錄附錄一大學(xué)生upi測量量表167附錄二大學(xué)生時(shí)間管理自測量表170附錄三抑郁自評量表(sds)171附錄四教育部辦公廳關(guān)于印發(fā)《普通高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育課程教學(xué)基本要求》的通知173參考文獻(xiàn)

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高職高專學(xué)生心理健康教育第二版作者簡介

黃成忠，三峽電力職業(yè)學(xué)院，學(xué)生工作處處長，副教授，本人自參加工作以來，在完成學(xué)生管理、思政教育工作的同時(shí)，長期承擔(dān)大學(xué)生心理健康教育、教學(xué)任務(wù)，發(fā)表論文多篇。 2012年通過培訓(xùn)、考試取得“國家二級心理咨詢師”資格。

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