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寶貝你們好嗎-梁啟超愛的教育-給孩子們的400余封家書

寶貝你們好嗎-梁啟超愛的教育-給孩子們的400余封家書

作者：穆卓編
出版社：山西人民出版社出版時(shí)間：2012-05-01
開本： 32開 頁數(shù)： 489
本類榜單：文學(xué)銷量榜
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寶貝你們好嗎-梁啟超愛的教育-給孩子們的400余封家書 版權(quán)信息

寶貝你們好嗎-梁啟超愛的教育-給孩子們的400余封家書 本書特色

　　父母在親子教養(yǎng)中的角色分配，似乎總是母親多于父親。傳統(tǒng)里父親似乎總是要威嚴(yán)、扮演“黑臉”，比較不善于表達(dá)對子女的關(guān)愛、思念之情。梁啟超則不然，他對子女的“愛”是形諸筆墨的，用“筆鋒常帶感情”筆調(diào)，來表述他對子女的關(guān)心和愛，殷殷皆見真情。
　　在家書中，他對子女說：“你們須知你爹爹是*富于情感的人，對于你們的愛情，十二分熱烈。”這種“十二分熱烈”的“愛情”，散見于他給子女的四百余封家書中。梁啟超以“寶貝”來稱呼他的子女，如：大寶貝（長女思順）、小寶貝莊莊（三女思莊），有時(shí)則稱“大大小小的一群孩子們”，每封書信皆蘊(yùn)含濃濃的父愛，與深明通達(dá)的思想。
　　本書是目前收羅梁啟超家書*多，資料*宏富的一本，書里，家書里的梁啟超非常細(xì)致地掌握每個(gè)孩子的特點(diǎn)，因材施教，對每位子女都有周到的考慮和安排，從學(xué)業(yè)、人生、情感到健康與理財(cái)觀念，細(xì)細(xì)叮嚀，反復(fù)討論，以自己努力生活的身影與愛，為孩子建立信心，既有生命的大方向感，又有生活細(xì)膩感的胸懷，皆真誠可感，真摯動(dòng)人。

