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研學旅行策劃與管理 版權(quán)信息
- ISBN：9787302633310
- 條形碼：9787302633310 ; 978-7-302-63331-0
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
研學旅行策劃與管理 本書特色
本書能夠更好地幫助學生了解研學旅行，強化理論教育的同時，融入了實踐內(nèi)容，以提升學生的全面素質(zhì)為目標，為我國研學旅行發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)人才。
研學旅行策劃與管理 內(nèi)容簡介
本書基于研學行業(yè)崗位業(yè)務職能,按照高職教育教學要求,采用項目式結(jié)構(gòu)編寫。全書共分為研學起源、研學旅行概念及理論基礎、研學旅行發(fā)展現(xiàn)狀及前景、研學旅行與人的全面發(fā)展、研學旅行課程、研學旅行課程實施、研學旅行課程評價、研學旅行課程開發(fā)主題、研學旅行人員素質(zhì)、研學旅行組織保障、研學旅行手冊、研學旅行基地(營地)十二個項目,每個項目后根據(jù)課程學習內(nèi)容設計延伸閱讀、思考題,以便于學習者在完成任務學習后能夠及時檢查和反饋自己的學習效果與技能訓練結(jié)果。本書特色鮮明,以素質(zhì)培養(yǎng)為基礎,以能力培養(yǎng)為核心,以校企合作為平臺,落實“1+X”的證書需要,既可作為研學策劃與管理、旅游管理專業(yè)的教材,也可作為旅游策劃和研學機構(gòu)研學導師上崗培訓用書。
研學旅行策劃與管理 目錄
目 錄
項目一 研學起源 1
任務一 我國研學發(fā)展歷程 1
任務二 國外研學旅行發(fā)展 7
項目二 研學旅行概念及理論基礎 10
任務一 研學及研學旅行 10
任務二 研學旅行基礎理論 20
項目三 研學旅行發(fā)展現(xiàn)狀及前景 24
任務一 研學旅行發(fā)展現(xiàn)狀 24
任務二 研學旅行發(fā)展存在的問題 26
任務三 研學旅行發(fā)展前景 29
項目四 研學旅行與人的全面發(fā)展 32
任務一 研學旅行與人的全面發(fā)展關系 32
任務二 研學旅行與德育 34
任務三 研學旅行與智育 38
任務四 研學旅行與體育 42
任務五 研學旅行與美育 44
任務六 研學旅行與勞動教育 46
項目五 研學旅行課程 49
任務一 研學旅行課程內(nèi)涵及特點 49
任務二 研學旅行課程設計理念 51
任務三 研學旅行課程設計原則 52
任務四 研學旅行課程目標 55
任務五 研學旅行課程目標特點 57
任務六 研學旅行課程目標制定依據(jù) 60
項目六 研學旅行課程實施 65
任務一 行前課程 65
任務二 行中課程 70
任務三 行后課程 72
任務四 研學旅行課程教學方法 77
項目七 研學旅行課程評價 80
任務一 了解評價 80
任務二 研學旅行評價機制 83
Ⅳ 研學旅行策劃與管理
任務三 研學旅行評價基本理念 87
項目八 研學旅行課程開發(fā)主題 91
任務一 常見主題類型 91
任務二 研學旅行課程的設計原則 93
任務三 研學旅行課程案例 95
項目九 研學旅行人員素質(zhì) 107
任務一 研學旅行人員基本素養(yǎng) 107
任務二 研學旅行人才培養(yǎng)與遴選 108
任務三 人才選拔及培養(yǎng)常見誤區(qū) 110
項目十 研學旅行組織保障 112
任務一 研學旅行安全保障機制的主體 112
任務二 研學旅行安全保障的措施 115
任務三 研學旅行的資金籌措機制 117
任務四 研學旅行的監(jiān)督機制 119
項目十一 研學旅行手冊 120
任務一 研學旅行手冊的重要性 120
任務二 研學旅行手冊的內(nèi)容 122
任務三 研學旅行手冊的基本設計方法與要點 129
項目十二 研學旅行基地(營地) 132
任務一 研學旅行基地(營地)的概念及區(qū)別 132
任務二 研學旅行基地(營地)建設標準 133
任務三 研學旅行基地(營地)建設現(xiàn)狀 141
任務四 研學旅行基地(營地)建設存在的問題 141
附錄一 研學旅行等級證書考試理論知識點 143
附錄二 研學旅行策劃與管理職業(yè)技能等級證書(初級)考試實操考核模擬案例 149
