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花生米一樣大的小矮人，三層樓高的巨人，還有一個(gè)四歲的叫小椏的小姑娘要給一棵生病的大樹治病，他們能治好嗎？為什么喜鵲也加入了他們的行列？樹上怎么住了一只大公雞？小椏怎么到大樹上面的？怎么進(jìn)了雞窩？圍繞一棵大樹發(fā)生了很多有趣的故事，時(shí)爾讓人捧腹大笑，時(shí)爾讓人反思，時(shí)爾給人智慧啟…
狗尾巴草是普普通通的草，但它有自己的夢，所以它不再普通；春天常常刮風(fēng)，但它偏要向城里運(yùn)送新鮮的空氣，所以它不再平凡；樹葉在秋天離開枝頭，成了書簽，成了螞蟻的小船，成了小刺猬的斗蓬，這樣的一生多么精彩，誰還說秋天是悲傷的季節(jié)呢？螃蟹能“豎著”走嗎？喇叭花能吹出五彩的聲音嗎…
《窗臺上的吊蘭（注音版）/小豆子彩書坊原創(chuàng)童話故事》中，以細(xì)膩的筆法來觸動(dòng)主人公的內(nèi)心。起初小妖克里斯練習(xí)打水漂只是為了完成妖精父母布置的作業(yè)，可是，當(dāng)克里斯三顆石子飛出去幫助了卡了魚刺的貓媽、抓歹徒的警察和瞎眼婆婆的莊稼，他練習(xí)得起勁了，祝愿他的石子功能幫到多的人；一只小…
《丹斯諾的經(jīng)典兒童圖畫書》是歐美家喻戶曉的家庭讀本。丹斯諾巧妙地將經(jīng)典童話、民間傳說和兒歌童謠融為一體，并輔以色彩艷麗、構(gòu)思奇妙的插圖，使它們極具故事性、趣味性和學(xué)習(xí)性，一問世就成為英、美人士孩童時(shí)代的啟蒙書。其中許多童話、童謠，像《三只小貓》《三只小熊》《瑪麗有只小羊羔》…
《丹斯諾的經(jīng)典兒童圖畫書》是歐美家喻戶曉的家庭讀本。丹斯諾巧妙地將經(jīng)典童話、民間傳說和兒歌童謠融為一體，并輔以色彩艷麗、構(gòu)思奇妙的插圖，使它們極具故事性、趣味性和學(xué)習(xí)性，一問世就成為英、美人士孩童時(shí)代絕*的啟蒙書。其中許多童話、童謠，像《三只小貓》《三只小熊》《瑪麗有只小羊…
《丹斯諾的鵝媽媽童謠》是《鵝媽媽童謠》的精選集。這些民間童謠膾炙人口，在英國流傳甚廣，有的傳誦了數(shù)百年，內(nèi)容典雅，有幽默故事、游戲歌曲、兒歌、催眠曲、字母歌等，是英、美人士從孩童時(shí)代就耳熟能詳?shù)膬焊�，非常適合親子閱讀�！�
在約翰·杜里特醫(yī)生的馬戲團(tuán)生涯中，有一只小鳥特別重要，它不僅是金絲雀歌劇的女主角，而且還是醫(yī)生的好朋友——它就是綠金絲雀帕帕奈拉。歌劇表演結(jié)束之后，帕帕奈拉一直擔(dān)心自己的最后一任主人的安危，它央求醫(yī)生幫忙尋找主人。醫(yī)生在其他動(dòng)物的幫助下，找到了金絲雀的舊主人，并且…
有一只小熊，在他難過的時(shí)候，害怕的時(shí)候，需要鼓勵(lì)的時(shí)候，甚至是調(diào)皮搗蛋的時(shí)候，都能得到媽媽的親親。有時(shí)候，愛的親親擁有神奇的力量，它能帶給我們幸福和勇氣�！�
灑滿星光的窗前，小熊依偎在熊爸爸身邊，聽他講窗外的世界——田鼠爸爸在草叢里急匆匆地走著，小鹿在小溪邊打起了瞌睡，小兔子們已經(jīng)進(jìn)入了夢鄉(xiāng)……大家都準(zhǔn)備睡覺了。小熊呢？他也在爸爸的懷里睡著了�！�
小熊特別愛笑，每天都“咯咯咯”地笑個(gè)不停。為什么呢？因?yàn)樗幸粋�(gè)愛逗他笑的爸爸。無論什么時(shí)候，象爸爸總有辦法讓小象笑——象爸爸做鬼臉的樣子，跳舞扭啊扭的樣子，“表演”故事的樣子……真是想想就好笑�！�
“世界上*難治的病”是拖延癥，也就是懶惰。故事主人公的經(jīng)歷荒誕夸張，讀來卻如同身臨其境。讀到*后孩子會明白：懶惰其實(shí)并不會讓人舒服。 …