寶貝你們好嗎-梁啟超愛的教育-給孩子們的400余封家書 內(nèi)容簡介

　　收羅家書*多、資料*宏富
　　一位父親的信，演示百年家族的立世之道
　　不加掩飾的愛，是現(xiàn)代育兒的典范，更是超越時(shí)代的教育思想和方法

寶貝你們好嗎-梁啟超愛的教育-給孩子們的400余封家書 目錄

1911年
　9月19日 與嫻兒書 9月21日 與嫻兒書
　9月22日 與嫻兒書
1912年
　10月5日 與嫻兒書 10月8日 與嫻兒書
　10月11日 與嫻兒書 10月13日 與嫻兒書
　10月17日 與嫻兒書 10月18日 與嫻兒書
　10月24日 與嫻兒書 10月29日 與嫻兒書
　11月1日 與嫻兒書 11月3日 與嫻兒書
　11月4日 與嫻兒書 11月7日—8日與嫻兒書
　11月9日—10日與嫻兒書 11月11日 與嫻兒書
　11月12日 與嫻兒書 11月13日 與嫻兒書
　11月13日 與嫻兒書 11月14日 與嫻兒書
　11月20日 與嫻兒書 11月21日 與嫻兒書
　11月22日 與嫻兒書 11月23日 與嫻兒書
　11月24日 與嫻兒書 11月25日 與嫻兒書
　11月 與嫻兒書 11月27日 與嫻兒書
　12月1日 與嫻兒書 12月2日 與嫻兒書
　12月3日 與嫻兒書 12月5日 與嫻兒書
　12月 與嫻兒書 12月16日 與嫻兒書
　12月18日 與嫻兒書 12月20日 與嫻兒書
　12月20日 與嫻兒書 12月22日 與嫻兒書
　12月23日 與嫻兒書 12月27日 與嫻兒書
1913年
　1月10日 與嫻兒書 1月12日 與嫻兒書
　1月15日 與嫻兒書 1月17日 與嫻兒書
　1月21日 與嫻兒書 1月23日 與嫻兒書
　1月25日 與嫻兒書 1月31日 與嫻兒書
　2月1日 與嫻兒書 2月4日 與嫻兒書
　2月5日 與嫻兒書 2月7日 與嫻兒書
　2月8日 與嫻兒書 2月10日 與嫻兒書
　2月11日 與嫻兒書 2月14日 與嫻兒書
　2月20日 與嫻兒書 2月21日 與嫻兒書
　2月23日 與嫻兒書 2月24日 與嫻兒書
　2月27日 與嫻兒書 2月28日 與嫻兒書
　3月1日 與嫻兒書 3月3日 與嫻兒書
　3月5日 與嫻兒書 3月7日 與嫻兒書
　3月9日 與嫻兒書 3月10日 與嫻兒書
　3月12日 與嫻兒書 3月13日 與嫻兒書
　3月14日 與嫻兒書 3月15日 與嫻兒書
　3月16日 與嫻兒書 3月18日 與嫻兒書
　3月20日 與嫻兒書 3月21日 與嫻兒書
　3月22日 與嫻兒書 3月23日 與嫻兒書
　3月25日 與嫻兒書 3月26日 與嫻兒書
　3月27日 與嫻兒書 3月29日 與嫻兒書
　3月30日 與嫻兒書 3月31日 與嫻兒書
　4月1日 與嫻兒書 4月2日 與嫻兒書
　4月3日 與嫻兒書 4月5日 與嫻兒書
　4月7日 與嫻兒書 4月10日 與嫻兒書
　4月12日 與嫻兒書 4月14日 與嫻兒書
　4月15日 與嫻兒書 4月16日 與嫻兒書
　4月17日 與嫻兒書 4月18日 與嫻兒書
　4月21日 與嫻兒書 4月22日 與嫻兒書
　4月23日 與嫻兒書 4月29日 與嫻兒書
　5月1日 與嫻兒書 5月2日 與嫻兒書
　5月4日 與嫻兒書 5月5日 與嫻兒書
　6月2日 與嫻兒書 6月13日 與嫻兒書
　7月26日 與嫻兒書 7月30日 與嫻兒書
　8月5日 與嫻兒書 8月10日 與嫻兒書
　8月14日 與嫻兒書 8月26日 與嫻兒書
　9月2日 與嫻兒書 9月14日 與嫻兒書
　9月16日 與嫻兒書 9月21日 與嫻兒書（殘）
　9月23日 與嫻兒書 10月1日 與嫻兒書
　10月 與嫻兒書 10月26日 與嫻兒書
　10月27日 與嫻兒書 11月6日 與嫻兒書
　11月8日 與嫻兒書
1915年
　2月17日 與嫻兒書 2月21日 與嫻兒書
　2月27日 與嫻兒書 2月27日 與嫻兒書
　2月 與嫻兒書 4月3日 與嫻兒書
　4月13日 與嫻兒書 4月14日 與嫻兒書
　4月15日 與嫻兒書 4月16日 與嫻兒書
　4月18日 與嫻兒書 4月19日 與嫻兒書
　5月1日 與嫻兒書 5月2日 與嫻兒書
　5月3日 與嫻兒書 5月3日 與嫻兒書
　5月4日 與嫻兒書 5月5日 與思順書
　5月6日 與嫻兒書 5月6日 與嫻兒書
　5月7日 與嫻兒書 5月8日 與嫻兒書
　5月11日 與嫻兒姊弟書 5月14日 與嫻兒書
　5月24日 與嫻兒書 6月4日 與思順、思成書
　6月5日 與嫻兒書 6月11日 與嫻兒書
　6月15日 與嫻兒書 6月16日 與嫻兒書
　7月27日 與嫻兒書 7月29日 與嫻兒書
　7月 與嫻兒書 8月19日 與嫻兒書
　8月22日 與嫻兒書 8月23日 與嫻兒書
　9月9日 與嫻兒書 9月18日 與嫻兒書
　12月19日 與嫻兒書 12月23日 與嫻兒書
　12月28日 與嫻兒書 12月29日 與嫻兒書
1916年
　1月2日 與嫻兒書 1月7日 與嫻兒書
　1月21日 與嫻兒書 1月24日 與嫻兒書
　1月25日 與嫻兒書 1月31日 與嫻兒書
　2月7日 與嫻兒書 2月8日 與嫻兒書
　2月13日 與嫻兒書 2月17日 與嫻兒書
　2月18日 與嫻兒書 2月22日 與嫻兒書
　2月28日 與嫻兒書 3月3日 與嫻兒書
　3月7日 與嫻兒書 3月12日 與嫻兒書
　3月17日 與嫻兒書 3月18日 與嫻兒書
　3月20日 與嫻兒書 3月25日 與嫻兒書
　3月26日 與嫻兒書 3月27日 與嫻兒書
　4月3日 與嫻兒書 4月6日 與嫻兒書
　4月27日 與嫻兒書 5月3日 與嫻兒書
　6月22日 與思成、思永書 6月26日 與思成、思永書
　7月14日 與思順書 7月14日 與孩子們書
　7月16日—18日與嫻兒書 8月7日 與嫻兒書
　8月16日 與嫻兒書 8月24日 與嫻兒書
