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山石磊落自成巖-王德滋傳

山石磊落自成巖-王德滋傳

出版社：中國(guó)科學(xué)技術(shù)出版社出版時(shí)間：2017-06-01
開本： 32開 頁(yè)數(shù)： 265
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山石磊落自成巖-王德滋傳 版權(quán)信息

  • ISBN：9787504675323
  • 條形碼：9787504675323 ; 978-7-5046-7532-3
  • 裝幀：暫無(wú)
  • 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
  • 重量：暫無(wú)
  • 所屬分類：>

山石磊落自成巖-王德滋傳 本書特色

王運(yùn)來(lái)、李運(yùn)慶著的《山石磊落自成巖：王德滋傳》共分十一章，包括王德滋的家世背景、求學(xué)經(jīng)歷、學(xué)術(shù)研究、教育理念、服務(wù)社會(huì)以及家庭生活等內(nèi)容，基本上概括了王德滋人生的主要方面。該書由王運(yùn)來(lái)、李運(yùn)慶執(zhí)筆撰寫。王德滋先生今年雖然已屆九秩高齡，但依然精神飽滿，思維活躍，手不釋卷，筆耕不輟。他一生堅(jiān)守教育崗位，潛心學(xué)術(shù)研究，晚年熱心科普教育，以知識(shí)回報(bào)社會(huì)。其治學(xué)格言是：“堅(jiān)毅自強(qiáng)，誠(chéng)樸求真”，常以此自勉，并教育學(xué)生。王德滋具有很強(qiáng)的責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神，展現(xiàn)了一位當(dāng)代知識(shí)分子堅(jiān)毅、率真與質(zhì)樸的形象。

山石磊落自成巖-王德滋傳 內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　王德滋畢生從事教育工作，十分重視研究型大學(xué)的人才培養(yǎng)問(wèn)題，提出了研究型大學(xué)必須兼顧“四個(gè)平衡”的辦學(xué)理念。他認(rèn)為，大學(xué)的根本任務(wù)是培養(yǎng)人才，在新形勢(shì)下研究型大學(xué)特別要圍繞“人才培養(yǎng)”這個(gè)中心工作處理好“教學(xué)與科研”“通識(shí)教育與專業(yè)教育一“本科生與研究生培養(yǎng)”和“基礎(chǔ)學(xué)科與應(yīng)用學(xué)科’四個(gè)平衡。他認(rèn)為，在當(dāng)前的“雙一流”建設(shè)中，亦需注意處理好這四個(gè)關(guān)系。　　綜觀王德滋的學(xué)術(shù)成長(zhǎng)和人生經(jīng)歷，可以看到王德滋一生雖歷經(jīng)坎坷，但始終心存希望和感恩之情，他對(duì)地質(zhì)科學(xué)、對(duì)南京大學(xué)、對(duì)南京和家鄉(xiāng)泰興以及對(duì)自己的夫人始終保持終生不渝的感情。他愛國(guó)敬業(yè)、尊師愛生、夫妻和睦、師德高尚，正如他的名字“王德滋”所寓意韻那樣，他用他的品德、學(xué)養(yǎng)和實(shí)際行動(dòng)，春風(fēng)化雨般滋潤(rùn)著他的同事、學(xué)生、朋友和親人，為后輩樹立了學(xué)習(xí)的榜樣！　　渡绞诼渥猿蓭r（王德滋傳）/老科學(xué)家學(xué)術(shù)成長(zhǎng)資料采集工程中國(guó)科學(xué)院院士傳記叢書》對(duì)王德滋一生的學(xué)術(shù)成長(zhǎng)、學(xué)術(shù)成就、學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)進(jìn)行了全方位的采集整理，對(duì)國(guó)家科學(xué)技術(shù)發(fā)展史的研究、近現(xiàn)代科技史的研究和國(guó)家科技政策及科技戰(zhàn)略均有較大的參考研究?jī)r(jià)值。

山石磊落自成巖-王德滋傳 目錄

老科學(xué)家學(xué)術(shù)成長(zhǎng)資料采集工程簡(jiǎn)介
總序一
總序二
總序三
序
導(dǎo)言

**章 家世背景
書香門第
坎坷身世

第二章 求學(xué)經(jīng)歷
襟江小學(xué)
中學(xué)時(shí)期
考入江蘇教育學(xué)院的苦與樂(lè)
立志獻(xiàn)身地質(zhì)科學(xué)
中央大學(xué)的學(xué)習(xí)生活
受業(yè)名師
吳有訓(xùn)校長(zhǎng)軼事

第三章 投身愛國(guó)學(xué)生運(yùn)動(dòng)
“五二〇”學(xué)生運(yùn)動(dòng)
應(yīng)變護(hù)校斗爭(zhēng)
“四一”學(xué)生運(yùn)動(dòng)

