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國際創(chuàng)客文化:探尋“一帶一路”義烏國際創(chuàng)客印記

國際創(chuàng)客文化:探尋“一帶一路”義烏國際創(chuàng)客印記

作者：許馨苓
出版社：四川大學(xué)出版社出版時(shí)間：2019-03-01
開本： 24cm 頁數(shù)： 166頁
中 圖 價(jià):¥11.7(3.0折) 定價(jià)  ¥39.0 登錄后可看到會員價(jià)
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國際創(chuàng)客文化:探尋“一帶一路”義烏國際創(chuàng)客印記 版權(quán)信息

國際創(chuàng)客文化:探尋“一帶一路”義烏國際創(chuàng)客印記 內(nèi)容簡介

　　《國際創(chuàng)客文化：探尋“一帶一路”義烏國際創(chuàng)客印記》選取義烏國際創(chuàng)客為研究對象，通過文獻(xiàn)查閱法，收集國際創(chuàng)客的相關(guān)理論知識及成功案例；通過訪談及問卷調(diào)查，了解公眾對國際創(chuàng)客的認(rèn)識及存在的誤區(qū)；通過實(shí)地考察，了解義烏國際創(chuàng)客成長和發(fā)展；通過編寫讀本，普及創(chuàng)客知識，提高公眾的創(chuàng)新和創(chuàng)觀念，提升公眾的創(chuàng)新和創(chuàng)意能力，推動(dòng)政府對創(chuàng)客的政策扶持，加快對國際創(chuàng)客人才的培養(yǎng)。

國際創(chuàng)客文化:探尋“一帶一路”義烏國際創(chuàng)客印記 目錄

上編 理論篇
**章 時(shí)代背景
**節(jié) 創(chuàng)客運(yùn)動(dòng)的興起與發(fā)展
第二節(jié) 創(chuàng)客運(yùn)動(dòng)的意義
第三節(jié) 創(chuàng)客運(yùn)動(dòng)與創(chuàng)客文化
第二章 創(chuàng)客文化理論
**節(jié) 創(chuàng)客文化的興起
第二節(jié) 創(chuàng)客文化的本質(zhì)
第三節(jié) 創(chuàng)客的概念
第四節(jié) 創(chuàng)客文化的特征
第三章 創(chuàng)客主體的基本素質(zhì)
**節(jié) 創(chuàng)新精神與意識
第二節(jié) 創(chuàng)新能力
第三節(jié) 創(chuàng)客的品質(zhì)特征

下編 “義烏”創(chuàng)客文化發(fā)展及典型案例
第四章 “義烏”創(chuàng)客文化的創(chuàng)建模式
**節(jié) 互聯(lián)網(wǎng)+商務(wù)創(chuàng)客文化
第二節(jié) 文化創(chuàng)意小鎮(zhèn)文化
第三節(jié) 商貿(mào)創(chuàng)客文化
第四節(jié) 產(chǎn)業(yè)集群創(chuàng)客文化
第五節(jié) 義烏典型的 創(chuàng)客特色文化空間
第五章 義烏 創(chuàng)客文化的塑造
**節(jié) 物質(zhì)層面：創(chuàng)客空間建設(shè)
第二節(jié) 制度層面：政策法規(guī)
第三節(jié) 精神層面：創(chuàng)客文化精神體系
第六章 新絲路起點(diǎn)上的“義烏”創(chuàng)客特色文化
**節(jié) “義烏”創(chuàng)客風(fēng)貌
第二節(jié) 跨文化現(xiàn)象
第三節(jié) 文化融合
第四節(jié) 創(chuàng)客教育
第五節(jié) “義烏”創(chuàng)客群體文化
第六節(jié) 培育文化創(chuàng)客，傳播創(chuàng)新文化
第七章 “義烏”創(chuàng)客典型案例
**節(jié) 萬里“義新歐”創(chuàng)客文化
第二節(jié) 義烏中東歐“新絲路”創(chuàng)客文化
第三節(jié) 義烏非洲“絲路帶”創(chuàng)客文化
第四節(jié) 義烏“東南亞” 創(chuàng)客文化
第五節(jié) 其他 創(chuàng)客文化
參考文獻(xiàn)
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國際創(chuàng)客文化:探尋“一帶一路”義烏國際創(chuàng)客印記 作者簡介

　　許馨苓，1984年2月出生，苗族，湖南懷化人，講師，南京工業(yè)大學(xué)企業(yè)管理專業(yè)碩士研究生！　2010年至2012年在浙江新光飾品股份有限公司從事人力資源管理工作！　2012年至今，在義烏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院工商企業(yè)管理專業(yè)從事管理及管理類課程的教學(xué)工作，在國家核心和省級期刊發(fā)表論文數(shù)十篇，主持浙江省廳級課題多項(xiàng)，指導(dǎo)學(xué)生參加省級技能競賽獲得二、三等獎(jiǎng)項(xiàng)多項(xiàng)。

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