絕大多數(shù)孩子都幻想自己有超能力，能夠輕松地搞定學(xué)習(xí)。那么，有沒有超能力呢？如何獲得超能力呢？好玩的故事告訴了孩子們關(guān)于超能力與學(xué)習(xí)的大秘密。 …
家長們都希望自己的孩子是聽話的孩子，于是一種“讓人聽話的藥”開始風(fēng)靡起來，孩子與家長之間產(chǎn)生了許多沖突，吃藥還是不吃藥？結(jié)果會如何呢？故事告訴大家，人的天性是*寶貴的，孩子們不能做盲目的應(yīng)聲蟲。 …
孩子沒有禮貌怎么辦？是什么原因讓孩子沒有禮貌？怎樣糾正孩子沒有禮貌的言行？好的修養(yǎng)要從小抓起，不好的苗頭要*時(shí)間把它解決！這本優(yōu)秀的少兒文學(xué)作品，針對孩子沒有禮貌的言行，采取了迂回策略教育的方式，對孩子、家長、老師都有很好的啟發(fā)意義。故事幽默有趣，有讓孩子一口氣讀下去的魅力…
“離家出走”這種念頭，究竟是怎么在孩子心中萌生的？孩子為什么會害怕和討厭自己的家？這本書，大人和孩子都應(yīng)該讀一讀，大人能夠了解孩子的心理，孩子也會感受到家人的重要。 …
搶話、接話、敷衍別人，都是不懂溝通的表現(xiàn)。如果不懂溝通，孩子會被誤解、孤立。故事的主人公從不會溝通到融入群體，是一個(gè)人學(xué)習(xí)溝通過程的縮影。孩子通過閱讀故事，可以自我衡量，自我矯正。 …
對父母不滿意，甚至希望換一對更優(yōu)秀的父母？多數(shù)孩子都有過這樣的想法，就像多數(shù)父母多少都覺得別人家的孩子更優(yōu)秀一樣。孩子和父母都需要看看這個(gè)故事，認(rèn)識親情的重要。 …
小學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲已成為嚴(yán)重的社會問題與家庭問題！怎樣針對沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲的孩子進(jìn)行教育并使其斷絕網(wǎng)癮呢？如何要孩子正確對待游戲呢？這本令人感動(dòng)的少兒文學(xué)作品填補(bǔ)了國內(nèi)此類題材創(chuàng)作的空白，具有糾正、警醒、借鑒、參考等多方面積極意義！ …
孩子之間容易競爭、攀比，友情因此而出現(xiàn)隔閡，故事講的就是這樣一個(gè)普遍現(xiàn)狀。如何正確處理競爭和友誼？這本書給出了一個(gè)完滿的答案。 …
作為《豆豆老師有魔法》系列作品的一部，《豆豆老師有魔法 魔法嗖嗖樹（彩圖注音版）》充滿童真童趣、幽默活潑、溫暖勵(lì)志。作者竇晶不僅用細(xì)膩的筆調(diào)帶領(lǐng)小讀者走入童話世界，還能夠引領(lǐng)小讀者去思考、去探究故事里蘊(yùn)含的哲理。她的作品讓小朋友讀起來能夠在夢幻中產(chǎn)生一種真實(shí)感，好像童話…
作為《豆豆老師有魔法》系列作品的一部，《豆豆老師有魔法 班里有個(gè)都教授（彩圖注音版）》充滿童真童趣、幽默活潑、溫暖勵(lì)志。作者竇晶不僅用細(xì)膩的筆調(diào)帶領(lǐng)小讀者走入童話世界，還能夠引領(lǐng)小讀者去思考、去探究故事里蘊(yùn)含的哲理。她的作品讓小朋友讀起來能夠在夢幻中產(chǎn)生一種真實(shí)感，好像…
作為《豆豆老師有魔法》系列作品的一部，《豆豆老師有魔法 玩蟲子大明星（彩圖注音版）》充滿童真童趣、幽默活潑、溫暖勵(lì)志。作者竇晶不僅用細(xì)膩的筆調(diào)帶領(lǐng)小讀者走入童話世界，還能夠引領(lǐng)小讀者去思考、去探究故事里蘊(yùn)含的哲理。她的作品讓小朋友讀起來能夠在夢幻中產(chǎn)生一種真實(shí)感，好像童…