第四章 留校任教
院系調(diào)整前后
站穩(wěn)講壇
科研起步
反右斗爭(zhēng)前后
親歷“教育革命”
艱難歲月

第五章 花崗巖與火山巖并行研究
華南花崗巖研究的傳承者
開辟火山巖研究新領(lǐng)域

第六章 花崗巖與火山巖貫通研究
一次關(guān)鍵性突破
在中國(guó)首次發(fā)現(xiàn)s型火山巖

第七章 力推多學(xué)科協(xié)同攻關(guān)。
搭建“巖漿”與“構(gòu)造”之橋
譜寫研究新華章
創(chuàng)辦《高校地質(zhì)學(xué)報(bào)》

第八章 雙肩挑擔(dān)未歇肩
“重?fù)?dān)”與“輕擔(dān)”
伯樂(lè)·教練·參謀
關(guān)愛校友
主編《南京大學(xué)百年史》

第九章 尊師重教薪火傳
銘記三位恩師
為吳有訓(xùn)立像奔波
立德樹人師德為先
對(duì)學(xué)生關(guān)懷備至
同事們的良師益友
提出“四個(gè)平衡”的辦學(xué)理念

第十章 以知識(shí)回報(bào)社會(huì)
參加沿江考察
“浦口”生態(tài)考察
保護(hù)地質(zhì)遺跡
結(jié)對(duì)培養(yǎng)人才
熱心科普教育
家鄉(xiāng)行

第十一章 巖石學(xué)家的鉆石婚
邂逅姻緣
戰(zhàn)勝病魔
組建家庭
同甘共苦
赴澳探親
守護(hù)病妻
結(jié)語(yǔ)
附錄一 王德滋年表
附錄二 王德滋主要著作表
參考文獻(xiàn)
后記
展開全部

