學(xué)前思維能力訓(xùn)練500題-第二階段 版權(quán)信息
- ISBN:9787122321473
- 條形碼:9787122321473 ; 978-7-122-32147-3
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
學(xué)前思維能力訓(xùn)練500題-第二階段 本書特色
適讀人群 :3-6歲 ★本套書采取循序漸進(jìn)的4階段模式,吸取哈佛經(jīng)典思維訓(xùn)練法,精選了各種游戲500余個(gè),多方面、多角度地訓(xùn)練開發(fā)兒童的思維力,激發(fā)大腦潛能。 ★語言生動(dòng)、簡練、易懂,圖畫時(shí)尚童稚,適合學(xué)齡前小朋友理解,能使識(shí)字不多的學(xué)齡前兒童看圖知題意,增強(qiáng)孩子參與游戲的興趣,并培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。 ★游戲設(shè)置豐富多彩,非常趣味,能有效調(diào)動(dòng)孩子參與的積極性,讓孩子沒有壓力地學(xué)習(xí),有利于培養(yǎng)孩子們的自信心。 ★采用綠色大豆環(huán)保油墨印刷,紙張精良,入選綠色印刷示范項(xiàng)目,為寶貝健康成長保駕護(hù)航。 ※由易到難重復(fù)游戲 ※每天只需要5~10分鐘 ※活躍大腦思維 ※提高寶寶邏輯分析能力
學(xué)前思維能力訓(xùn)練500題-第二階段 內(nèi)容簡介
《學(xué)前思維能力訓(xùn)練500題》是一套專門為3-6歲孩子編寫的培養(yǎng)思維能力的游戲書,共4冊,每冊都有六個(gè)主題游戲。每個(gè)主題游戲里面都設(shè)置了相關(guān)的游戲內(nèi)容。本書采取階梯訓(xùn)練方式,難易程度不同,逐階開發(fā),提高孩子的思維能力。讓孩子的腦袋轉(zhuǎn)得更快,讓孩子的人生從此璀璨。
學(xué)前思維能力訓(xùn)練500題-第二階段 目錄
主題游戲一 推理能力游戲 5
快樂指南
“推理”是以敏銳的思考分析、快捷的反應(yīng)、迅速地掌握問題的核心,在*短時(shí)間內(nèi)作出合理正確的選擇。
給家長的提示
家長要培養(yǎng)孩子從多角度認(rèn)識(shí)事物,全面地認(rèn)識(shí)事物的內(nèi)部與外部之間、某事物同他事物之間的多種多樣的聯(lián)系,對推理論證能力的提高有著十分重要的意義。
主題游戲二 想象創(chuàng)造力游戲 18
快樂指南
“想象創(chuàng)造力游戲”是一種聯(lián)想游戲。人類的想象力是我們無法估計(jì)的,在這個(gè)提倡創(chuàng)新的時(shí)代,我們不要束縛孩子的想象力。
給家長的提示
家長在生活中不要束縛住孩子的想象力,讓他們在合適的年紀(jì)里,盡情地想象吧!
主題游戲三 邏輯思維能力游戲 28
快樂指南
“ 邏輯思維能力”是指正確、合理思考的能力。人的大腦就像一臺(tái)精密的機(jī)器,鍛煉孩子的思維能力是重中之重。簡單的邏輯問題不僅能鍛煉孩子的思維能力,同時(shí)還能鍛煉他們解決問題的能力。
給家長的提示
平時(shí),家長要鼓勵(lì)孩子多提問題,并且鼓勵(lì)孩子盡量自己獨(dú)立解決問題,當(dāng)孩子無法獨(dú)立解決問題時(shí),家長應(yīng)該幫助孩子找到解決問題的方法,而不是直接告訴孩子答案。
主題游戲四 形象思維能力游戲 39
快樂指南
“形象思維”是用直觀形象和表象解決問題的思維。形象思維能力主要是指人們在認(rèn)識(shí)世界的過程中,對事物表象進(jìn)行取舍時(shí)形成的、以反映事物形象特征為主要內(nèi)容的一種,解決問題的思維方法。
給家長的提示
家長同時(shí)還要有意識(shí)地鍛煉孩子的形象思維能力,關(guān)鍵是要讓孩子多多練習(xí)才行,思維能力的提高不是一日之功,要慢慢來,堅(jiān)持方有成效。
主題游戲五 數(shù)學(xué)思維能力游戲 52
快樂指南
“數(shù)學(xué)思維能力游戲”是進(jìn)行數(shù)學(xué)思維能力培養(yǎng)的一條捷徑。數(shù)學(xué)是門神奇的學(xué)科,它能調(diào)動(dòng)人的大腦有據(jù)可循地思考,同樣也是鍛煉思維能力的重要助力。
給家長的提示
家長在生活中可多訓(xùn)練孩子的計(jì)算能力,增加基礎(chǔ)性練習(xí),培養(yǎng)數(shù)感,提升思維能力。
主題游戲六 綜合概括能力游戲 65
快樂指南
“綜合概括能力”是現(xiàn)代人才**的基本素質(zhì)之一。綜合概括能力是一個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力**的應(yīng)用性智能思維能力,是全部領(lǐng)導(dǎo)能力的基礎(chǔ)。一般情況下,人們常把綜合分析能力作為判斷一個(gè)人能力高低的主要標(biāo)志。
給家長的提示
家長要鼓勵(lì)孩子多多觀察生活,收集各種資料,通過線索來選擇、組織、加工資料。在日積月累的沉淀中提升自己的綜合概括力。
學(xué)前思維能力訓(xùn)練500題-第二階段 作者簡介
薛月英老師,多年從事幼兒教育工作,一直致力于幼兒教育理論和家庭教育工作研究。主編了多套少兒圖書,已出版《學(xué)前專注力500題》(1~4階),《小學(xué)入學(xué)準(zhǔn)備》,《寶寶視覺激發(fā)卡》等,現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)寶寶工作室。 寶寶工作室是一家專門從事少兒讀物策劃、編輯、繪制、制作的工作室,擁有一支對少兒圖書市場很了解,對孩子心理能很好把握的志同道合的專家和編輯團(tuán)隊(duì)。一直以來,寶寶工作室都懷著對少兒圖書的熱情,激情百倍的投入到這一工作和事業(yè)中。今后,寶寶工作室還將繼續(xù)不懈努力,使所編創(chuàng)的產(chǎn)品能在少兒出版領(lǐng)域不斷出精品佳品。
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