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如何“做”一個(gè)朋友

如何“做”一個(gè)朋友

出版社：中信出版社出版時(shí)間：2022-02-01
開(kāi)本： 其他 頁(yè)數(shù)： 80
本類(lèi)榜單：少兒銷(xiāo)量榜
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如何“做”一個(gè)朋友 版權(quán)信息

  • ISBN：9787521738728
  • 條形碼：9787521738728 ; 978-7-5217-3872-8
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
  • 重量：暫無(wú)
  • 所屬分類(lèi)：>

如何“做”一個(gè)朋友 本書(shū)特色

適讀人群 ：8-15歲怎么才能交到朋友呢？好朋友，應(yīng)該具有哪些特征呢？什么樣的朋友，才是真正的朋友呢？…………原來(lái)，真正的朋友，就是那個(gè)跟你一起分享人生、制造故事，擁有很多特別回憶的人！本書(shū)從男孩菲利克斯的成長(zhǎng)經(jīng)歷出發(fā)，生動(dòng)地展現(xiàn)了他在社交方面的探索與想象，真實(shí)還原了兒童在獨(dú)立邁出社交的腳步時(shí)，努力克服內(nèi)心恐懼、積極探索問(wèn)題和解決問(wèn)題的心理過(guò)程？靵(lái)跟菲利克斯一起探索如何交朋友，收獲屬于自己的成長(zhǎng)吧！

如何“做”一個(gè)朋友 內(nèi)容簡(jiǎn)介

怎么才能交到朋友呢？好朋友，應(yīng)該具有哪些特征呢？什么樣的朋友，才是真正的朋友呢？…………原來(lái)，真正的朋友，就是那個(gè)跟你一起分享人生、制造故事，擁有很多特別回憶的人！本書(shū)從10歲男孩菲利克斯的成長(zhǎng)經(jīng)歷出發(fā)，生動(dòng)地展現(xiàn)了他在社交方面的探索與想象，真實(shí)還原了兒童在獨(dú)立邁出社交的腳步時(shí)，努力克服內(nèi)心恐懼、積極探索問(wèn)題和解決問(wèn)題的心理過(guò)程？靵(lái)跟菲利克斯一起探索如何交朋友，收獲屬于自己的成長(zhǎng)吧！故事梗概：馬上就要一個(gè)人去參加夏令營(yíng)了，菲利克斯有點(diǎn)兒擔(dān)心：那兒一個(gè)人也不認(rèn)識(shí)，我能交到朋友嗎？可是媽媽說(shuō)，他可以自己 “制作”一個(gè)朋友。一個(gè)好朋友，該是什么樣子呢？菲利克斯一邊思考一邊“制作”，心目中的好朋友逐漸具象化……一個(gè)星期后，菲利克斯真的在夏令營(yíng)中交到了一個(gè)好朋友！回家的路上，菲利克斯忍不住跟爸爸媽媽分享了他和好朋友之間的一些糗事，那是只有真正的朋友才會(huì)懂的樂(lè)趣。本書(shū)通過(guò)菲利克斯在社交方面的自我探索，生動(dòng)地展現(xiàn)了一個(gè)孩子在邁向社會(huì)走向獨(dú)立的過(guò)程中，自我疏導(dǎo)和自我排解的全過(guò)程。兒童視角的創(chuàng)作思路，很好獨(dú)特又富有創(chuàng)意。

如何“做”一個(gè)朋友 目錄

星期二 動(dòng)物不行
星期三 小東西
星期四 必要和不必要的東西
星期五 朋友的衣服
星期六 健康！
星期天 你怎么知道的？
星期一 再見(jiàn)啦！
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如何“做”一個(gè)朋友 節(jié)選