附錄三 研學課程設計案例 157
梅嶺獅子峰研學旅行活動設計———自然生態(tài) 157
梅嶺獅子峰研學旅行活動設計———太陽谷自然生態(tài) 158
梅嶺獅子峰研學旅行活動設計———農(nóng)業(yè)觀光 159
梅嶺獅子峰研學旅行活動設計———生態(tài)農(nóng)業(yè) 161
梅嶺獅子峰研學旅行活動設計———農(nóng)耕體驗 162
梅嶺獅子峰自然生態(tài)研學方案———生態(tài)與傳統(tǒng)文化 164
梅嶺獅子峰研學旅行活動設計———生態(tài)農(nóng)業(yè) 165
附錄四 江西省中小學生研學實踐教育基地評選表 168
附錄五 江西省“中小學研學旅行”系列標準及中小學研學實踐教育基地名錄 170
參考文獻 171
項目一 研學起源 1
任務一 我國研學發(fā)展歷程 1
任務二 國外研學旅行發(fā)展 7
項目二 研學旅行概念及理論基礎 10
任務一 研學及研學旅行 10
任務二 研學旅行基礎理論 20
項目三 研學旅行發(fā)展現(xiàn)狀及前景 24
任務一 研學旅行發(fā)展現(xiàn)狀 24
任務二 研學旅行發(fā)展存在的問題 26
任務三 研學旅行發(fā)展前景 29
項目四 研學旅行與人的全面發(fā)展 32
任務一 研學旅行與人的全面發(fā)展關系 32
任務二 研學旅行與德育 34
任務三 研學旅行與智育 38
任務四 研學旅行與體育 42
任務五 研學旅行與美育 44
任務六 研學旅行與勞動教育 46
項目五 研學旅行課程 49
任務一 研學旅行課程內(nèi)涵及特點 49
任務二 研學旅行課程設計理念 51
任務三 研學旅行課程設計原則 52
任務四 研學旅行課程目標 55
任務五 研學旅行課程目標特點 57
任務六 研學旅行課程目標制定依據(jù) 60
項目六 研學旅行課程實施 65
任務一 行前課程 65
任務二 行中課程 70
任務三 行后課程 72
任務四 研學旅行課程教學方法 77
項目七 研學旅行課程評價 80
任務一 了解評價 80
任務二 研學旅行評價機制 83
Ⅳ 研學旅行策劃與管理
任務三 研學旅行評價基本理念 87
項目八 研學旅行課程開發(fā)主題 91
任務一 常見主題類型 91
任務二 研學旅行課程的設計原則 93
任務三 研學旅行課程案例 95
項目九 研學旅行人員素質(zhì) 107
任務一 研學旅行人員基本素養(yǎng) 107
任務二 研學旅行人才培養(yǎng)與遴選 108
任務三 人才選拔及培養(yǎng)常見誤區(qū) 110
項目十 研學旅行組織保障 112
任務一 研學旅行安全保障機制的主體 112
任務二 研學旅行安全保障的措施 115
任務三 研學旅行的資金籌措機制 117
任務四 研學旅行的監(jiān)督機制 119
項目十一 研學旅行手冊 120
任務一 研學旅行手冊的重要性 120
任務二 研學旅行手冊的內(nèi)容 122
任務三 研學旅行手冊的基本設計方法與要點 129
項目十二 研學旅行基地(營地) 132
任務一 研學旅行基地(營地)的概念及區(qū)別 132
任務二 研學旅行基地(營地)建設標準 133
任務三 研學旅行基地(營地)建設現(xiàn)狀 141
任務四 研學旅行基地(營地)建設存在的問題 141
附錄一 研學旅行等級證書考試理論知識點 143
附錄二 研學旅行策劃與管理職業(yè)技能等級證書(初級)考試實操考核模擬案例 149
附錄三 研學課程設計案例 157
梅嶺獅子峰研學旅行活動設計———自然生態(tài) 157
梅嶺獅子峰研學旅行活動設計———太陽谷自然生態(tài) 158
梅嶺獅子峰研學旅行活動設計———農(nóng)業(yè)觀光 159
梅嶺獅子峰研學旅行活動設計———生態(tài)農(nóng)業(yè) 161
梅嶺獅子峰研學旅行活動設計———農(nóng)耕體驗 162
梅嶺獅子峰自然生態(tài)研學方案———生態(tài)與傳統(tǒng)文化 164
梅嶺獅子峰研學旅行活動設計———生態(tài)農(nóng)業(yè) 165
附錄四 江西省中小學生研學實踐教育基地評選表 168
附錄五 江西省“中小學研學旅行”系列標準及中小學研學實踐教育基地名錄 170
參考文獻 171
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