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高等職業(yè)教育課程改革規(guī)劃教材分子生物學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)/楊燕/全國(guó)高等職業(yè)教育醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)十三五規(guī)劃教材

高等職業(yè)教育課程改革規(guī)劃教材分子生物學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)/楊燕/全國(guó)高等職業(yè)教育醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)十三五規(guī)劃教材

作者：楊燕
出版社：中國(guó)醫(yī)藥科技出版社出版時(shí)間：2020-01-01
開本： 16開 頁(yè)數(shù)： 186
本類榜單：教材銷量榜
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高等職業(yè)教育課程改革規(guī)劃教材分子生物學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)/楊燕/全國(guó)高等職業(yè)教育醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)十三五規(guī)劃教材 版權(quán)信息

高等職業(yè)教育課程改革規(guī)劃教材分子生物學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)/楊燕/全國(guó)高等職業(yè)教育醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)十三五規(guī)劃教材 本書特色

《分子生物學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)》共分11章，內(nèi)容編排上遵循由淺入深、由基礎(chǔ)理論到基本技能、條理清晰，便于學(xué)生自主學(xué)習(xí)；把生物大分子核酸和蛋白質(zhì)的分離與純化歸為一章講解，從分離純化原則、技術(shù)路線、分離純化方法、純化樣品鑒定與保存等與崗位工作實(shí)際相一致，第七章PCR技術(shù)也是如此，利于學(xué)生掌握和運(yùn)用。增加了基因表達(dá)干擾技術(shù)和數(shù)字PCR技術(shù)、尤其是第十一章數(shù)字PCR技術(shù)，這是今后PCR技術(shù)主要發(fā)展方向。

高等職業(yè)教育課程改革規(guī)劃教材分子生物學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)/楊燕/全國(guó)高等職業(yè)教育醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)十三五規(guī)劃教材 內(nèi)容簡(jiǎn)介

本書為“十三五”江蘇省高等學(xué)校重點(diǎn)教材，根據(jù)江蘇省電子信息重點(diǎn)專業(yè)群建設(shè)要求編寫，面向應(yīng)用電子技術(shù)、電子信息工程技術(shù)、電氣自動(dòng)化等專業(yè)的核心課程。全書共8個(gè)項(xiàng)目。項(xiàng)目1為傳感器與智能控制的基本知識(shí)，總體介紹了傳感器的基本知識(shí)、測(cè)量及誤差的基本常識(shí)、智能控制的基本知識(shí)和傳感器接口電路；項(xiàng)目2~項(xiàng)目7分別對(duì)溫度傳感器的應(yīng)用、壓力傳感器的應(yīng)用、光電傳感器的應(yīng)用、物位傳感器的應(yīng)用、位移傳感器的應(yīng)用、環(huán)境傳感器的應(yīng)用6個(gè)典型應(yīng)用進(jìn)行介紹，內(nèi)容全面，綜合性強(qiáng)；項(xiàng)目8為傳感器的綜合應(yīng)用，從傳感器在現(xiàn)代機(jī)器人和手機(jī)中的應(yīng)用兩個(gè)方面加以闡述，使學(xué)生了解傳感器應(yīng)用的技術(shù)前沿狀況，從而為今后的工作或繼續(xù)學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。本書可作為高等職業(yè)院校、職業(yè)大學(xué)機(jī)電類各專業(yè)傳感檢測(cè)控制類教材，也可作為應(yīng)用型本科院校相關(guān)課程的教材，以及相關(guān)工程技術(shù)人員的參考用書。

高等職業(yè)教育課程改革規(guī)劃教材分子生物學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)/楊燕/全國(guó)高等職業(yè)教育醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)十三五規(guī)劃教材 目錄

**章 緒論
**節(jié) 分子生物學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)發(fā)展簡(jiǎn)史
一、核酸分子雜交技術(shù)的發(fā)展
二、DNA重組技術(shù)的發(fā)展
三、聚合酶鏈反應(yīng)（PCR）技術(shù)的發(fā)展
四、DNA測(cè)序技術(shù)的發(fā)展
五、生物芯片技術(shù)的發(fā)展
六、蛋白質(zhì)組學(xué)技術(shù)的發(fā)展
七、基因編輯技術(shù)的發(fā)展
第二節(jié) 分子生物學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)在醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用
一、在感染性疾病診斷中的應(yīng)用
二、在遺傳性疾病診斷中的應(yīng)用
三、在腫瘤診斷中的應(yīng)用
四、個(gè)性化醫(yī)療
五、在其他領(lǐng)域的應(yīng)用

第二章 基因組與基因組學(xué)
**節(jié) 原核生物基因組
一、基因組特征
二、質(zhì)粒
三、轉(zhuǎn)座因子
第二節(jié) 病毒基因組
一、基因組特征
二、DNA病毒
三、RNA病毒
第三節(jié) 真核生物基因組
一、細(xì)胞核基因組特征
二、細(xì)胞器基因組特征
第四節(jié) 腫瘤相關(guān)基因
一、癌基因
二、抑癌基因
三、腫瘤轉(zhuǎn)移相關(guān)基因
四、腫瘤血管生成相關(guān)基因
五、腫瘤的發(fā)生
六、腫瘤相關(guān)基因的檢測(cè)
第五節(jié) 人類基因組與人類基因組計(jì)劃
一、人類基因組
二、人類基因組計(jì)劃
三、功能基因組計(jì)劃
……

第三章 生物大分子的分離與純化
第四章 DNA重組技術(shù)
第五章 克隆基因的表達(dá)及基因干擾
第六章 DNA測(cè)序技術(shù)
第七章 聚合酶鏈反應(yīng)及相關(guān)技術(shù)
第八章 核酸分子雜交技術(shù)
第九章 蛋白質(zhì)分析技術(shù)
第十章 生物芯片技術(shù)
第十一章 分子生物學(xué)檢驗(yàn)新技術(shù)
參考答案
參考文獻(xiàn)
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高等職業(yè)教育課程改革規(guī)劃教材分子生物學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)/楊燕/全國(guó)高等職業(yè)教育醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)十三五規(guī)劃教材 作者簡(jiǎn)介

金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院副教授。主要從事《微生物學(xué)檢驗(yàn)》《病原生物與免疫》《分子生物學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)》的教學(xué)工作，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。近3年編寫教材2部。

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