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思維導(dǎo)圖魔法課(全10冊(cè)) 版權(quán)信息
- ISBN:9787571410902
- 條形碼:9787571410902 ; 978-7-5714-1090-2
- 裝幀:一般銅版紙
- 冊(cè)數(shù):暫無(wú)
- 重量:暫無(wú)
- 所屬分類(lèi):>>
思維導(dǎo)圖魔法課(全10冊(cè)) 本書(shū)特色
適讀人群 :3-6歲權(quán)威作者打造(逾萬(wàn)家庭追捧的思維導(dǎo)圖親子課程設(shè)計(jì)者,暢銷(xiāo)書(shū)作者,公眾號(hào)運(yùn)營(yíng)者),抓住3-6歲孩子思維發(fā)展的前運(yùn)算階段關(guān)鍵期,抽象的思維過(guò)程直觀化,8大基本思維方法輕松掌握 ,直擊家長(zhǎng)關(guān)心的本階段育兒痛點(diǎn)(涉及關(guān)系認(rèn)知、社交問(wèn)題、自我認(rèn)知與成長(zhǎng)、整理物品、自我管理、整分關(guān)系、秩序感、因果關(guān)系、健康習(xí)慣、情緒管理等痛點(diǎn)話(huà)題),采用孩子日常生活素材+巧妙故事+趣味科普的形式利于孩子吸收,一套10冊(cè):采用8+2進(jìn)階的形式,掌握8種思維導(dǎo)圖應(yīng)用后,立刻進(jìn)階到數(shù)學(xué)+語(yǔ)文幼小銜接,每?jī)?cè)科學(xué)設(shè)置:主示例+輔助示例+互動(dòng)練習(xí)環(huán)節(jié),精講8大基本思維方法,精準(zhǔn)定位啟蒙,針對(duì)親子共讀的年齡段,讓孩子在故事中輕松學(xué)會(huì)思維魔法,優(yōu)質(zhì)繪畫(huà)注重細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)和趣味性。
思維導(dǎo)圖魔法課(全10冊(cè)) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
內(nèi)容簡(jiǎn)介: 以孩子喜歡的魔法小熊形象作為主角,魔法棒畫(huà)出8種思維導(dǎo)圖作為解決問(wèn)題的魔法道具。利用孩子在日常生活中解決事件的故事形式,讓孩子認(rèn)識(shí)和學(xué)會(huì)使用思維導(dǎo)圖,多場(chǎng)景(家庭+幼兒園+親友家+虛擬場(chǎng)景)設(shè)置事件,用簡(jiǎn)單的情節(jié)和趣味科普的形式講解8種很適合孩子理解的思維導(dǎo)圖,讓孩子在每天都在發(fā)生的故事中不僅輕松掌握超凡的思維能力,還能直擊各個(gè)場(chǎng)景下的育兒痛點(diǎn),讓孩子學(xué)會(huì)自己解決問(wèn)題。 基礎(chǔ)8冊(cè) 1.圓圈圖(發(fā)散思維):可視化地表示聯(lián)想和定義,拓展思考問(wèn)題的角度,培養(yǎng)發(fā)散聯(lián)想能力。 2.氣泡圖(描述思維):描述事物的特征,提升觀察力和表達(dá)能力。 3.雙氣泡圖(比較思維):將比較和對(duì)比可視化,找出事物間的異同點(diǎn),通過(guò)比較做出選擇,通過(guò)對(duì)比分析還可以對(duì)兩個(gè)相似的事物進(jìn)行深入理解。 4.括號(hào)圖(整分思維):將整體與部分的關(guān)系可視化,理解拆分與組成的概念,培養(yǎng)看問(wèn)題的全面客觀性。 5.樹(shù)形圖(分類(lèi)思維):將分類(lèi)的過(guò)程可視化,培養(yǎng)分類(lèi)和歸納的能力并幫助孩子找出支撐主題的各種細(xì)節(jié)信息。 6.流程圖(順序思維):將順序排列可視化,理解做事情的程序概念,協(xié)助按次序整理信息,方便記憶。 7.因果圖(因果思維):將事情的因果關(guān)系可視化,幫助分析事情發(fā)生的前因后果,鍛煉邏輯性和多向思維。 8.橋型圖(類(lèi)比思維):將事物間的類(lèi)比類(lèi)推關(guān)系可視化,通過(guò)類(lèi)比對(duì)新舊知識(shí)進(jìn)行串聯(lián)和歸納,通過(guò)類(lèi)比關(guān)系,用熟悉的知識(shí)理解抽象概念,有利于新知識(shí)的理解。 進(jìn)階2冊(cè):9.數(shù)學(xué)幼小銜接 10.語(yǔ)文幼小銜接
思維導(dǎo)圖魔法課(全10冊(cè)) 目錄
思維導(dǎo)圖魔法課(全10冊(cè)) 作者簡(jiǎn)介
張瀟,兒童思維導(dǎo)圖推廣者,公眾號(hào)“糖紙匣子”創(chuàng)始人,著有《我的第一本親子思維導(dǎo)圖》家教書(shū),熱銷(xiāo)5萬(wàn)冊(cè)。自主研發(fā)思維導(dǎo)圖系列課程,2017-2020年逾3萬(wàn)小學(xué)員通過(guò)“凱叔講故事”平臺(tái)參與課程;2021年推出閱讀與寫(xiě)作同步課程,因與學(xué)科結(jié)合緊密、可操作性強(qiáng)而深受孩子們歡迎。 繪者: *楊思晴:插畫(huà)師、手帳達(dá)人。創(chuàng)立漿果森林藝術(shù)工作室,長(zhǎng)期擔(dān)任大學(xué)客座教師旅行多國(guó)。 *張樂(lè)家:就讀于美國(guó)雪城大學(xué)插畫(huà)專(zhuān)業(yè),作品《皇帝與夜鶯》入圍2019年BIBF菠蘿圈兒國(guó)際插畫(huà)展。 *聶貝:擅長(zhǎng)把普通的點(diǎn)子變成精彩的畫(huà)面,多次獲得美國(guó)、中國(guó)插畫(huà)比賽獎(jiǎng)項(xiàng)和入選英國(guó)插畫(huà)師協(xié)會(huì)插畫(huà)年鑒。 *彭飛鳳(明天教室):自由插畫(huà)師、多年從事兒童繪本插畫(huà)工作,畫(huà)風(fēng)溫馨可愛(ài),深受孩子喜愛(ài)。 *劉婷(明天教室):國(guó)內(nèi)新銳自由插畫(huà)師,畫(huà)風(fēng)清新,充滿(mǎn)童趣。
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