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創(chuàng)造(上)-寫(xiě)給孩子的傳統(tǒng)文化博悟之旅

創(chuàng)造(上)-寫(xiě)給孩子的傳統(tǒng)文化博悟之旅

出版社：新蕾出版社出版時(shí)間：2016-09-01
開(kāi)本： 32開(kāi) 頁(yè)數(shù)： 96
本類榜單：少兒銷量榜
中 圖 價(jià):¥15.4(5.5折) 定價(jià)  ¥28.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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創(chuàng)造(上)-寫(xiě)給孩子的傳統(tǒng)文化博悟之旅 版權(quán)信息

創(chuàng)造(上)-寫(xiě)給孩子的傳統(tǒng)文化博悟之旅 本書(shū)特色

“寫(xiě)給孩子的傳統(tǒng)文化”為我社同中國(guó)國(guó)家博物館、史家小學(xué)合作開(kāi)發(fā)的一套面向小學(xué)段讀者的博物館及中華傳統(tǒng)文化普及讀物，全套書(shū)分為生命、創(chuàng)造、尊重、規(guī)則、責(zé)任五個(gè)主題，每個(gè)主題下依據(jù)學(xué)生適讀年齡分為上、中、下三冊(cè)。“創(chuàng)造”主題三冊(cè)共收錄30件藏于中國(guó)的博物館中，能夠代表中華文明史上有“開(kāi)創(chuàng)”意義，甚至影響世界的藏品，內(nèi)容涵蓋了從學(xué)會(huì)用火、觀測(cè)星象、養(yǎng)蠶繅絲到發(fā)展絲綢文化、茶文化、酒文化，自新石器時(shí)代肇始的玉文化，自商周肇始的文字，鑄鐵技術(shù)的誕生與發(fā)展，古代營(yíng)建的獨(dú)特魅力，以及大名鼎鼎的中國(guó)古代四大發(fā)明，看似不起眼但影響了騎兵發(fā)展的馬鐙，中國(guó)歷史各個(gè)時(shí)代創(chuàng)燒的不同種類的瓷器，等等。 博物館里每件文物都是有生命的，有人制造它，有人使用它，有人珍藏它。我們走近文物時(shí)，不僅要欣賞它的樣子，更要尋找到在它身上，古人雙手撫摸過(guò)的痕跡與殘留的溫度。全書(shū)依據(jù)文物誕生的時(shí)間順序排序，介紹了文物的主要信息、文物誕生的故事和文物身上凝結(jié)的中國(guó)古人的智慧，解讀文物所代表的文化內(nèi)涵在當(dāng)今的價(jià)值，并通過(guò)啟發(fā)式提問(wèn)的方式，提供自主學(xué)習(xí)路徑，引導(dǎo)小讀者自己去發(fā)現(xiàn)文物背后蘊(yùn)藏的更多中華文化精髓。本書(shū)可作為在家庭及課堂上由父母、教師指導(dǎo)閱讀，加深理解；小讀者也可跟隨書(shū)中獨(dú)立閱讀，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)答案的成就感；亦可在參觀博物館時(shí)隨身攜帶，看實(shí)物、讀故事，能夠在與祖先傳承下來(lái)的豐厚遺產(chǎn)的溝通過(guò)程中，能夠汲取養(yǎng)分，感悟智慧，自覺(jué)養(yǎng)成對(duì)中華傳統(tǒng)文化從認(rèn)知、認(rèn)同到歸屬、依戀的家國(guó)情懷，這才是我們中華文明在人類文明激蕩變幻中站穩(wěn)腳跟的根基。

創(chuàng)造(上)-寫(xiě)給孩子的傳統(tǒng)文化博悟之旅 內(nèi)容簡(jiǎn)介

五大主題：生命、創(chuàng)造、尊重、規(guī)則、責(zé)任——文化的力量。 國(guó)寶檔案：*價(jià)值館藏文物，打開(kāi)民族智慧之門(mén)。 歷史足跡：梳理歷史發(fā)展脈絡(luò)，講述鮮活中國(guó)故事。 文物聚焦：提供自主學(xué)習(xí)路徑，激發(fā)讀者想象能力。 閱古識(shí)今：穿越時(shí)空轉(zhuǎn)換角色，體味傳統(tǒng)文化精髓。

