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朗文兒童拼讀圖片單詞書

朗文兒童拼讀圖片單詞書

出版社：九州出版社出版時間：2020-09-01
開本： 16開 頁數(shù)： 244
本類榜單：少兒銷量榜
中 圖 價:¥52.8(6.0折) 定價  ¥88.0 登錄后可看到會員價
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朗文兒童拼讀圖片單詞書 版權(quán)信息

  • ISBN：9787510891786
  • 條形碼：9787510891786 ; 978-7-5108-9178-6
  • 裝幀：一般銅版紙
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>>

朗文兒童拼讀圖片單詞書 本書特色

適讀人群 ：3-6歲◎ 教育學教授打造零基礎(chǔ)自然拼讀入門學習書 本書作者史蒂文 J 莫林斯基擁有30余年的教育學教學經(jīng)驗，在英語學習及教學方面頗有研究，并與其搭檔比爾·布利斯合作出版過不少廣受歡迎且專業(yè)嚴謹?shù)挠⒄Z學習書籍。這本《朗文兒童拼讀圖片單詞書》是兩位作者所著Word by Word系列中的一本基礎(chǔ)級別的英語學習書，通過自然拼讀這一簡單又高效的方法，為兒童讀者提供輕松的英語入門和提高的閱讀體驗。 ◎ 內(nèi)容編排簡潔且系統(tǒng)性強，創(chuàng)造趣味又高效的學習方法 一目了然的簡潔內(nèi)容依托于作者的專業(yè)教學式思維，內(nèi)容包含自然拼讀涉及到的各種知識，例如短元音、長元音、雙元音、詞尾和詞首的元音和輔音組合、輔音二合字母、輔音三合字母，以及拼寫、詞綴等內(nèi)容。巧妙的內(nèi)容設置讓每一頁只專注一個拼讀知識點，利于發(fā)現(xiàn)不足，及時強化學習。 此外，作者還設計了鞏固復習與拓展練習，放置在知識點后適當位置，形成一套合理且輕松的學習方法。兒童讀者只需跟隨書頁中的內(nèi)容，便可接觸到基本的拼讀知識，并掌握單詞的讀音和含義，更能通過舉一反三與不斷積累習得更多單詞。 針對有條件的家長或教師，作者提供了高效學習自然拼讀的9步學習法附于本書封底，此方法旨在提高教學活動的互動性，讓樂趣伴隨學習。 ◎ 單詞+圖片+音頻，認知單詞與掌握發(fā)音規(guī)律并重 本書囊括1000余個適合自然拼讀學習的基礎(chǔ)單詞，可讓孩子在識讀字母、詞根、詞綴的基礎(chǔ)上，舉一反三地掌握更多單詞的拼寫與含義。同時，每個單詞都與一幅專屬配圖相對應，不論單詞出現(xiàn)在哪一頁上，與之搭配的插圖均保持不變，這樣便為理解單詞、記憶單詞增添了一個良好的輔助途徑。 在利用文字和圖片學習的同時，兒童讀者還能利用與書中內(nèi)容對應的音頻學習地道發(fā)音，掌握純正英語發(fā)音規(guī)律，將來遇到新單詞時便能夠?qū)υ~義和發(fā)音做出合理推斷。

朗文兒童拼讀圖片單詞書 內(nèi)容簡介

朗文兒童拼讀圖片單詞書》通過介紹基本的拼讀規(guī)則，將1000余個英語單詞與固定的圖片結(jié)合起來，使兒童讀者既能夠通過拼讀方法掌握單詞的發(fā)音，又可以根據(jù)傳神的圖片理解對應單詞的意義。 利用系統(tǒng)性的圖片設置，并以自然拼讀學習法為基礎(chǔ)，本書為英語入門和單詞學習提供了一次新的體驗；A(chǔ)內(nèi)容將構(gòu)成單詞的基本元素和識別單詞、記憶詞意的過程結(jié)合起來，首先讓孩子掌握基本的元音和輔音發(fā)音規(guī)律，并可結(jié)合此規(guī)律延伸掌握新單詞的發(fā)音。同時結(jié)合詞根、詞綴的展示，舉一反三進而掌握更多單詞的意義。在由淺入深接觸單詞的過程中，本書還利用精巧的學習單元設置讓孩子接觸到*基礎(chǔ)的聽說、發(fā)音以及語法知識。 與內(nèi)容配套的地道音頻讓兒童讀者輕松掌握純正英語發(fā)音規(guī)律。書后附有全書單詞表和參考答案，方便查閱。

朗文兒童拼讀圖片單詞書 目錄

簡 目 單元1：字母表與印刷概念 單元2：發(fā)音/ 字母對應關(guān)系與表音符號 單元3：讀出單詞與單詞辨認(1) 單元4：讀出單詞與單詞辨認(2) 單元5：讀出單詞與單詞辨認(3) 單元6：詞匯與概念發(fā)展 A 到Z 圖片單詞 附錄 詞匯索引表 參考答案
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朗文兒童拼讀圖片單詞書 作者簡介

[美]史蒂文 J 莫林斯基（Steven J. Molinsky）在哈佛大學獲得語言學碩士及博士學位，目前在波士頓大學擔任教育學教授。他的主要研究興趣是在英語作為第二語言的環(huán)境中，尋求充滿互動性與創(chuàng)新性的英語教學方法。莫林斯基與他人合著了超過100種圖書，其中不乏《Side by Side（朗文國際英語教程）》和《Express Ways（朗文快捷英語教程）》這樣經(jīng)典的作品。莫林斯基向世界范圍內(nèi)的讀者傳播英語交流技巧，還曾到訪亞洲和拉丁美洲多個國家和地區(qū)舉辦以語言教學方法為主題的教師培訓活動。 [美]比爾 布利斯（Bill Bliss）在哈佛大學取得教育學碩士學位，后從事教育教學工作，并在政府機構(gòu)和教育系統(tǒng)中擔任顧問職位。他是史蒂文 J.莫林斯基長期的、親密的工作伙伴，莫林斯基的許多作品都與他合編完成。

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