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護理教育學-第4版

出版社：人民衛(wèi)生出版社出版時間：2017-07-01
開本： 32開 頁數(shù)： 262
本類榜單：教材銷量榜
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護理教育學-第4版 版權(quán)信息

護理教育學-第4版 本書特色

　　《護理教育學（第4版 供本科護理學類專業(yè)用）/全國高等學校教材》共分10章，近50萬字。第1章從宏觀層面，重點闡述了教育學和護理教育學的基本概念和本質(zhì)、結(jié)構(gòu)和功能、特點和任務(wù)，以及改革與發(fā)展；第2～5章從中觀層面，闡述了護理教育的目標和課程、心理學基礎(chǔ)以及護理教育的師生及其相互關(guān)系等理論問題；第6～9章則從微觀層面，詳盡闡釋了護理教育實踐過程中的應(yīng)用理論和基本技術(shù)，包括教學規(guī)律、教學原則、教學組織形式、教學方法和教學評價等方面的知識。第10章著重陳述了護理教育的主體——學生職業(yè)素養(yǎng)的培育以及相應(yīng)的理論與技術(shù)。

護理教育學-第4版 內(nèi)容簡介

本教材為護理學專業(yè)本科教育專業(yè)必修課程教材，具有較高的學術(shù)品質(zhì)，已成為學校培養(yǎng)護理人才的基本教材，并連續(xù)被批準為國家"十五"、"十一五""十二五"規(guī)劃教材。隨著護理專業(yè)的發(fā)展和教材建設(shè)觀念的變革，我們深感該教材知識體系的邏輯結(jié)構(gòu)上還可以調(diào)整至更加清晰，內(nèi)容體系上還有待進一步吐故納新，教材的形式結(jié)構(gòu)上還有很大的發(fā)展空間。通過此次修訂，保持重量很好教材標準的精良品質(zhì)。

護理教育學-第4版 目錄

**章 導(dǎo)論
**節(jié) 教育與教育學概述
一、教育的概念與本質(zhì)功能
二、教育的基本要素及相互關(guān)系
三、教育學的概念和發(fā)展
四、教育與社會發(fā)展
五、教育與個體的發(fā)展
第二節(jié) 護理教育學概述
一、護理教育學的概念
二、護理教育學與其他學科的關(guān)系
三、護理教育的性質(zhì)和任務(wù)
四、護理教育的基本特點
第三節(jié) 護理教育體系的結(jié)構(gòu)
一、護理教育體系的層次結(jié)構(gòu)
二、護理教育體系的形式結(jié)構(gòu)
第四節(jié) 護理教育的發(fā)展與改革
一、國外護理教育的發(fā)展與改革
二、我國護理教育的發(fā)展與改革
三、21世紀我國護理教育發(fā)展的主要方向和策略

第二章 護理教育的目標體系
**節(jié) 教育目的
一、教育目的的概念
二、確定教育目的的依據(jù)
三、我國的教育目的及基本精神
第二節(jié) 護理教育的培養(yǎng)目標
一、護理教育的目標體系
二、護理教育培養(yǎng)目標的概念
三、護理教育培養(yǎng)目標的制訂原則
四、護理教育培養(yǎng)目標的內(nèi)涵
第三節(jié) 護理教學目標
一、教學目標分類理論
二、教學目標的功能與局限性
三、護理教學目標的編制技術(shù)

第三章 護理學專業(yè)的教師與學生
**節(jié) 護理學專業(yè)的教師
一、教師勞動的價值與特點
二、教師的權(quán)利與義務(wù)
三、教師的職責與角色
……

第四章 護理教育的課程
第五章 護理教學的心理學基礎(chǔ)
第六章 護理教學過程和原則
第七章 護理教學的組織形式
第八章 護理教學的方法與媒體
第九章 護理教學評價
第十章 護理學專業(yè)學生的職業(yè)素養(yǎng)教育

中英文名詞對照索引
參考文獻
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