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曹文軒兒童文學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品-帽子男孩 版權(quán)信息
- ISBN：9787558418600
- 條形碼：9787558418600 ; 978-7-5584-1860-0
- 裝幀：一般輕型紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
曹文軒兒童文學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品-帽子男孩 本書特色
適讀人群 ：7-14歲《帽子男孩》通過真實(shí)又現(xiàn)實(shí)的校園生活，講述了一個(gè)叛逆男孩的個(gè)體成長故事。作者以幽默而飽含風(fēng)趣的筆調(diào)、潔凈而富有哲思的筆觸，以及純正的男孩本位視角，建構(gòu)了一個(gè)陽光又陽剛的大男孩內(nèi)心深處的豐富思想世界。小說結(jié)構(gòu)講究、敘事生動(dòng)、節(jié)奏流暢，在隱秘、浩茫的心事和故事中，在鮮活、迷人的現(xiàn)場和現(xiàn)實(shí)中，一個(gè)天真而莊重的少年思考者形象躍然而出。
曹文軒兒童文學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品-帽子男孩 內(nèi)容簡介
小說選取平凡、純真的四年級男生宗志的視角，呈現(xiàn)了一幀幀緊密相關(guān)的真切又現(xiàn)實(shí)的校園、家庭生活景象，在各種生生間、師生間、親子間的矛盾沖突小事件中，揭示了宗志隱秘、浩茫的心事，為讀者展示了一個(gè)平凡男孩的生活狀態(tài)。這部發(fā)現(xiàn)兒童內(nèi)心、探索成長真諦的現(xiàn)實(shí)主義兒童文學(xué)作品，通過宗志這個(gè)并不“很好”但充滿愛心的男孩，揭示了深刻的教育話題，啟迪我們用心善待身邊每一個(gè)孩子，即使他很普通。
曹文軒兒童文學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品-帽子男孩 目錄
**章 “站到教室外面去！”
第二章 只有爸爸的晚餐
第三章 寫在墻上的名字
第四章 不是所有的笑都是好笑的
第五章 糟糕的一幕
第六章 戰(zhàn)爭
第七章 宗志——巨人
第八章 球門會(huì)痛
第九章 撲克臉
第十章 國王的石頭
第十一章 故意的，不是故意的
第十二章 另一個(gè)宗志
第十三章 信
第十四章 宗志的決定
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曹文軒兒童文學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品-帽子男孩 節(jié)選
**章 “站到教室外面去！” 宗志局促不安地站在教室門口。 他手里不停地摩挲著一頂藍(lán)色的舊棒球帽，一會(huì)兒抬頭看一眼面前的老師，一會(huì)兒朝著操場方向張望兩眼——班上的同學(xué)都已經(jīng)排好了路隊(duì)，除了他。 四年級的學(xué)生都放學(xué)了，整整一層樓只剩下他和班主任麗雅老師。 麗雅老師表情嚴(yán)肅地盯著他。 “我再也不了……”宗志老老實(shí)實(shí)地說，脖子快要縮到衣服領(lǐng)子里去了。 “你上次也是這么說。” “我……我下次……再也不了！ “你還想有下次？” “那……那……我……每一次都不了……” 麗雅老師嘆了口氣:“你*近的表現(xiàn)不是很好……我得告訴你的爸爸媽媽，作業(yè)完成得不好，遲到，今天還被罰站了……” 宗志的心揪了起來，他不愿意在學(xué)校犯的錯(cuò)誤讓爸爸媽媽知道，尤其是爸爸。 “你不能老是遲到，不能胡亂應(yīng)付作業(yè)，也不能老是在課堂上講話！ 宗志點(diǎn)點(diǎn)頭，現(xiàn)在只想承認(rèn)他所有的錯(cuò)誤，早知道老師會(huì)這樣，自己就不會(huì)早上遲到，也不會(huì)在課堂上一直講話了！ “你得管住自己，你已經(jīng)十歲了……” “嗯，老師，我會(huì)的……”宗志抬起頭，真誠地望著麗雅老師的眼睛。他多么希望老師能收回剛才那個(gè)糟糕的想法——告訴他的爸爸媽媽。 麗雅老師是一位年輕的女教師，有一雙深陷的眼窩，這常常給人不好親近的錯(cuò)覺，但實(shí)際上她很和藹可親。去年，她有了自己的小寶寶，對學(xué)生們更多了一份耐心。