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美國科學:第五級:生命科學 版權(quán)信息
- ISBN：9787533484880
- 條形碼：9787533484880 ; 978-7-5334-8488-0
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
美國科學:第五級:生命科學 本書特色
《美國科學》系列的教材譯自美國經(jīng)典科學教材《斯科特科學》（Scott Foresman Science）。這套教材系統(tǒng)全面地介紹了美國小學生按照科學課程要求要掌握的科學知識，在介紹科學知識的過程中，融入實驗、科學的方法，讓小學生養(yǎng)成科學思維習慣。在學習這套教材的過程中，同時學會閱讀科學。 《美國科學》系列的教材共分6個級別。每個級別有四本：生命科學、地球科學、物理科學和太空與技術(shù)。每個學科的內(nèi)容都根據(jù)美國科學教育標準（National Science Education Standards，簡稱NSES）設置。循序漸進，逐步展開相關(guān)學科的內(nèi)容。 本冊為《美國科學 生命科學 第五級》，全冊共有六個章節(jié)：生物分類、從細胞到系統(tǒng)、人體系統(tǒng)、植物、生態(tài)系統(tǒng)中的相互影響、生態(tài)系統(tǒng)中的變化。
美國科學:第五級:生命科學 內(nèi)容簡介
《美國科學》系列是美國小學標準科學教材，全美有40多個州正在使用。這套教材基于美國科學教育標準（National Science Education Standards，簡稱NSES）編寫，每個年級包括四個科目（單元）：生命科學，地球科學，物理科學及太空與技術(shù)。系統(tǒng)、全面、科學地逐步呈現(xiàn)小學生應該掌握的科學知識。 該系列注重科學閱讀能力的培養(yǎng)。每章前面都設置“如何閱讀科學”板塊，介紹一種“目標閱讀技巧”，首先給出技巧說明和科學文章段落，然后根據(jù)科學文章段落使用目標閱讀技巧。該閱讀技巧會在本章中重復出現(xiàn)，讓學生在閱讀過程中時刻加強印象，練習閱讀技巧。 該系列注重科學思維的培養(yǎng)！睹绹茖W 生命科學 第五級》以美國科學探究標準（The Science Inquiry Standards）為編寫標準，設置指導探究、引導探究和完全探究三個階段的探究體系。學生可以在探究過程中增強科學研究經(jīng)驗和信心，同時還可以逐步培養(yǎng)自主科研的能力。 《美國科學》系列注重科學處理技巧的訓練，比如觀察、分類、估測、推導、預測、假設、數(shù)據(jù)收集、實驗調(diào)查等，不同的方法恰到好處地應用到不同的篇章中，引導學生深入思考，培養(yǎng)探究精神。 通過閱讀和學習這套教材，學生不僅能掌握扎實的科學基礎知識，還能形成科學的思維習慣，對于將來科學相關(guān)學科的學習大有裨益。
美國科學:第五級:生命科學 目錄
如何閱讀科學
科學過程中的技巧
使用科學方法進行科學探究
科學工具
科學研究中的安全問題
**章 生物分類
第二章 從細胞到系統(tǒng)
第三章 人體系統(tǒng)
第四章 植物
第五章 生態(tài)系統(tǒng)中的相互影響
第六章 生態(tài)系統(tǒng)中的變化
公制度量與習慣度量
科學·技術(shù)·工程·數(shù)學（STEM）項目
展開全部
美國科學:第五級:生命科學 相關(guān)資料
我強烈建議中小學校和科普機構(gòu)參考這套書的結(jié)構(gòu)和敘事方式。從中可以學到的不僅是天文知識。對學生來說，這套書用神奇的方式打開新世界，這個方式就是體驗和講故事。對教師來說，這套書采用了與以往不同的教學模式，這個模式就是將復雜的科學簡單化、生動化。這是我們應該為之努力探索的道路，這套書做到了。 ——高爽 北京師范大學天文系講師，博士 中國天文學名詞審定委員會成員 科普作家、譯者 這套美國小學主流科學教材淺顯易懂，富有內(nèi)涵，是套非常棒的科學啟蒙讀物。它通過大量的問題、圖片和體驗式實驗，引導孩子們觀察、推理、預測、交流、測量、排序、比較、分類、調(diào)查、建立模型以及得出結(jié)論，在動手操作的過程中培養(yǎng)孩子們的科學探究精神和科學批判性思維。 ——黃曉東 澳大利亞皇家墨爾本理工大學教授，博士后 澳大利亞科學院優(yōu)秀青年學者 科學始于夢想；睿智源于求知。 ——賈鶴鵬 原美國麻省理工學院科學新聞研究員 中科院《科學新聞》雜志原總編輯 知名科學記者與科學傳播學者 將一件繁復的事情講簡單，是一件非常了不起的事情；將一個科學問題，用引人入勝，童話般的語言娓娓敘述，不僅需要更加過人的功力，同時還得保有一份難得的童心。正是這種脫胎于人類天性的爛漫童心才是人類具有原始創(chuàng)新力的源泉。 ——盧明輝 南京大學現(xiàn)代工程與應用科學學院教授，博士 國家自然科學二等獎獲得者 中國聲學學會物理聲學分會委員 孩子總是好奇心十足，愛問問題。“我從哪里來？”“石頭也是用種子種出來的嗎？”這些寶貴的好奇心，如果缺少珍惜和培養(yǎng)，慢慢地就會消失。如果家長能夠和孩子一起閱讀科學、討論科學、動手實踐，孩子的好奇心和探究的能力就會得到滋養(yǎng)！睹绹茖W》這套叢書，有精美的圖片、準確的語言、恰當?shù)膯栴}、容易執(zhí)行的實踐活動，為家長和孩子們一起討論科學提供了很好的工具。打開書，和孩子一起體驗科學之美吧。 ——王永亭 上海交通大學生物醫(yī)學工程學院教授，博士 科學松鼠會成員 兒童科普作家、譯者
美國科學:第五級:生命科學 作者簡介
《美國科學》系列擁有強大的作者與顧問團隊，整個系列的作者共有14位，多為科學教育領(lǐng)域的教授，也有工作在教學第一線的小學教師和學區(qū)主管。另外17位顧問，均為相關(guān)學科的科研人員和教育專家，其中5位為科學內(nèi)容顧問，12位為美國國家航空航天局（NASA）內(nèi)容顧問。 《美國科學》系列中文譯文經(jīng)過北京師范大學、南京大學、澳大利亞皇家墨爾本大學等的學者的嚴格審讀。譯文科學且專業(yè)。
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