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名人傳記故事郭守敬/成長勵志.名人傳記故事(彩插版) 版權(quán)信息
- ISBN:9787541492945
- 條形碼:9787541492945 ; 978-7-5414-9294-5
- 裝幀:簡裝本
- 冊數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>
名人傳記故事郭守敬/成長勵志.名人傳記故事(彩插版) 本書特色
清朝初年,來中國傳教的西方傳教士湯若望看到元代科學(xué)家郭守敬制造的天文儀器,驚奇不已,尊稱他為“中國的第谷”。郭守敬在天文學(xué)、數(shù)學(xué)、水利工程方面都有了不起的成就!豆鼐矗ú什灏妫/名人傳記故事》描寫了他孜孜不倦、刻苦鉆研、勤奮實干的科學(xué)研究和發(fā)明創(chuàng)造活動,反映了他大膽探索、富于創(chuàng)新的科學(xué)精神。
名人傳記故事郭守敬/成長勵志.名人傳記故事(彩插版) 內(nèi)容簡介
這套叢書選取數(shù)位中外有名的政治家、思想家、科學(xué)家、文學(xué)家作為寫作對象,采用傳記形式、融入演繹手法,以褒貶公允的態(tài)度,將這些歷史人物的巨大成就和功績,以及錯誤和失敗展現(xiàn)出來。讓讀者從他們的成就和功績方面學(xué)習(xí)體會,取其精華,并可從他們的錯誤和失敗中吸取教訓(xùn)。本冊書的主人公是元代科學(xué)家郭守敬,他是十三世紀(jì)末、十四世紀(jì)初世界很偉大的科學(xué)家。他的科學(xué)成果不僅在中國,而且在全世界都是很好很好的,郭守敬從事科學(xué)研究所體現(xiàn)出來的科學(xué)精神、科學(xué)思想、科學(xué)方法,更是反射著人類智慧的光芒。本書描寫了他從不滿足前人的現(xiàn)成經(jīng)驗,大膽探索,勇于創(chuàng)新,又如何孜孜不倦、刻苦鉆研、勤奮實干,在天文、歷法、數(shù)學(xué)和水利工程方面都取得了不起的成就的。
名人傳記故事郭守敬/成長勵志.名人傳記故事(彩插版)名人傳記故事郭守敬/成長勵志.名人傳記故事(彩插版) 前言
這是一套集結(jié)眾多知名教授、專家、學(xué)者編著的傾力之作!恫什灏娉砷L·勵志名人傳記故事》付梓問世,其宗旨是:期望通過這套為青少年樂于、易于接受的傳記形式的叢書,對青少年讀者的成長產(chǎn)生潛移默化的影響,使他們立志成才,為祖國、為人類做出自己的貢獻(xiàn)。
為了體現(xiàn)這個宗旨,編者經(jīng)過反復(fù)慎重考慮,選出中外名人二十位,作為寫作對象,采用傳記形式,融入演義手法;每本只寫一人,其中包括總統(tǒng)、將軍、思想家、政治家、科學(xué)家、文學(xué)家等。這些人物都有巨大成就和功績,但因為時代和歷史的局限性,有的還有這樣那樣的錯誤和失敗,作者對他們的褒貶都持公允的態(tài)度。讀者可取其精華,著重從他們的成就和功績方面去學(xué)習(xí)體會,并可從他們的錯誤和失敗中吸取教訓(xùn)。
為了體現(xiàn)這個宗旨,編者下決心把這套叢書寫出特點:1.尊重史實。大事不虛,發(fā)揮想象;小事不拘,血肉豐滿,可讀有趣。2.文筆流暢、通俗,寫法貼近演義小說?傊,是力求符合魯迅先生早年說的青少年的讀物要“有益”“有味”,這就是思想性、教育性和藝術(shù)性、趣味性、可讀性的統(tǒng)一。我很贊賞這種融演義手法于傳記小說中的特點。
為了體現(xiàn)這個宗旨,編者在搜集大量史料的基礎(chǔ)上,認(rèn)真研究和思考,集思廣益,精心設(shè)計;作者廢寢忘食,夜以繼日,不惜花費(fèi)心血和精力,勤奮地寫作,使書稿得以早日完成,他們的精神實在可嘉。
本叢書約我為之寫序。作為一個老教育工作者和業(yè)余兒童文學(xué)作者,得知這套叢書創(chuàng)作的消息后,我感到非常興奮和欣慰。我為我們廣大的青少年朋友將得到這樣富有營養(yǎng)的精神食糧而慶幸和高興!我懷著這樣的心情,寫了這篇簡短的序言,表示對這套叢書的創(chuàng)作與問世由衷的賀忱。
我希望并且相信,這套叢書出版后,廣大青少年朋友能把它作為自己喜愛的益友;廣大的教師和家長能把它作為指導(dǎo)學(xué)生、輔導(dǎo)自己孩子學(xué)習(xí)的得力助手;廣大的教育界有關(guān)人士能把它作為進(jìn)行教育科研的重要參考書。
名人傳記故事郭守敬/成長勵志.名人傳記故事(彩插版) 目錄
造福桑梓
修支水壩
破除鰻井
考察灤河
整治河道
夜宿古渠
尋訪河源
受命修歷
勇?lián)厝?
