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新編經(jīng)濟(jì)法實(shí)用教程 版權(quán)信息
- ISBN：9787518407644
- 條形碼：9787518407644 ; 978-7-5184-0764-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
新編經(jīng)濟(jì)法實(shí)用教程 本書特色
本書圍繞高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)目標(biāo)，以“能力本位，邊學(xué)邊做、邊做邊學(xué)，學(xué)中做、做中學(xué)”的教學(xué)要求為準(zhǔn)則，對(duì)經(jīng)濟(jì)法課堂教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了優(yōu)化，突出案例教學(xué)和技能拓展，并將能幫助學(xué)生理解相關(guān)法律知識(shí)的教學(xué)環(huán)節(jié)編入其中，構(gòu)筑出較新穎、充實(shí)的內(nèi)容體系，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有效培養(yǎng)其法律應(yīng)用能力，為其深造或畢業(yè)求職打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
新編經(jīng)濟(jì)法實(shí)用教程 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書的編寫具有以下特點(diǎn)： 1.根據(jù)zuixin法規(guī)編寫。本書立足經(jīng)濟(jì)法課程經(jīng)典理論基礎(chǔ)，充分吸收了截至2014年8月的zuixin經(jīng)濟(jì)法律、法規(guī)和時(shí)新案例，如2014年3月修改的《中華人民共和國(guó)公司法》《中華人民共和國(guó)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》和2014年5月20日正式更名的”滴滴打車”案例，確保了本書內(nèi)容與時(shí)俱進(jìn)。 2.有效解構(gòu)理論知識(shí)。本書擺脫了傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)法教材倚重各家學(xué)派對(duì)相關(guān)理論知識(shí)在體系、內(nèi)容上的程式化劃分，去掉不必要的法學(xué)理論，增加實(shí)踐和操作法務(wù)。遵從職業(yè)教育規(guī)律，按照典型工作任務(wù)決定學(xué)習(xí)領(lǐng)域，按學(xué)習(xí)領(lǐng)域設(shè)計(jì)情景案例，用情景案例引導(dǎo)學(xué)習(xí)內(nèi)容的編寫。從學(xué)生求知的角度深入解析情景案例，啟發(fā)學(xué)生將學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教學(xué)理論轉(zhuǎn)化為職業(yè)崗位上的應(yīng)用操作，強(qiáng)調(diào)”理論知識(shí)為業(yè)務(wù)操作服務(wù)，邊講邊做，把知識(shí)作為一門技藝來傳授”。 3.體系新穎易教易學(xué)。本書編寫突出”以學(xué)生為中心”的教育理念，堅(jiān)持”能力本位”的原則，每個(gè)情境都設(shè)置了”情境導(dǎo)讀””典型工作任務(wù)”和”職業(yè)能力目標(biāo)”，每一子情景都設(shè)置了”情景案例””知識(shí)講解”和”能力拓展”并輔以”知識(shí)鏈接””課堂討論”等教學(xué)環(huán)節(jié)，不僅打破了經(jīng)濟(jì)法傳統(tǒng)”法條羅列”式課堂教學(xué)的沉悶氣氛，而且給教師教學(xué)提供了寬廣的發(fā)揮空間，有效地調(diào)動(dòng)了學(xué)生潛在的求知欲，易教易學(xué)，互動(dòng)性和應(yīng)用性極強(qiáng)，介紹較多實(shí)際案例，用實(shí)際案例說明學(xué)習(xí)內(nèi)容，提示、警示學(xué)習(xí)者。
新編經(jīng)濟(jì)法實(shí)用教程 目錄
模塊1 經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)學(xué)習(xí)情境1 經(jīng)濟(jì)法學(xué)習(xí)情境2 與經(jīng)濟(jì)法相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)情境3 經(jīng)濟(jì)仲裁與民事訴訟模塊2 市場(chǎng)主體法律制度學(xué)習(xí)情境4 個(gè)人獨(dú)資企業(yè)法與合伙企業(yè)法學(xué)習(xí)情境5 公司法模塊3 市場(chǎng)交易法律制度學(xué)習(xí)情境6 合同法學(xué)習(xí)情境7 市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)法學(xué)習(xí)情境8 產(chǎn)品質(zhì)量法學(xué)習(xí)情境9 消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法模塊4 企業(yè)財(cái)產(chǎn)法律制度學(xué)習(xí)情境10 物權(quán)法學(xué)習(xí)情境11 知識(shí)產(chǎn)權(quán)法模塊5 宏觀調(diào)控法律制度學(xué)習(xí)情境12 票據(jù)法學(xué)習(xí)情境13 支付結(jié)算法律制度模塊6 勞動(dòng)與社會(huì)保險(xiǎn)法律制度學(xué)習(xí)情境14 勞動(dòng)合同法學(xué)習(xí)情境15 社會(huì)保險(xiǎn)法 參考文獻(xiàn)
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新編經(jīng)濟(jì)法實(shí)用教程 作者簡(jiǎn)介
柳國(guó)華 課題《河南省職業(yè)教育發(fā)展戰(zhàn)略研究》，獲得河南省教育廳、河南省政府發(fā)展研究中心集體一等獎(jiǎng)和個(gè)人一等獎(jiǎng)。《職業(yè)教育的前途在于市場(chǎng)化》獲河南省教育廳中職學(xué)校優(yōu)秀論文評(píng)比二等獎(jiǎng)！蹲咝Ｆ蠼Y(jié)合，以產(chǎn)促教的路子》獲二等獎(jiǎng)，入編《當(dāng)代中國(guó)金融優(yōu)秀成果選編》一書，經(jīng)濟(jì)全球化與中國(guó)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)術(shù)交流會(huì)，交流并獲大會(huì)一等獎(jiǎng)！堵殬I(yè)教育的前途在于市場(chǎng)化》獲河南省教育廳中職學(xué)校優(yōu)秀論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。
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