　8月27日 與嫻兒書 9月23日 與嫻兒書
　9月26日 與嫻兒書 10月11日 與嫻兒書
　10月16日 與嫻兒書 10月24日 與嫻兒書
1918年
　12月10日 與思順書 12月19日 與嫻兒書
1919年
　1月6日 與嫻兒書 1月13日 與嫻兒書
　2月11日 與嫻兒書 2月15日 與周夫人片
　3月7日 與思順片 6月16日 與嫻兒書
　7月12日 與周夫人片 7月26日 與周夫人片
　8月4日 與思順片 9月5日 與周夫人片
　9月9日 與思順片 10月4日 與思順片
　10月6日 與思順片 11月5日 與嫻兒書
　12月2日 與嫻兒書 12月13日 與周夫人片
　12月14日 與周夫人片 12月22日 與思順片
　12月24日 與思順片
1920年
　1月7日 與思順片 3月25日 與思順書
　4月20日 與嫻兒書 7月20日 與嫻兒書
　12月18日 與思順書
1921年
　5月16日 與嫻兒書 5月30日 與嫻兒書
　6月24日 與嫻兒書 7月22日 與嫻兒書
　9月26日 與嫻兒書
1922年
　11月23日 與思成、思永、思忠書
　11月26日—29日與思順書 12月2日 與思順書
　12月3日 與思順書 12月8日 與思順書
　12月18日 與思順書 12月25日 與思順書
1923年
　1月7日 與思順書 1月15日 與思順書
　1月21日 與思順書 1月29日 與思順書
　2月24日 與思順書 5月8日 與思順書
　5月10日 與思順書 5月11日 與思順書
　5月 與思成書 5月17日 與思順書
　5月18日 與思順書 6月1日 與思順書
　6月13日 與思順書 7月26日 與思順書
　7月26日 與思成書 8月1日 與思順書
　8月8日 與思順書 8月23日 與思順書
　9月6日 與思順書 9月10日 與思順書
　9月15日 與思順書 10月6日 與思順書
　11月1日 與思順書 11月5日 與思順書
　11月16日 與思順書 11月20日 與思順書
　11月27日 與思順書 12月18日 與思順書
1924年
　1月6日 與順兒書 2月2日 與順兒書
　4月2日 與順兒書 4月4日 與順兒書
　4月9日 與順兒書 4月16日 與順兒書
　4月19日 與順兒書 4月21日 與嫻兒書
1925年
　4月17日 與思順、莊莊書 5月1日 與順兒書
　5月9日 與思順、思成、思永、思莊書
　5月13日 與思順書 約5月 與思順書
　6月6日 與思順書 7月10日 與孩子們書
　8月3日 與孩子們書 8月12日 與思順書
　8月16日 與順兒書 9月3日 與順兒書
　9月13日 與思順書 9月14日 與思順書
　9月20日—21日與思順、思成、思永、思莊書
　9月24日 與思順書
　9月29日 與思順、思成、思永、思莊書
　10月3日 與思順、思成、思永、思莊書
　10月4日 與思順、思成、思永、思莊書
　11月9日 與孩子們書
　12月27日 與思成書
1926年
　1月5日—7日與思成書 2月9日 與孩子們書
　2月18日 與孩子們書 2月27日 與孩子們書
　3月7日 與順兒書 3月10日 與孩子們書
　4月19日 與順兒書 6月5日 與順兒書
　6月11日 與思順書 8月14日 與思忠書
　8月16日 與思忠書 8月18日 與孩子們書
　8月22日 與大小孩子們書 9月4日 與孩子們書
　9月14日 與孩子們書 9月26日 與孩子們書
　9月27日 與孩子們書 9月29日 與孩子們書
　10月4日 與孩子們書 10月7日 與思順書
　10月14日 與孩子們書 10月19日 與孩子們書
　10月22日 與孩子們書 12月10日 與思永書
　12月20日 與孩子們書
1927年
　1月2日 與孩子們書 1月10日 與思永書
　1月13日 與孩子們書 1月18日—25日與孩子們書
　1月26日 與孩子們書 1月27日 與孩子們書
　1月30日 與思順書 2月6日—16日與孩子們書
　2月23日 與孩子們書
　2月28日—3月1日與孩子們書
　3月1日 與思成書 3月9日 與孩子們書
　3月10日 與孩子們書 3月21日 與孩子們書
　3月29日 與孩子們書 3月30日 與孩子們書
　4月2日 與順兒書 4月19日 與孩子們書
　4月19日—20日與孩子們書 4月21日 與思永書
　4月25日 與思永書 4月27日 與思永書
　4月28日 與莊莊書 5月4日 與順兒書
　5月5日 與孩子們書 5月11日 與順兒書
　5月13日 與順兒書 5月26日 與孩子們書
　5月31日 與孩子們書 6月14日—15日與孩子們書
　6月23日 與順兒書 7月3日 與順兒書
　8月5日 與莊莊書 8月29日 與孩子們書
　10月11日 與孩子們書 10月29日 與孩子們書
　10月31日—11月15日與孩子們書
　11月23日—12月5日與孩子們書
　12月上旬 與孩子們書 12月12日 與孩子們書
　12月13日 與思順書 12月18日 與思成書
　12月19日 與思順書 12月24日 與順兒書
1928年
　1月 與達(dá)達(dá)書 2月2日 與思順書
　2月12日 與思成書 2月13日 與孩子們書
　4月3日 與思永書 4月26日 與思成、徽音書
　4月28日 與思順書 5月4日 與思順書
　5月4日 與思成書 5月5日 與思順書
　5月8日 與思順書 5月8日 與思成書
　5月13日 與順兒書 5月14日 與思成、徽音書
　6月10日 與思成書 6月19日 與思順書
　6月23日 與思順書 8月22日 與孩子們書
　9月2日 與思順書 10月12日 與順兒書
　10月17日 與思成書
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寶貝你們好嗎-梁啟超愛的教育-給孩子們的400余封家書 相關(guān)資料