山石磊落自成巖-王德滋傳 節(jié)選

　　《山石磊落自成巖（王德滋傳）/老科學(xué)家學(xué)術(shù)成長(zhǎng)資料采集工程中國(guó)科學(xué)院院士傳記叢書》：　　“五二〇”學(xué)生運(yùn)動(dòng)　　“五二〇”學(xué)生運(yùn)動(dòng)雖然發(fā)生在5月20日，但其醞釀時(shí)間卻是從5月10日開始的。此時(shí)正值解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期。當(dāng)時(shí)學(xué)生的伙食都是由學(xué)生自己管理，伙食團(tuán)的團(tuán)長(zhǎng)、會(huì)計(jì)、出納、采購(gòu)員均由學(xué)生擔(dān)任，另有一些工人負(fù)責(zé)食堂具體工作。王德滋曾擔(dān)任過(guò)伙食團(tuán)的會(huì)計(jì)。5月10日，伙食團(tuán)的布告欄里面貼出了一張漫畫，漫畫上畫了一口大炮，一些學(xué)生向炮口伸出手，標(biāo)題是“向炮口要飯吃”。因?yàn)槭Y介石發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)，物價(jià)飛漲，學(xué)生伙食的副食費(fèi)遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上物價(jià)的漲幅。如果不增加副食費(fèi)，伙食將無(wú)法繼續(xù)維持；锸硤F(tuán)為此專門召開了桌長(zhǎng)會(huì)議，一桌八個(gè)人，每一桌推選一位桌長(zhǎng)。桌長(zhǎng)會(huì)議認(rèn)為，這個(gè)情況十分嚴(yán)重，伙食辦不下去了，要向“學(xué)生自治會(huì)”反映。隨后，“學(xué)生自治會(huì)”召開系科代表大會(huì)，決定向教育部請(qǐng)?jiān)浮．?dāng)時(shí)教育部辦公地點(diǎn)在南京市成賢街上，中央大學(xué)也在此街，從中央大學(xué)步行至教育部不到十分鐘。因此，學(xué)生自治會(huì)決定以后，學(xué)生馬上就集中起來(lái)，把教育部團(tuán)團(tuán)圍住，教育部所有的辦公廳都被學(xué)生占領(lǐng)。部長(zhǎng)朱家驊出來(lái)接待學(xué)生，學(xué)生提出要求，朱家驊打官腔，他說(shuō)現(xiàn)在國(guó)家經(jīng)費(fèi)困難，希望學(xué)生能夠體諒國(guó)家的難處。*后沒(méi)有結(jié)果，學(xué)生便在教育部的墻壁上寫了一副對(duì)聯(lián)：“朱門酒肉臭，路有凍死骨”。中間畫了一頭肥豬，豬面前有一只破碗，以此對(duì)教育部和朱家驊進(jìn)行諷刺。因?yàn)榈浇逃空?qǐng)?jiān)笡](méi)有結(jié)果，第二天，學(xué)生便把隊(duì)伍開到了挹江門附近的行政院，學(xué)生隊(duì)伍開到行政院里面，在那里整整守了一天，中午伙食團(tuán)把饅頭挑到行政院，請(qǐng)?jiān)傅膶W(xué)生便在行政院里面的空地上開飯。時(shí)任行政院副院長(zhǎng)王云五出來(lái)接待學(xué)生，同樣也是官腔十足。王云五本是社會(huì)賢達(dá)，他既不是國(guó)民黨，也不是共產(chǎn)黨或民主黨派，屬于無(wú)黨無(wú)派，所以學(xué)生對(duì)他稍微客氣一些。因王云五長(zhǎng)得比較胖，學(xué)生便問(wèn)他：“你王云五這么胖乎乎的，我們這么瘦，這是為什么？”弄得王云五非常尷尬。但是因?yàn)樗沧霾涣酥鳎?后也是無(wú)果而終。反復(fù)幾次請(qǐng)?jiān)，學(xué)生的副食費(fèi)問(wèn)題終究還是沒(méi)有解決，為此，學(xué)生自治會(huì)決定5月20日舉行示威游行，同時(shí)聯(lián)合了上海、杭州、蘇州等城市共計(jì)十六所高校的學(xué)生代表參加，當(dāng)時(shí)在南京地區(qū)主要是中央大學(xué)（約三千人）和金陵大學(xué)的學(xué)生計(jì)有四千余人參加了游行示威。此次運(yùn)動(dòng)的口號(hào)是“反饑餓、反內(nèi)戰(zhàn)、反迫害”。之所以以此作為這次運(yùn)動(dòng)的口號(hào)，是因?yàn)槭紫刃枰鉀Q的就是吃飯問(wèn)題，而內(nèi)戰(zhàn)是導(dǎo)致饑餓的直接原因，同時(shí)，因?yàn)閲?guó)民黨政府經(jīng)常在學(xué)校逮捕進(jìn)步學(xué)生，所以，也要“反迫害”。那時(shí)王德滋還是一年級(jí)學(xué)生，運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的時(shí)候，王德滋還住在丁家橋校區(qū)！　1947年5月20日清晨，天空有些陰沉，一清早丁家橋校區(qū)的同學(xué)們便集合起來(lái)，準(zhǔn)備參加游行請(qǐng)?jiān)福藭r(shí)國(guó)民黨的軍警如臨大敵，早早地便把丁家橋的校門封住了。學(xué)生們?nèi)呵榧^，沖出了他們的包圍，然后前往四牌樓的大操場(chǎng)欲與老同學(xué)們匯合后一起出發(fā)。王德滋參加了此次運(yùn)動(dòng)。隊(duì)伍從丁家橋向四牌樓前進(jìn)，隊(duì)伍的兩邊都是軍警，他們出動(dòng)的人數(shù)幾乎與學(xué)生一樣多。四牌樓有四個(gè)門，西門是一個(gè)側(cè)門，隊(duì)伍從西門進(jìn)去到了大操場(chǎng)，那時(shí)高年級(jí)同學(xué)已經(jīng)開始整隊(duì)，每人手拿一面小旗子，上面寫有口號(hào)。