書馨卡幫你省薪 2024個人購書報告 2024中圖網(wǎng)年度報告
歡迎光臨中圖網(wǎng) 請 | 注冊
> >>
科學(xué)研究支撐雙一流 大學(xué)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的路徑研究

科學(xué)研究支撐雙一流 大學(xué)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的路徑研究

作者：吳云勇
出版社：經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社出版時間：2021-12-01
開本： 16開 頁數(shù)： 424
中 圖 價:¥34.6(7.2折) 定價  ¥48.0 登錄后可看到會員價
加入購物車 收藏
運(yùn)費(fèi)6元，滿39元免運(yùn)費(fèi)
?新疆、西藏除外
本類五星書更多>

科學(xué)研究支撐雙一流 大學(xué)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的路徑研究 版權(quán)信息

科學(xué)研究支撐雙一流 大學(xué)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的路徑研究 內(nèi)容簡介

本書遵循從應(yīng)然到實(shí)然再回到應(yīng)然的研究范式，依次展開理論研究、實(shí)證研究、比較研究以及對策研究。通過分析收集到的文獻(xiàn)資料、問卷資料和訪談資料，發(fā)現(xiàn)如今“雙一流”大學(xué)的科研與教學(xué)位置存在些許失衡，“雙一流”大學(xué)學(xué)生科研意識有待提高，且相關(guān)的教研機(jī)制仍需完善等問題。所以當(dāng)前尤其重要的一件事就是，能夠正確的認(rèn)識到科學(xué)研究在“雙一流”大學(xué)人才培養(yǎng)中的價值，把科學(xué)研究在“雙一流”大學(xué)培養(yǎng)創(chuàng)新型人才過程中的作用發(fā)揮到極致。

科學(xué)研究支撐雙一流 大學(xué)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的路徑研究 目錄

**章 緒論
一、研究緣起
二、研究內(nèi)容
三、文獻(xiàn)綜述
四、研究意義
五、研究方法
第二章 “雙一流”大學(xué)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的理論內(nèi)核、特質(zhì)要義與建構(gòu)方略
一、“雙一流”大學(xué)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的理論內(nèi)核
二、“雙一流”大學(xué)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的特質(zhì)要義
三、“雙一流”大學(xué)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的建構(gòu)方略
第三章 科學(xué)研究支撐“雙一流"大學(xué)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)相關(guān)政策梳理
一、“新時代高教40條”相關(guān)主要政策文本
二、鼓勵“雙一流”大學(xué)建設(shè)主要政策文本
三、鼓勵科研支撐大學(xué)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)主要政策文本
四、經(jīng)費(fèi)投入的主要政策文本
五、高校創(chuàng)新引智的主要政策文本
六、教師隊(duì)伍建設(shè)的主要政策文本
第四章 我國科學(xué)研究支撐“雙一流”大學(xué)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的內(nèi)生系統(tǒng)模型的構(gòu)建
一、“雙一流”大學(xué)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)內(nèi)生系統(tǒng)的概念與模型建立的必要性
二、我國“雙一流”大學(xué)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)內(nèi)生系統(tǒng)模型的建立
三、我國“雙一流”大學(xué)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)內(nèi)生系統(tǒng)模型建立的現(xiàn)實(shí)意義
第五章 科學(xué)研究支撐“雙一流"大學(xué)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的應(yīng)然導(dǎo)向
一、高校層面發(fā)展的應(yīng)然導(dǎo)向
二、創(chuàng)新人才培養(yǎng)層面的應(yīng)然導(dǎo)向
三、創(chuàng)新型教師人才培養(yǎng)和學(xué)生人才培養(yǎng)的應(yīng)然導(dǎo)向
第六章 科學(xué)研究支撐“雙一流”大學(xué)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的實(shí)然狀態(tài)
一、“雙一流”大學(xué)建設(shè)高校的地區(qū)分布現(xiàn)狀
二、“雙一流”大學(xué)建設(shè)學(xué)科的分布現(xiàn)狀
三、“雙一流”大學(xué)建設(shè)高？茖W(xué)研究發(fā)展現(xiàn)狀
四、“雙一流”大學(xué)建設(shè)高校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)現(xiàn)狀
五、科學(xué)研究支撐“雙一流”大學(xué)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)現(xiàn)存問題
第七章 科學(xué)研究支撐大學(xué)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)路徑的國際發(fā)展經(jīng)驗(yàn)與啟示
一、國外大學(xué)在科研與創(chuàng)新型人才培養(yǎng)中形成的經(jīng)驗(yàn)
二、對我國的借鑒和啟示
第八章 案例分析：查爾姆斯理工大學(xué)
一、查爾姆斯理工大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型大學(xué)的形成之路
二、查爾姆斯理工大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型大學(xué)轉(zhuǎn)型的核心要素
三、啟示
第九章 科學(xué)研究支撐“雙一流”大學(xué)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的具體路徑
一、教育主管部門督促“雙一流”大學(xué)建設(shè)的具體路徑
二、“雙一流”大學(xué)建設(shè)高校科學(xué)研究與學(xué)科發(fā)展的具體路徑
三、“雙一流”大學(xué)創(chuàng)新型教師人才培養(yǎng)的具體路徑
四、“雙一流”大學(xué)創(chuàng)新型學(xué)生人才培養(yǎng)的具體路徑
結(jié)語
主要參考文獻(xiàn)
附錄1 “雙一流”建設(shè)高校名單
附錄2 “雙一流”建設(shè)學(xué)科名單
展開全部

科學(xué)研究支撐雙一流 大學(xué)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的路徑研究 作者簡介

吳云勇，經(jīng)濟(jì)學(xué)博士，教授，碩士生導(dǎo)師。遼寧大學(xué)國民經(jīng)濟(jì)管理系副主任，中國宏觀經(jīng)濟(jì)管理教育學(xué)會常務(wù)理事，教育部“民族地區(qū)教育評價重點(diǎn)研究基地”學(xué)術(shù)委員會委員，中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會現(xiàn)代教育管理專業(yè)委員會常務(wù)理事。主要講授《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》《國民經(jīng)濟(jì)管理學(xué)》《國民經(jīng)濟(jì)理論與實(shí)踐》等本科生和研究生課程。研究方向?yàn)閲窠?jīng)濟(jì)管理與地方政府創(chuàng)新。曾在《教育研究》《改革》《內(nèi)蒙古社會科學(xué)》《貴州社會科學(xué)》《農(nóng)村經(jīng)濟(jì)》等期刊發(fā)表論文60多篇；主持國家社科基金課題1項(xiàng)、教育部課題2項(xiàng)，主持省社科基金、教育廳、社科聯(lián)等省級教科研課題18項(xiàng)，出版著作或教材6部；曾多次獲得省哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎、省教育科學(xué)優(yōu)秀成果獎等。

商品評論(0條)
暫無評論……
書友推薦
本類暢銷
編輯推薦
返回頂部
中圖網(wǎng)
在線客服