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信息化教學(xué)意識

出版社：高等教育出版社出版時間：2016-04-01
開本： 23cm 頁數(shù)： 144頁
本類榜單：考試銷量榜
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信息化教學(xué)意識 版權(quán)信息

信息化教學(xué)意識 本書特色

本書意在增強職業(yè)院校教師的信息化教學(xué)意識，為教師信息化教學(xué)基本能力的形成奠定基礎(chǔ)。 本書共設(shè)5章，分別為職業(yè)教育教學(xué)改革的基本要求和政策解讀、互聯(lián)網(wǎng)與職業(yè)教育發(fā)展、職業(yè)教育信息化的發(fā)展趨勢與相關(guān)政策、職業(yè)教育信息化建設(shè)與應(yīng)用典型案例和信息化教學(xué)基本能力。本書沒有按照傳統(tǒng)學(xué)科知識體系進行內(nèi)容選取與編排，而是采取“輯要”的方式，引導(dǎo)學(xué)習(xí)者在廣泛閱讀、充分感知的基礎(chǔ)上，形成個性化的信息化教學(xué)意識。各章內(nèi)容主要按學(xué)習(xí)要點、情境描述、完成任務(wù)、知識與技能、綜合應(yīng)用、知識拓展等模塊進行組織，以任務(wù)驅(qū)動的方式安排學(xué)習(xí)進程，有利于學(xué)員自主學(xué)習(xí)與評價，使讀者在閱讀、認(rèn)知、體驗、應(yīng)用的基礎(chǔ)上，逐步形成具有個性的信息化教學(xué)意識，在未來個人信息化教學(xué)能力提升過程中，充分體現(xiàn)其能動性和創(chuàng)造性。 本書除作為職業(yè)院校教師信息化教學(xué)能力提升培訓(xùn)教材外，還可以作為職業(yè)院校教師在日常教學(xué)活動中自主學(xué)習(xí)所使用的參考用書。

信息化教學(xué)意識 內(nèi)容簡介

本書共設(shè)五章, **章為職業(yè)教育教學(xué)改革的基本要求與政策解讀。第二章為互聯(lián)網(wǎng)與職業(yè)教育發(fā)展。第三章為職業(yè)教育信息化的發(fā)展趨勢與有關(guān)政策。第四章為職業(yè)教育信息化建設(shè)與應(yīng)用典型案例。第五章為職業(yè)院校教師信息化教學(xué)基本能力。

信息化教學(xué)意識 目錄

第1章 職業(yè)教育教學(xué)改革的基本要求與政策解讀 1.1 發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育迎接全面小康社會的到來 1.2 加快教學(xué)改革的步伐，培養(yǎng)高素質(zhì)職業(yè)人才 1.3 加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的主要措施 第2章 互聯(lián)網(wǎng)與職業(yè)教育發(fā)展 2.1 互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展 2.1.1 互聯(lián)網(wǎng)的特點 2.1.2 互聯(lián)網(wǎng)的功能 2.1.3 中國互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用狀況 2.2 云計算與教育應(yīng)用 2.2.1 云計算概述 2.2.2 云教育概述 2.2.3 創(chuàng)建有效的云計算教育環(huán)境 2.3 大數(shù)據(jù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用 2.3.1 大數(shù)據(jù)概述 2.3.2 大數(shù)據(jù)在職業(yè)院校中的應(yīng)用 2.3.3 大數(shù)據(jù)在教學(xué)中的應(yīng)用 2.4 物聯(lián)網(wǎng)與職業(yè)教育應(yīng)用 2.4.1 物聯(lián)網(wǎng) 2.4.2 物聯(lián)網(wǎng)基本技術(shù)特征 2.4.3 物聯(lián)網(wǎng)在教學(xué)中的應(yīng)用 第3章 職業(yè)教育信息化發(fā)展趨勢與相關(guān)政策 3.1 教育信息化發(fā)展趨勢 3.1.1 信息化時代的教育 3.1.2 國際教育信息化發(fā)展趨勢 3.1.3 職業(yè)教育信息化發(fā)展重點領(lǐng)域 3.2 國家推進職業(yè)教育信息化的相關(guān)政策要求 3.2.1 前進中的中國職業(yè)教育信息化 3.2.2 落實國家職業(yè)教育信息化相關(guān)政策的建議 第4章 職業(yè)教育信息化建設(shè)與應(yīng)用典型案例 4.1 職業(yè)教育信息化建設(shè)現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢 4.1.1 我國職業(yè)教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀 4.1.2 我國職業(yè)教育信息化發(fā)展趨勢 4.2 區(qū)域職業(yè)教育信息化典型項目與應(yīng)用 4.2.1 福建省職業(yè)教育資源建設(shè) 4.2.2 昆山市職業(yè)教育資源共享項目介紹 4.3 職業(yè)教育信息化典型項目與應(yīng)用 4.3.1 XXXXXX大學(xué)平安校園建設(shè)與應(yīng)用案例 4.3.2 xxxx職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)管理綜合系統(tǒng)應(yīng)用案例 4.3.3 xxxx職業(yè)技術(shù)學(xué)院網(wǎng)絡(luò)選課與評價應(yīng)用案例 第5章 信息化教學(xué)基本能力 5.1 職業(yè)院校教師信息化教學(xué)能力框架結(jié)構(gòu) 5.1.1 職業(yè)院校教師信息化教學(xué)能力分類 5.1.2 職業(yè)院校教師信息化教學(xué)能力解析 5.1.3 職業(yè)院校教師信息化教學(xué)能力形成過程 5.2 數(shù)字校園環(huán)境的基本適應(yīng)能力 5.2.1 網(wǎng)絡(luò)設(shè)置 5.2.2 協(xié)同辦公 5.3 信息安全意識 5.3.1 信息安全概述 5.3.2 信息安全風(fēng)險 5.3.3 信息安全的對策 5.4 著作權(quán)保護 5.4.1 著作權(quán)概述 5.4.2 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的著作權(quán)保護意識 5.4.3 著作權(quán)保護的相關(guān)法律和規(guī)定
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