直面皇威
創(chuàng)造簡儀
仰儀誕生
新歷告成
拒編偽書
洗刷公堂
謁王恂墓
罷止御宴
壯志得酬
安然歸去
名人傳記故事郭守敬/成長勵志.名人傳記故事(彩插版) 節(jié)選
《郭守敬(彩插版)/名人傳記故事》:
郭守敬很小的時候,父母就去世了。他跟著爺爺奶奶過日子。
他的爺爺叫郭榮,是當(dāng)時一位有名的學(xué)者,他精通五經(jīng)、熟悉天文,也擅長水利技術(shù)。
守敬長到四五歲,臉上很少有笑容,總是對著事物發(fā)呆。他晚上望著月亮沉思,白天對著天空凝望。爺爺有時坐在燈下演練算術(shù),他就坐在炕上,瞅著爺爺忙碌著,一點兒也不困。
奶奶見他這個樣子,不禁憂愁地說:“這孩子每日癡癡發(fā)呆,不說也不笑,恐怕難以成人!”
爺爺郭榮卻說:“這孩子也許有大出息,將來一定超過我!
于是爺爺又給他起了一個名字,叫作若思。
自此之后,爺爺就一面教守敬讀書,一面領(lǐng)著他到野外觀察自然現(xiàn)象,體驗實際生活。
有一次,爺孫倆來到邢臺縣的北郊。這里有一條河,河里長滿了蘆葦和蒲草。岸上有各種野花,像錦團(tuán)一樣,非常好看。
爺爺指著這些野生的花草說:“守敬,你看這里的景色多美呀!”
小守敬拍著手說:“太好看了!”說著就雀躍著跑過去。
爺爺說:“守敬,你不光要看,而且要看仔細(xì)。比如,數(shù)一數(shù)這里有多少種花草,它們都是什么樣子!
小守敬認(rèn)真地點頭,仔細(xì)地數(shù)著。
爺爺一樣一樣告訴他這些野花野草的名字。
小守敬暗暗記在心里。
回來之后,爺爺又教他讀書識字。過了中午,爺爺出門訪友去了,留下小守敬一個人在屋里溫習(xí)功課。
溫習(xí)完了功課,爺爺仍沒有回來。小守敬一個人雙手托著腮,回想著上午在河邊看到的場景,心中忽然動了一個念頭,就離開桌子,到屋外和了一攤泥,搬進(jìn)屋來。接著又找了一塊木板、許多彩紙和細(xì)草棍兒,自己做起手工來。
他先用泥在木板上做成了起伏不平的河岸,然后又用細(xì)草棍兒和彩紙扎成各種各樣的花草,布置在河岸上。
他做得非常細(xì)心,把腦海中的記憶又復(fù)現(xiàn)出來。
守敬正認(rèn)真地做著,奶奶進(jìn)來了。見他滿手是泥,生氣地說道:“你爺爺讓你溫習(xí)功課,你怎么玩起泥來了?”
守敬并不害怕,認(rèn)真地說:“奶奶,我這也是在溫習(xí)功課呀!”
奶奶還要批評他。這時候,爺爺郭榮回來了。
他在一旁早看明白了一切,便鼓著掌贊揚(yáng)說:“好,我孫子是個好孩子!”
爺爺又轉(zhuǎn)身對奶奶說:“我們上午到郊外去逛。到了北郊河邊,守敬看了河邊的情景,現(xiàn)在他又復(fù)現(xiàn)出來了,這不是溫習(xí)功課嗎?!你不要生氣,咱孫子是一個心靈手巧的好孩子呀!”
奶奶仔細(xì)看著守敬做的花盤,也情不自禁地笑了。守敬得到了爺爺?shù)谋頁P(yáng),心里很高興,咧開嘴笑了。從此,他更堅定了信心,喜歡自己動手制作各種物件。
爺爺看孫子聰慧手巧,就更加鼓勵他。每次有朋友來訪,爺爺就拿出守敬制作的物件給人看,并且夸獎他說:“這孩子生來就有奇特的秉性,喜歡制作各種各樣的物件!
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