此時(shí)，國(guó)民黨的軍警已經(jīng)把幾個(gè)主要的校門都封鎖起來(lái)，阻止學(xué)生外出。經(jīng)過(guò)幾輪偵察，中大的游行總指揮帶領(lǐng)隊(duì)伍從軍警把守比較薄弱的西門沖了出去。游行隊(duì)伍到了鼓樓，與金陵大學(xué)的學(xué)生匯合后便由鼓樓向珠江路前進(jìn)。游行隊(duì)伍的*前面，兩位同學(xué)一左一右高高地舉起一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的橫幅，上面寫著“反饑餓、反內(nèi)戰(zhàn)、反迫害”等內(nèi)容，幾位同學(xué)神情肅穆地抬著一尊孫中山的巨幅畫像走在橫幅的下面。大家一面呼喊口號(hào)，一面高唱“團(tuán)結(jié)就是力量”，精神非常飽滿。當(dāng)游行隊(duì)伍走到珠江路口時(shí)，只見國(guó)民黨的憲兵、警察早已守候在那里。隊(duì)伍通過(guò)了一半時(shí)，他們開始動(dòng)手了，用高壓的水龍頭猛沖學(xué)生隊(duì)伍，隊(duì)伍被沖垮后，軍警便用鐵棍毆打?qū)W生，當(dāng)場(chǎng)就有100多個(gè)學(xué)生受傷倒地，還有20幾個(gè)同學(xué)被逮捕，隊(duì)伍就這樣被沖散了。因?yàn)橥醯伦痰仁且荒昙?jí)學(xué)生，排在隊(duì)伍的尾部，眼看過(guò)不去了，大家就分散開來(lái)，化整為零，從小巷子繞過(guò)去和大隊(duì)匯合。游行的路線從珠江路到國(guó)府路（現(xiàn)為長(zhǎng)江路），然后沿著國(guó)府路前進(jìn)，逐步逼近國(guó)民大會(huì)堂（現(xiàn)為人民大會(huì)堂）。當(dāng)時(shí)里面正在召開國(guó)民參政會(huì)。國(guó)民黨的軍警布了五道防線，其中，**、二、三道防線都是騎兵，擋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。面對(duì)騎兵，游行學(xué)生只得席地而坐。此時(shí)，騎兵發(fā)出威脅：“趕快解散你們的隊(duì)伍，不然我們的馬隊(duì)就沖過(guò)來(lái)了，踏死就活該啦！”面對(duì)馬隊(duì)，同學(xué)們絲毫沒(méi)有退縮。此時(shí)，天空突然下起了瓢潑大雨，每個(gè)學(xué)生都淋得像落湯雞一樣，但仍坐在地上，巋然不動(dòng)。國(guó)府路兩邊的老百姓看到學(xué)生淋雨，非常關(guān)心，紛紛拿了雨具幫學(xué)生擋雨，還有熱心的老百姓給學(xué)生送來(lái)了開水，學(xué)生宣傳隊(duì)也來(lái)回地鼓動(dòng)，所以大家情緒高昂，餓著肚子堅(jiān)持了六個(gè)多小時(shí)。這時(shí)候，國(guó)民參政會(huì)的秘書長(zhǎng)邵力子出來(lái)了，學(xué)生知道他比較傾向進(jìn)步，就決定派代表和他談判。后來(lái)雙方都做出了讓步，讓騎兵散開，學(xué)生隊(duì)伍繼續(xù)往前走，但不去國(guó)民政府門前請(qǐng)?jiān)福墙?jīng)過(guò)國(guó)民大會(huì)堂的前面，從碑亭巷經(jīng)成賢街回校。游行隊(duì)伍在國(guó)民大會(huì)堂前面高呼口號(hào)，情緒非常激動(dòng)。王德滋等從校本部回到丁家橋時(shí)天已經(jīng)漆黑了，經(jīng)歷了整整一天。這次運(yùn)動(dòng)在國(guó)內(nèi)影響很大，意義不亞于“五四”運(yùn)動(dòng)，當(dāng)時(shí)上海、北京（時(shí)稱北平），也在同一天舉行了“反饑餓、反內(nèi)戰(zhàn)、反迫害”的游行，南京、北京、上海三個(gè)大城市同步進(jìn)行。這次運(yùn)動(dòng)還帶動(dòng)了全國(guó)六十幾個(gè)大中城市在此后的一兩天內(nèi)也沖破國(guó)民黨政府的禁令，舉行了相應(yīng)的游行、示威，由此演變?yōu)槿珖?guó)性的學(xué)生運(yùn)動(dòng)。與此同時(shí)，反抗國(guó)民黨的工人、市民運(yùn)動(dòng)也掀起了高潮！拔宥枴边\(yùn)動(dòng)，標(biāo)志著“第二條戰(zhàn)線”的形成。5月30日，中共中央主席毛澤東在為新華社所寫的《蔣介石政府已處在全民的包圍中》的評(píng)論中指出：“中國(guó)境內(nèi)已有了兩條戰(zhàn)線。蔣介石進(jìn)犯軍和人民解放軍的戰(zhàn)爭(zhēng)，這是**條戰(zhàn)線，F(xiàn)在又出現(xiàn)了第二條戰(zhàn)線，這就是偉大的正義的學(xué)生運(yùn)動(dòng)和蔣介石反動(dòng)政府之間的尖銳斗爭(zhēng)！钡诙䲢l戰(zhàn)線的形成，有力地配合了人民解放軍軍事戰(zhàn)場(chǎng)的斗爭(zhēng)，對(duì)推翻國(guó)民黨反動(dòng)統(tǒng)治發(fā)揮了重要作用。這次學(xué)生運(yùn)動(dòng)的主體就是中央大學(xué)，中央大學(xué)改名為南京大學(xué)以后，就以每年的5月20日作為南京大學(xué)的校慶。　　2007年5月，為紀(jì)念“五二〇”學(xué)生運(yùn)動(dòng)發(fā)生六十周年，“南京市人民政府決定在長(zhǎng)江路與洪武北路交匯處（即當(dāng)年學(xué)生與馬隊(duì)對(duì)峙的地方）開辟一個(gè)廣場(chǎng)，命名為“五二〇”廣場(chǎng)。廣場(chǎng)中豎立了三十六尊青年學(xué)生的塑像，形象地展現(xiàn)了當(dāng)年青年學(xué)生的斗爭(zhēng)風(fēng)貌！薄　　

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