這是一個(gè)長(zhǎng)假，也是菲利克斯將在營(yíng)地度過(guò)的**個(gè)長(zhǎng)假。他會(huì)在營(yíng)地度過(guò)六個(gè)晚上，也就是七天，*重要的事情是：營(yíng)地里的人他誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)…… 而且一個(gè)朋友也沒(méi)有。 菲利克斯去找媽媽。 “媽媽?zhuān)业搅藸I(yíng)地可怎么辦啊？”他哼哼唧唧地說(shuō)。 他每天都會(huì)問(wèn)媽媽這個(gè)問(wèn)題，而媽媽每次都會(huì)給出不同的答案。媽媽經(jīng)常專(zhuān)心工作，連頭都不會(huì)抬一下。 “我現(xiàn)在沒(méi)時(shí)間，孩子！ “不會(huì)有問(wèn)題的！ “營(yíng)地里都是和你差不多大的小孩兒！” “看你干了什么，你把東西灑到桌布上了！” “你怎么又問(wèn)我一遍？” “別跟我說(shuō)話，讓我工作一會(huì)兒，菲利克斯，我必須趕緊把這點(diǎn)兒事兒弄完！ 他的媽媽正在處理一份文件。她是一名顧問(wèn)，專(zhuān)門(mén)給別人提建議的。 “就不能給我點(diǎn)兒建議！狈评怂剐南。 “可是，媽媽……” “菲利克斯！你會(huì)找到人做朋友的，是不是？” “做朋友，”菲利克斯想道，“這倒是個(gè)新奇的答案！” 他盯著她看“做朋友，做朋友，”他不停琢磨著，“但是究竟該怎么做呢？” 如何做一個(gè)朋友呢？ 他用手撓著頭，卻始終想不出答案。他有幾天時(shí)間呢？他用手指數(shù)了一遍，倒也不是很多：一只手，再加一根拇指，一共六天。 “別在那兒傻乎乎的，菲利克斯！眿寢岊^都沒(méi)抬地說(shuō)道。 她繼續(xù)努力工作著。菲利克斯的媽媽非常聰明，她的工作文件都很厚，就像……一摞摞厚厚的煎餅。 菲利克斯找來(lái)一個(gè)空白筆記本。他偷偷瞅了媽媽一眼，她什么也沒(méi)察覺(jué)到。他要捋一捋自己的思路，首先，他要設(shè)計(jì)出**頁(yè)。 他在每個(gè)字母上都花了很長(zhǎng)時(shí)間，有的字母是昆蟲(chóng)組成的，還有的是變形的蜘蛛網(wǎng)。他畫(huà)了一條被剪成兩段的蠕蟲(chóng)，作為一個(gè)問(wèn)號(hào)。他又在藍(lán)色的天空中畫(huà)了幾架直升機(jī)。他還畫(huà)了一個(gè)戴著眼鏡的大太陽(yáng)，這玩意兒總是顯得很酷，F(xiàn)在這一頁(yè)的底下還有六個(gè)小方框，是用來(lái)算日子的。菲利克斯把這些小方框都畫(huà)成了小房子，因?yàn)檫@樣會(huì)顯得更有趣點(diǎn)兒。 他驕傲地看著自己的勞動(dòng)成果“我干得真不賴！彼贿呄胫贿叿艘豁(yè)。這一頁(yè)還是一片空白“先來(lái)列個(gè)表吧！狈评怂剐南。這個(gè)辦法是媽媽教的。如果你有什么事兒想不通，就列個(gè)表，這樣你的頭腦就會(huì)立刻清醒起來(lái)，然后就能快速思考了。列表的內(nèi)容到底是什么，倒不是很重要，什么列表都行。 我的朋友可以是動(dòng)物嗎？ 狗是人類(lèi)*好的朋友，卻不是菲利克斯的朋友。一個(gè)長(zhǎng)著鋒利的牙齒，還把舌頭伸出嘴外的朋友？他可沒(méi)什么興趣。 一只豚鼠呢？嗯，還是算了吧。他不希望自己的朋友長(zhǎng)著很多毛。 蛇倒是沒(méi)有毛，但是蛇會(huì)吃活老鼠，這樣它們嘴里就會(huì)有毛。 那一條魚(yú)呢？或者說(shuō)很多很多魚(yú)？滿滿一個(gè)水族箱那么多呢？魚(yú)肯定不會(huì)毛茸茸的，但是它們除了鱗片什么也沒(méi)有。 算了，菲利克斯決定還是不找動(dòng)物做朋友了。 菲利克斯想起了自己的朋友們。他沒(méi)有特意“做”過(guò)朋友，他們只是本來(lái)就在那里而已。不過(guò)他倒是“做”過(guò)敵人，嘿嘿。他現(xiàn)在還清楚地記得那是在什么地方、什么時(shí)候，以及發(fā)生了什么事。P7－14

如何“做”一個(gè)朋友 作者簡(jiǎn)介

她一直為孩子們寫(xiě)圖畫(huà)書(shū)、百科書(shū)、兒童小說(shuō)和兒童教育類(lèi)書(shū)籍，曾被授予喬和鴿子的“比利時(shí)伯肯衛(wèi)普獎(jiǎng)”“貓頭鷹兒童文學(xué)獎(jiǎng)”等獎(jiǎng)項(xiàng)。;.;一位插畫(huà)家和平面設(shè)計(jì)師，然而，她最喜愛(ài)的還是為兒童書(shū)配插圖，無(wú)論是故事書(shū)還是百科書(shū)。

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