中國*精英家庭的立身之道
　　一門三院士 梁思成、梁思永、梁思禮
　　《梁啟超家書》與《曾國藩家書》、《傅雷家書》，并稱20世紀(jì)中國“三大家書”！.
　　讀梁啟超家書 學(xué)為人父母
　　我雖不愿你們學(xué)我那泛濫無歸的短處，但*少也想你們參采我那爛漫向榮的長處。
　　——梁啟超
　　任公〕有一部分白話信件，自然真摯，充滿情趣，可以說是絕代妙文。有些寄給子女的信，看出似乎是模仿謝婉瑩女士《寄小讀者》的筆調(diào)。文壇名宿梁任公，追隨后進(jìn)的胡適之，從風(fēng)而靡，這是有人指出過、惋惜過的，卻絕料不到暗暗的他正在向小兒女行輩的少女作風(fēng)看齊。任公的進(jìn)取、虛心、無我，真夠令人驚嘆了。”
　　——學(xué)者 梁容若
　　在我們歷來所結(jié)識的人士中，他們是（梁思成、林徽因）*有深厚的雙重文化修養(yǎng)的，因?yàn)樗麄儾坏苓^正統(tǒng)的中國古典文化教育，而且在歐洲和美國進(jìn)行過深入的學(xué)習(xí)和廣泛的旅行。這使他們得以在學(xué)貫中西的基礎(chǔ)上形成自己的審美興趣和標(biāo)準(zhǔn)。
　　——美國漢學(xué)家 費(fèi)正清
　　我非常感謝父親對我在國學(xué)研習(xí)方面的督促和培養(yǎng)，這對我后來研究建筑史打下了基礎(chǔ)。
　　——二子 梁思成
　　父親偉大的人格、博大坦誠的心胸、趣味主義和樂觀精神，對新事物的敏感性和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度都是我們?nèi)≈槐M，用之不竭的精神源泉。他一生寫給他的孩子們的信有幾百封。這是我們兄弟姐妹的一筆巨大財(cái)富，也是社會(huì)的一筆巨大財(cái)富。
　　——八子 梁思禮

寶貝你們好嗎-梁啟超愛的教育-給孩子們的400余封家書 作者簡介

梁啟超（1873-1929），字卓如，號任公，別號飲冰室主人。廣東新會(huì)人。1890年起師從康有為。1895年在北京與康有為發(fā)動(dòng)“公車上書”，參加強(qiáng)學(xué)會(huì)，旋為上！稌r(shí)務(wù)報(bào)》主筆。1897年任長沙時(shí)務(wù)學(xué)堂總教習(xí)。1898年參加“百日維新”，同年變法失敗，逃亡日本，先后創(chuàng)辦《清議報(bào)》和《新民叢報(bào)》。1913年歸國，加入共和黨，不久又組織進(jìn)步黨，并任北洋政府司法總長。晚年在清華大學(xué)講學(xué)。 一生著述宏富，涵蓋政治、經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)、法學(xué)、歷史、新聞、語言、宗教等領(lǐng)域。其著作編為《飲冰室合集》。

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