創(chuàng)造(上)-寫(xiě)給孩子的傳統(tǒng)文化博悟之旅 目錄

《博悟之旅·創(chuàng)造（上）》 **章　余溫未散 第二章　笛聲悠遠(yuǎn) 第三章　摹創(chuàng)自然 第四章　桑蠶織就 第五章　蒸餾釀造 第六章　行針運(yùn)灸 第七章　觀星探秘 第八章　茗香遠(yuǎn)播
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創(chuàng)造(上)-寫(xiě)給孩子的傳統(tǒng)文化博悟之旅 相關(guān)資料

以不一樣的視角闡釋文物與文化的關(guān)系，讓讀者在閱讀中感悟傳統(tǒng)文化。 ——黃。ㄖ袊(guó)博物館協(xié)會(huì)社會(huì)教育專業(yè)委員會(huì)主任） “博悟之旅”關(guān)注社會(huì)的生產(chǎn)生活實(shí)際，關(guān)注中華傳統(tǒng)文化和有機(jī)的歷史，將其中的優(yōu)秀文化和素材變成課程中傳遞知識(shí)的載體，只有這樣傳遞給學(xué)生的知識(shí)才是有用的、實(shí)用的。 ——李奕（北京市教委副主任） “寫(xiě)給孩子的傳統(tǒng)文化——博悟之旅”系列圖書(shū)依托國(guó)內(nèi)博物館豐富的藏品資源，把傳統(tǒng)文化與時(shí)代精神融為一體，并將它毫無(wú)保留地傳遞給年輕的一代。 ——王歡（北京市史家小學(xué)校長(zhǎng)） 博物館里的每一件文物都是有靈氣的，當(dāng)你走近的時(shí)候就會(huì)聽(tīng)到娓娓的訴說(shuō)，看到楚楚的容貌，嗅到飄過(guò)千年的氣息…… ——張鵬（全國(guó)青聯(lián)委員，十大金牌閱讀推廣人） “寫(xiě)給孩子的傳統(tǒng)文化——博悟之旅”叢書(shū)用文物解讀創(chuàng)造、尊重、責(zé)任、生命、規(guī)則，改變了以往博物館青少年文物只是普及類圖書(shū)的編著方式，是博物館教育區(qū)別于學(xué)校教育的本質(zhì)所在，也是國(guó)博對(duì)當(dāng)下所倡導(dǎo)的素質(zhì)教育的*好的回應(yīng)。 ——弘博網(wǎng)

創(chuàng)造(上)-寫(xiě)給孩子的傳統(tǒng)文化博悟之旅 作者簡(jiǎn)介

中國(guó)國(guó)家博物館成立于1912年，收藏藏品130多萬(wàn)件，展示了中華五千年文明的輝煌和燦爛，館長(zhǎng)呂章申為本套書(shū)主編，中共黨員，高級(jí)建筑師，兼任中國(guó)建筑文化研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)、中國(guó)書(shū)法院特邀研究員；史家小學(xué)始建于1939年，以“和諧教育”為辦學(xué)特色，現(xiàn)有97個(gè)教學(xué)班，4000余名學(xué)生，300余名教職工，擁有過(guò)9名特級(jí)教師，現(xiàn)有100多名市區(qū)骨干，校長(zhǎng)王歡為本套書(shū)策劃，北京市特級(jí)教師，曾被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀教師、全國(guó)語(yǔ)文骨干教師、北京市師德之星、全國(guó)三八紅旗手。 本書(shū)由京教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育教學(xué)研究中心、課程中心和北京青少年科技創(chuàng)新學(xué)院專家共同審定。

暫無(wú)評(píng)論……
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