她相信每個(gè)學(xué)生都是好孩子，包括調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，比如宗志。 盡管他在上課時(shí)總是不安寧，可他在課間進(jìn)行的滑稽表演會(huì)逗得大家哈哈大笑，說不定他長大后可以成為一名喜劇演員。 告別了麗雅老師，宗志垂頭喪氣地把他那頂藍(lán)色棒球帽扣在頭頂，磨磨蹭蹭地走出了校門…… 十歲的宗志已經(jīng)讀四年級了，可個(gè)頭比學(xué)校絕大多數(shù)四年級的男生都矮。他*討厭大人們看到他，笑著說：“哎喲，這是宗志吧？已經(jīng)讀二年級了吧？” 二年級？！ 二年級和四年級差了整整兩個(gè)年級！ 每次聽到別人這樣說時(shí)，宗志就感到很難為情，而且十分地傷心。從八歲開始，他每年的生日愿望都是希望自己能夠快快長高，成為班上*高的男生——噢，這可是一個(gè)妙極了的愿望！如果愿望成真，他的體育成績一定會(huì)很棒！有一段時(shí)間，他已經(jīng)將自己想長高的愿望做了減法，他不期望能成為班上*高的男生了，但至少在他十一歲生日的時(shí)候，他的個(gè)頭能在班上男生中排在中等。 宗志想長高的念頭越來越強(qiáng)烈，而且讓他感到難過的是好哥們浩宇今年個(gè)頭長了不少，原本和自己差不多高的浩宇，過了一個(gè)春天，個(gè)頭居然比自己高了！ 現(xiàn)在，他的個(gè)頭已經(jīng)在班上男生中排倒數(shù)第二啦！除了小光，班上的其他男生都比他高！ 哪怕在夢里，他都想聽到骨頭生長而發(fā)出的“嘎吱嘎吱”聲。 宗志在課堂上總是不安分，不是和同桌說話，就是不停地打擾前后座位的同學(xué)，甚至?xí)竭^座位中間的過道和同學(xué)打“越洋電話”。說來也奇怪，只要一上課，他的腦袋里會(huì)涌出很多和上課內(nèi)容完全無關(guān)的事情—— 昨天晚上看的電視。 媽媽中午要做什么午餐； 小狗哈寶在家在做什么，它有沒有撓沙發(fā)； 到底有沒有宇宙飛船； …… 為了讓他不在上課的時(shí)候打擾其他同學(xué)，麗雅老師特意讓不愛說話的慶子跟他坐同桌。慶子真是個(gè)安靜的女孩，她從不和男生斗嘴，要是有男生招惹她，扯她的頭發(fā)，拿走她的文具筆袋等，她只會(huì)像小貓一樣哼哼唧唧地說：“別鬧了。” 可即便和慶子這樣的女孩坐同桌，宗志也仍然沒法在課堂上保持安靜。 “喂！喂喂！”數(shù)學(xué)課上，黑板上的數(shù)字和符號吸引不住宗志的注意力，他不時(shí)地找慶子說話。 “宗志，不要亂講話！睌(shù)學(xué)老師安老師提醒道。 宗志轉(zhuǎn)過頭，看著黑板，過了一會(huì)兒，他又開始找慶子了。 “嘿！借用一下你的橡皮擦！ “沒有……” “你文具盒里的那個(gè)是什么？那不是橡皮擦嗎？” “宗志——”安老師眉頭緊鎖，壓低了嗓音喊道。她的臉色變了。這一切都表示這位有著幾十年教齡的老教師要發(fā)火了。 老師喊你回答問題和點(diǎn)名批評你的聲調(diào)是不一樣的，這，全班同學(xué)都能聽得出來。 宗志吐吐舌頭，又把兩只手放在課桌上，垂下雙眼，裝作在看書的樣子。 “一個(gè)工程隊(duì)每天筑路85米，照——這樣計(jì)算……”安老師一邊點(diǎn)著黑板，一邊說，她的嗓音有點(diǎn)嘶啞。 “一個(gè)工程隊(duì)每天筑路85米，照——這樣計(jì)算……”宗志輕聲跟著念起來，學(xué)著安老師的語調(diào)。 “同學(xué)們想一想，4個(gè)工程隊(duì)7天筑路多少米。俊 “同學(xué)們想一想，4個(gè)工程隊(duì)7天筑路多少米啊？” 宗志也緊跟著學(xué)。 他說到一半的時(shí)候，周圍的同學(xué)已經(jīng)開始發(fā)出嗤嗤的笑聲，慶子也忍不住笑了。 第四大組前面一圈人笑了，安老師聽到了，同時(shí)聽到了宗志在學(xué)她說話。她終于生氣了，臉頰暈成了醬紅色。 “宗志！站到教室外面去！去，到走廊上去！”
曹文軒兒童文學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品-帽子男孩 作者簡介
楊巧，致力于兒童文學(xué)創(chuàng)作，曾獲冰心兒童文學(xué)獎(jiǎng)新作獎(jiǎng)大獎(jiǎng)，兩次獲周莊杯全國短篇兒童小說獎(jiǎng)，童話《阿弗的時(shí)鐘》獲大白鯨原創(chuàng)幻想兒童文學(xué)玉鯨獎(jiǎng)、冰心圖書獎(jiǎng)。
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