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我的學習我做主--不做拖拉大王 版權信息
- ISBN：9787568833325
- 條形碼：9787568833325 ; 978-7-5688-3332-5
- 裝幀：簡裝本
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
我的學習我做主--不做拖拉大王 本書特色
李妍編著的這本《不做拖拉大王》講述了，坨坨*喜歡拖拉，每次遇到什么事情，他總喜歡拖到*后一刻慌慌張張完成，完成之后還沾沾自喜，覺得自己用比別人短的時間，完成和別人一樣多的事情。后來，莊坨坨也意識到了拖拉的壞處，想把自己改變得好一點，成為更好的自己。
我的學習我做主--不做拖拉大王 內容簡介
《不做拖拉大王/我的學習我做主》的小主人公陳豆豆從一個總是誤事兒，做事拖拉的小朋友，成為雷厲風行的小男子漢。在化繭成蝶的過程當中，他有不少困惑與歡笑的經歷。在成長的過程中，他的成長也是十分令人欣慰。通過閱讀《不做拖拉大王/我的學習我做主》，陳豆豆可以陪伴小讀者們一起成長，反思身上的共性問題，一起成長為一個雷厲風行的小男子漢。
我的學習我做主--不做拖拉大王 目錄
陳豆豆是個大熊貓
爸爸的獎勵
豆豆的新目標
行動計劃表
自以為是的陳豆豆
豆豆的“急性子”
自習室奇遇記
事與愿違
書非借而不能讀
戰(zhàn)勝拖延癥
勇敢變身
美好的計劃泡湯了
未雨綢繆的豆豆
雷厲風行的男子漢
嘿，朋友
爸爸的獎勵
豆豆的新目標
行動計劃表
自以為是的陳豆豆
豆豆的“急性子”
自習室奇遇記
事與愿違
書非借而不能讀
戰(zhàn)勝拖延癥
勇敢變身
美好的計劃泡湯了
未雨綢繆的豆豆
雷厲風行的男子漢
嘿，朋友
展開全部
我的學習我做主--不做拖拉大王 節(jié)選
《不做拖拉大王/我的學習我做主》： 陳豆豆是個大熊貓 1．故事里的陳豆豆遇到了什么事情？他是如何解決的？ 2．你遇到過和陳豆豆類似的問題嗎？你又是怎么做的呢？ 請帶著這樣的問題，開始閱讀吧！ 早晨，陳豆豆無精打采地走在校園里，李樂樂從后面追了上來，手搭在豆豆的肩膀上，開心地說道：“豆豆，一會兒是王老師的課，上星期王老師就說今天要收作業(yè)，你寫完了嗎？” 陳豆豆有氣無力地點了點頭。李樂樂接著問道：“你畫的什么？你那么會畫，一定畫得很好看，讓我看看唄！” 陳豆豆沒有理會他，只是一個勁兒地把頭扭到另一邊。看見平時活蹦亂跳的好朋友突然這么安靜，樂樂不習慣了，問道：“我的朋友，你今天怎么了？怎么一直低著頭啊？” 陳豆豆沒有說話，頭反而更低了，而且還往另一邊扭了扭，這讓樂樂更加好奇了。他知道，這里面一定有事，便蹲在了地上，想看看豆豆到底怎么了！ ∵@一蹲下來，豆豆再也藏不住了，只好抬起頭來。樂樂看到豆豆的兩只熊貓眼，憋不住了，哈哈大笑起來，邊笑邊說：“豆豆，你這眼睛怎么回事。渴遣皇怯指墒裁磯氖，被你爸爸揍了呀？” 豆豆嫌棄地把樂樂的手從自己身上拿開，說：“別瞎說！我能干什么壞事啊！再說了，我爸怎么可能揍我。 薄 澳悄氵@是怎么了？” “這可是我勤奮學習的證據(jù)！”說完，豆豆背著書包飛快地向教室的方向跑去，他可不希望同學看到他這兩只熊貓眼，這也太拉低自己的顏值了！ 窐纷分苟购暗溃骸霸趺纯赡馨！你別騙我！到底怎么回事。俊薄 《苟棺叩浇淌业臅r候，看到班主任王老師站在教室門口。豆豆對著老師鞠了個躬，說：“老師好！”接著就快步走到了自己的座位上！ 窐芬恢焙爸艿綐翘萆，看見王老師后，趕緊捂住自己的嘴！皩W生在學校要保持文明的行為習慣，不許在樓道大喊大叫！”王老師嚴厲地說。樂樂一邊想著這下完了，一邊以蝸牛的速度移到了王老師的身邊，內心忐忑地鞠了個躬，含糊不清地說：“老師好！”說完就準備溜到自己的座位上。不出意料，王老師溫柔的聲音傳了過來，“李樂樂，你等一下！”李樂樂知道自己錯了，羞愧地走到了王老師的身邊，低聲說：“對不起！王老師，我錯了，不應該在樓道里大喊大叫！我一定改正！” 已經坐在教室里的陳豆豆看到了這一幕，笑得趴在了桌子上，被樂樂看到熊貓眼的不爽瞬間消失了。 整整一天，除了老師強調要看黑板的時候，豆豆都沒有抬起過頭。他只希望下課鈴聲快一點響，這樣他就可以回家了，昨天熬夜寫作業(yè)寫到十二點，早上出門看見自己的兩只熊貓眼，簡直不忍直視！就這樣，豆豆在學校堅持了一天，終于放學了，他沒有等好朋友樂樂，就自己跑回了家中，準備以*快的速度把作業(yè)寫完，然后上床睡覺。 剛進家門，豆豆就看到了家里的寵物貓——萌萌，這是豆豆*喜歡的小貓了，因為小貓胖嘟嘟的，豆豆覺得特別可愛，就給它起了這么個名字。陪萌萌在沙發(fā)上玩了半天，豆豆才想起來要寫作業(yè)的事情。他起身回到了房間，打開書包，準備掏出課本寫作業(yè)。他發(fā)現(xiàn)書包有些亂，便把所有的課本都拿了出來擺在書桌上，又按照順序一本本放進書包里，留下了寫作業(yè)需要用的課本。 豆豆翻開課本和練習本，拿起鉛筆準備開動的時候，卻發(fā)現(xiàn)鉛筆太粗了，需要削好才能用。于是，他跑到書架邊上，準備削鉛筆。這時，豆豆看到了奧特曼，這是爸爸送給他的，豆豆跟每一個奧特曼打過招呼后，才去削鉛筆。他回到書桌前，看看表，已經十一點了。豆豆著急了，奮筆疾書，以*快的速度完成作業(yè)，裝進書包，然后洗漱完畢躺在了床上，一看表，又十二點了。豆豆心里想著：怎么又這么晚了呢？明天又要頂著熊貓眼去學校了！ 〉诙煲辉纾苟钩鲩T前看了看鏡子中的自己，無奈地搖了搖頭。在學校門口，他又碰見了樂樂。樂樂看見豆豆的兩只熊貓眼更嚴重了，問道：“我的朋友，你這是怎么了？” 豆豆實在不知道問題出在哪里了，昨天明明想著回家趕快完成作業(yè)，早早休息的，雖然跟萌萌玩了一會兒，也不至于那么晚！怎么睡覺的時候又到了十二點呢？于是，豆豆把昨天的事情全部告訴了樂樂，希望樂樂能夠幫助自己找到原因。 樂樂聽了豆豆的話說：“不是吧？你小子怎么跟我一樣了啊，寫個作業(yè)也要那么長時間，不應該啊！” 豆豆郁悶地說：“我也不知道！你昨天回家都做什么了？” ……
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