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聰明的手表/上學(xué)真有趣

作者：常蘭蘭
出版社：天地出版社出版時(shí)間：2019-07-30
開本： 16開 頁(yè)數(shù)： 119
本類榜單：少兒銷量榜
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聰明的手表/上學(xué)真有趣 版權(quán)信息

聰明的手表/上學(xué)真有趣 本書特色

“上學(xué)真有趣”系列是專為小學(xué)生一年級(jí)特別打造的勵(lì)志助學(xué)精品讀本，共16冊(cè)，注音版，四色印刷。文中配有大量插圖，更快、更好地幫助讀者理解故事。故事主題明確，內(nèi)容寬泛，是從不同事件和角度講述的孩子與老師、同學(xué)之間如何相處的問(wèn)題。語(yǔ)言描寫風(fēng)趣幽默，人物個(gè)性鮮明，通過(guò)矛盾與沖突闡述孩子在校園中遇到的各種問(wèn)題，并在娛樂(lè)活動(dòng)中教育孩子，這種寓教于樂(lè)的教育方式使家長(zhǎng)、孩子更容易接受。 《聰明的手表》講的是一名叫范丸子的小學(xué)生得到了一個(gè)生日禮物——手表。故事通過(guò)這塊手表完好借出，但并未完好歸還到主人公手上產(chǎn)生的矛盾，描寫同學(xué)之間的和睦相處、寬以待人的良好品質(zhì)。書中還涉到生活健康、禮貌待人等故事，故事均以對(duì)話的形式表達(dá)孩子為人處事的道理，教會(huì)孩子正確對(duì)待身邊人身邊事。

