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識(shí)我

出版社：北京師范大學(xué)出版社出版時(shí)間：2018-10-01
開(kāi)本： 16開(kāi) 頁(yè)數(shù)： 94
本類榜單：文學(xué)銷量榜
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識(shí)我 版權(quán)信息

識(shí)我 本書(shū)特色

輕率青澀青蔥的無(wú)知?dú)q月，是灰綠色的珊瑚，是跳繩，是路燈，是暴雨里荒唐的奔跑。散文是載體，承載了我*真實(shí)的情感，像好友一般，有好多話要告訴對(duì)方。本書(shū)為青春散文隨筆，對(duì)當(dāng)下青少年的思想、價(jià)值觀、迷茫與困惑給予了獨(dú)特的回答。

識(shí)我 內(nèi)容簡(jiǎn)介

全書(shū)40篇散文隨筆，共分為六個(gè)部分：不辭多少程，夜雨十年燈，主要是對(duì)青春及夢(mèng)想的描寫(xiě)；家國(guó)部分是青年對(duì)責(zé)任的看法；外國(guó)語(yǔ)，外國(guó)語(yǔ)是其中學(xué)求學(xué)過(guò)程的記錄；眼神是對(duì)身邊人物的描寫(xiě)；征程猶未已是對(duì)生活人生的思考；Deeom是小女生寫(xiě)的粉紅泡泡文。通過(guò)少女的眼光，對(duì)眼前的世界進(jìn)行了描繪，對(duì)于成長(zhǎng)中的青少年或青少年家長(zhǎng)來(lái)講，在遇到青春期或教育孩子過(guò)程中都有或多或少的參考價(jià)值。

識(shí)我 目錄

**輯 不辭多少程，夜雨十年燈
不辭多少程，夜雨十年燈
譬如夢(mèng)想
青春
花勝去年紅
道是明河
自習(xí)課上的胡思亂想
斟酌江海
第二輯 家國(guó)
家國(guó)
點(diǎn)燈
責(zé)任
如之何
人生百味細(xì)細(xì)品
人生當(dāng)自立，人生當(dāng)自強(qiáng)
屈原
第三輯 外國(guó)語(yǔ)，外國(guó)語(yǔ)
外國(guó)語(yǔ)，外國(guó)語(yǔ)
久相去深不見(jiàn)
海吶
走進(jìn)那片雨幕
甜美時(shí)光
我愿做一朵花
你好，小朋友
對(duì)視
第四輯 眼神
眼神
史鐵生
舅舅
13班的班主任
班長(zhǎng)同學(xué)
三伯伯
千年佛窟
敦煌
第五輯 征程猶未已
汗水的滋養(yǎng)
星光不問(wèn)趕路人
何妨吟嘯且徐行
游戲
拿什么拯救你，我的非主流
軍訓(xùn)
我們背負(fù)著希望
這家伙是一朵花
外一篇 Deeom
Deeom
女孩篇
后記 散之成文
展開(kāi)全部