聰明的手表/上學(xué)真有趣 內(nèi)容簡(jiǎn)介

“上學(xué)真有趣”叢書是專為小學(xué)低階段學(xué)生特別打造的勵(lì)志助學(xué)精品讀本，不僅適合孩子閱讀，同樣適用于家長(zhǎng)，是一套親子互動(dòng)、共同成長(zhǎng)的好書。故事中活潑可愛(ài)的孩子們的表現(xiàn)，幫助家長(zhǎng)更多地了解孩子先天個(gè)性和內(nèi)心真正的需求，從而針對(duì)性的給予孩子關(guān)心和幫助。
作者利用對(duì)話的形式推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，帶動(dòng)小讀者參與其中，通過(guò)描寫小學(xué)生校園日常趣事，正面引導(dǎo)、告知孩子如何自我管理，自我約束。每一個(gè)故事描寫，都表現(xiàn)出了孩子們是在打打鬧鬧中建立起的深厚感情，貼近于孩子自身，潛移默化影地響他們的言行，幫助他們樹立正確的人生觀，價(jià)值觀。
故事結(jié)尾并沒(méi)有闡述觀點(diǎn)和做出總結(jié)性的說(shuō)明，而是給予了孩子一個(gè)獨(dú)立的思想空間，巧妙的結(jié)局引發(fā)孩子思考問(wèn)題，探究問(wèn)題，具有深刻的教育意義。
書中設(shè)計(jì)了場(chǎng)外式境頭漫畫，幽默風(fēng)趣，繪制風(fēng)格可愛(ài)，具有吸引力，孩子在閱讀休息時(shí)，可以做為另外一種藝術(shù)欣賞。漫畫中的配文未注音，這樣做的目的是激起孩子對(duì)生字的求知欲，可幫助他們快速、有效地記憶生字。配文也大膽脫離了正文，并未與文中的文字使用保持一致，獨(dú)立的語(yǔ)言使情節(jié)場(chǎng)面更加活躍，使人物更加立體、飽滿，更能豐富地表現(xiàn)出故事特點(diǎn)及人物性格。連續(xù)的漫畫構(gòu)成一個(gè)完整的故事，讓小讀者快速、直觀地了解整個(gè)故事，力薦閱讀。
一、妙趣橫生、啼笑皆非的校園故事
機(jī)智巧妙的對(duì)話，另類的行事風(fēng)格，總是出人意料。
二、人物中總有一個(gè)是你，事件中總有你參與過(guò)的
故事主題貼近于自身，讀來(lái)讓人備感親切，無(wú)形中影響孩子的一言一行。
三、摒棄說(shuō)教，讓德育根植于生活
故事結(jié)尾并沒(méi)有闡述觀點(diǎn)或做出總結(jié)性的說(shuō)明，而是給予了孩子一個(gè)獨(dú)立的思想空間，引發(fā)孩子思考問(wèn)題，探究問(wèn)題。
四、親子互動(dòng)，共同成長(zhǎng)
幫助家長(zhǎng)更多地了解孩子先天個(gè)性和內(nèi)心真正的需求，從而針對(duì)性的給予孩子關(guān)心和幫助。
五、場(chǎng)外式境頭漫畫
書中設(shè)計(jì)了場(chǎng)外式境頭漫畫，不看故事也能完整地獲知內(nèi)容；未注音，在漫畫的帶動(dòng)刺激下，對(duì)記憶生字更加深刻；總結(jié)上下文的內(nèi)容核心，幫助讀者短、平、快地了解故事。
六、校園隨筆“上學(xué)真有趣”叢書是專為小學(xué)低階段學(xué)生特別打造的勵(lì)志助學(xué)精品讀本，不僅適合孩子閱讀，同樣適用于家長(zhǎng)，是一套親子互動(dòng)、共同成長(zhǎng)的好書。故事中活潑可愛(ài)的孩子們的表現(xiàn)，幫助家長(zhǎng)更多地了解孩子先天個(gè)性和內(nèi)心真正的需求，從而針對(duì)性的給予孩子關(guān)心和幫助。 作者利用對(duì)話的形式推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，帶動(dòng)小讀者參與其中，通過(guò)描寫小學(xué)生校園日常趣事，正面引導(dǎo)、告知孩子如何自我管理，自我約束。每一個(gè)故事描寫，都表現(xiàn)出了孩子們是在打打鬧鬧中建立起的深厚感情，貼近于孩子自身，潛移默化影地響他們的言行，幫助他們樹立正確的人生觀，價(jià)值觀。 故事結(jié)尾并沒(méi)有闡述觀點(diǎn)和做出總結(jié)性的說(shuō)明，而是給予了孩子一個(gè)獨(dú)立的思想空間，巧妙的結(jié)局引發(fā)孩子思考問(wèn)題，探究問(wèn)題，具有深刻的教育意義。 書中設(shè)計(jì)了場(chǎng)外式境頭漫畫，幽默風(fēng)趣，繪制風(fēng)格可愛(ài)，具有吸引力，孩子在閱讀休息時(shí)，可以做為另外一種藝術(shù)欣賞。漫畫中的配文未注音，這樣做的目的是激起孩子對(duì)生字的求知欲，可幫助他們快速、有效地記憶生字。配文也大膽脫離了正文，并未與文中的文字使用保持一致，獨(dú)立的語(yǔ)言使情節(jié)場(chǎng)面更加活躍，使人物更加立體、飽滿，更能豐富地表現(xiàn)出故事特點(diǎn)及人物性格。連續(xù)的漫畫構(gòu)成一個(gè)完整的故事，讓小讀者快速、直觀地了解整個(gè)故事，力薦閱讀。 一、妙趣橫生、啼笑皆非的校園故事 機(jī)智巧妙的對(duì)話，另類的行事風(fēng)格，總是出人意料。 二、人物中總有一個(gè)是你，事件中總有你參與過(guò)的 故事主題貼近于自身，讀來(lái)讓人備感親切，無(wú)形中影響孩子的一言一行。 三、摒棄說(shuō)教，讓德育根植于生活 故事結(jié)尾并沒(méi)有闡述觀點(diǎn)或做出總結(jié)性的說(shuō)明，而是給予了孩子一個(gè)獨(dú)立的思想空間，引發(fā)孩子思考問(wèn)題，探究問(wèn)題。 四、親子互動(dòng)，共同成長(zhǎng) 幫助家長(zhǎng)更多地了解孩子先天個(gè)性和內(nèi)心真正的需求，從而針對(duì)性的給予孩子關(guān)心和幫助。 五、場(chǎng)外式境頭漫畫 書中設(shè)計(jì)了場(chǎng)外式境頭漫畫，不看故事也能完整地獲知內(nèi)容；未注音，在漫畫的帶動(dòng)刺激下，對(duì)記憶生字更加深刻；總結(jié)上下文的內(nèi)容核心，幫助讀者短、平、快地了解故事。 六、校園隨筆 在書的*后貼心設(shè)計(jì)了隨筆記錄空間，可激發(fā)寫作興趣，培養(yǎng)寫日記的習(xí)慣。

聰明的手表/上學(xué)真有趣 目錄

**節(jié) 嚇人的菜單第二節(jié) 大自然是*好的課堂第三節(jié) 拯救小豬計(jì)劃第四節(jié) 和校長(zhǎng)一起上課第五節(jié) “謝謝”先生第六節(jié) 大人很矛盾第七節(jié) 妒忌快走開第八節(jié) 好難的問(wèn)題第九節(jié) 聰明的手表第十節(jié) 詩(shī)朗誦第十一節(jié) 保護(hù)好奇心第十二節(jié) 我們要堅(jiān)強(qiáng)
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聰明的手表/上學(xué)真有趣 作者簡(jiǎn)介

常蘭蘭，女，西安交通大學(xué)畢業(yè)，遼寧省作家協(xié)會(huì)會(huì)員，中國(guó)科普作家協(xié)會(huì)會(huì)員，曾出版“芬達(dá)的秘密”大型人文科幻系列、“尋找外星人”系列、“小屁孩上學(xué)記”系列、“淘小子玩翻天”系列、人文科幻小說(shuō)系列等眾多兒童系列校園故事。其中作品《尋找外星人》入選遼寧省2016年度農(nóng)家書屋工程。

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