識(shí)我 節(jié)選

不辭多少程，夜雨十年燈 星期二是比較麻煩的一天。這天，我總要坐在講臺(tái)上看自習(xí)，心思不在課本上，眼睛，望向窗外。 窗外，霓虹，暗淡著呼吸，*亮的竟然要數(shù)路燈，光是細(xì)細(xì)的，有些刺眼。我瞇了瞇眼睛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的燈火流光溢彩，可如此耀眼的光，依然擋不住夜的空曠——這座城人煙稀少。就這么慢慢看，胡亂想著，猛然意識(shí)到——我到日照，已經(jīng)第十年了。 來(lái)時(shí)不過(guò)幼兒園大班，不過(guò)一個(gè)安靜的小姑娘。房子正裝修，爸媽整天因意見(jiàn)不合而吵吵鬧鬧。學(xué)校設(shè)施也不完備，天一黑，暮色就從四面八方漫上來(lái)，路燈都照不亮，黑夜像是從地底下冒出來(lái)似的。我牽著小孔姐姐——我爸一哥們兒的女明友，到處拍路燈桿，一邊拍，一邊沖那些忽閃忽閃像要隨時(shí)咽氣的路燈喊“亮！”，有時(shí)真的亮了，我還要向小孔姐姐炫耀好久。我還喜歡踩著自行車，在小區(qū)里飛一般地亂騎，專揀沒(méi)有路燈的地方鉆。 后來(lái)家里裝修好了，我也從出租屋里搬了出去。我家臨街，窗外大路很寬敞，依然人煙稀少，連公共汽車都沒(méi)有。那時(shí)還不興飆車，只是偶爾有貨車駛過(guò)的聲音入夢(mèng)。 那時(shí)候媽媽總抱怨爸爸選的窗簾太薄，晃得壓根睡不著覺(jué)。街對(duì)面足個(gè)市場(chǎng)，也是個(gè)城中村，洋氣的二層小樓，慢慢蓋起來(lái)了；窝鄣淖匀徊皇撬鼈儯锹窡。后來(lái)那個(gè)薄薄的窗簾就被換了，換了個(gè)厚實(shí)而笨重的，我總愛(ài)研究那上面的花紋。 慢慢大一點(diǎn)，我還是愿意跑到陽(yáng)臺(tái)上看夜景。那時(shí)候，日照的夜景，是一片茫茫的黑暗，只有很遠(yuǎn)處的一點(diǎn)漁火，含羞帶怯般綻開(kāi)一點(diǎn)點(diǎn)墨色，黯黯盡染，多了些孤單。不像我小時(shí)候住過(guò)的小城，雖然足縣城，卻熱鬧非凡。大紅燈籠左搖右擺，小小彩燈繞在樹(shù)梢，車燈路燈人歡馬叫，火樹(shù)銀花人間煙火。 后來(lái)上了小學(xué)。小學(xué)老師*喜歡說(shuō)的一句話就是：“你們要靜得連根針掉下來(lái)都聽(tīng)得見(jiàn)。”那時(shí)候覺(jué)得這話太高級(jí)了，我們一個(gè)個(gè)板板正正地把小手按在課桌上，小向日葵一樣盯著老師看，表情堅(jiān)毅，“視死如歸”。想想那場(chǎng)面，我突然特佩服我們小學(xué)老師，要是有一群人這樣盯著我看，我一定會(huì)笑的，笑蹲在地上。 現(xiàn)在，我坐在教室的講臺(tái)上，復(fù)讀機(jī)一般一遍遍重復(fù)：“安靜！奔词箾](méi)人說(shuō)話，各種翻書(shū)聲、推桌子聲、放東西聲，還是不絕于耳。坐在這個(gè)角度，剛剛好把窗外疏落的燈看個(gè)仔細(xì)。 課間，碰見(jiàn)初中同學(xué)，問(wèn)我的教室是不是在三樓，我答是。他又問(wèn)，是不是每個(gè)周二我維持紀(jì)律，我答是。他便特興奮地說(shuō)：“我一聽(tīng)就知道是你，我們?nèi)喽悸?tīng)見(jiàn)你在喊‘說(shuō)話可以，但別出聲’，聽(tīng)得特清楚！”他在樓層*東邊，而我在*西邊……這得益于初中語(yǔ)文老師對(duì)我的熏陶，他曾用半節(jié)課來(lái)教我們正確的發(fā)聲方式，怎樣用力才能讓聲音更有穿透力，而我，貌似“穿”大了。 教室與街道，白晝與黑夜，熱鬧與蕭瑟。 不知不覺(jué)間，日子也刷刷地過(guò)去了。日照高樓平地而起，燈火也多了起來(lái)，我很久不在陽(yáng)臺(tái)上看夜景了。跟我一起騎車的小伙伴，現(xiàn)在見(jiàn)面連招呼都不打了，小孔姐姐回曲阜了，聽(tīng)說(shuō)后來(lái)聾了，我也不再抱怨窗簾的厚薄了，沾床就能睡已成習(xí)慣。家對(duì)面的村子正在拆遷，每天叮叮當(dāng)當(dāng)，而我，權(quán)當(dāng)聽(tīng)不到。 現(xiàn)在，沒(méi)有了忽明忽暗的路燈，沒(méi)有了怕走夜路的小孩。至少我還擁有，這光和聲的記憶。 燈火不斷變換，我還是那個(gè)看燈的小孩。 不辭多少程，夜雨十年燈。 譬如夢(mèng)想 我在桌洞里找書(shū)，頭幾乎要伸進(jìn)桌洞里了，把課本翻得嘩啦啦地響。同桌突然猛拍我的頭，動(dòng)作像是非洲人咚咚咚拍打小木鼓。 快看，快看，快看！他壓著聲音，一只手拍我，一只手指著窗外，我?guī)缀跻詾橥庑侨巳肭值厍蛄恕? 是晚霞。天是金紅金紅的，撲棱棱地閃著光，映得我同桌的臉也紅彤彤的，像是酒醉一般。其他同學(xué)也紛紛望向外面紅彤彤的天空。我斜著身子，極目向外望，一邊又斜著眼瞟向門(mén)——班主任總喜歡在這個(gè)時(shí)候出現(xiàn)。 當(dāng)我終于從亂得像雞窩似的桌洞里掏出書(shū)來(lái)，啪的一聲甩在桌上時(shí)，鈴聲也恰如其分地響起來(lái)了！同學(xué)們大呼小叫地沖出教室，積極得仿佛食堂不要錢。 我也趕緊跑出去，想看看那片晚霞。 晚霞太美了，美得令人窒息。空氣中的霧靄聚集著濃烈的色彩，一幅“吳帶當(dāng)風(fēng)”“金聲玉振”的唐代金碧山水，宛若秋霜游心無(wú)垠。我實(shí)在找不出合適的語(yǔ)言來(lái)描繪了，直到后面有個(gè)男同學(xué)說(shuō)，真好看。我猛然意識(shí)到，這種簡(jiǎn)單的短句更能直擊人心！ 云是一道道一層層的，像田里剛犁出來(lái)的泥土匯在西邊，我想起了普羅米修斯的火種，那時(shí)該也是如這般又匯回天上的吧！ 我問(wèn)同伴熟不熟悉亞瑟王的傳說(shuō)，他回答只看過(guò)改編的漫畫(huà)。他給我說(shuō)了個(gè)有關(guān)圣女貞德的傳說(shuō)——貞德成為圣女之前的故事。我打賭，那一定不是出自亞瑟王，亞瑟王是英國(guó)傳說(shuō)。 不過(guò)，我倒是又想到了這暮色中的晚霞，想到了貞德的火。 “社會(huì)底層有才能的人無(wú)法到達(dá)高層時(shí)，他們所爆發(fā)出的力量是難以估量的！ 這時(shí)，我又想到了法國(guó)大革命，如果不能以溫柔換得所希望的

識(shí)我 作者簡(jiǎn)介

范高樂(lè)，2001年6月生于山東曲阜，F(xiàn)就讀于山東省日照一中，2016級(jí)4部六班。永不沉默，永不心安理得，永不虛與委蛇。永遠(yuǎn)堅(jiān)定，永遠(yuǎn)年輕氣盛，永遠(yuǎn)正直坦蕩。

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