《創(chuàng)意數(shù)學（4-5歲）》不同的年齡段，不同的側重點，貼紙，涂色，圈圈畫畫等各類游戲，動手動腦，綜合開發(fā)，走在智慧階梯的最前端�！�

本書以沖突為研究視角, 沿著“理論探討－實證研究－調(diào)適策略”這一思路展開研究: 在理論探討中, 對大學教師角色沖突概念及相關概念進行了澄清, 梳理了相關理論依據(jù), 提出了研究分析框架, 探討了沖突與調(diào)適的辯證關系 ; 通過實證研究, 呈現(xiàn)了大學教師角色沖突的程度、差異性以及沖突的表現(xiàn)形式, …

本書內(nèi)容包括: 二月一日, 晨起觀雪、致武漢、春天, 想給遠方的人寫封信、我所仰視的、車過東湖、孩子、夜、瘋狂的日記、武漢一念等�！�

　　《韋卓民全集》的內(nèi)容包括韋卓民生前已公開出版的各類作品和從未刊發(fā)的手稿、書信等，總體上包括翻譯的書稿和研究成果兩大類�！俄f卓民全集》力爭全面、系統(tǒng)地搜集、整理、出版韋卓民先生的遺作，并按照哲學、教育、宗教、邏輯等內(nèi)容進行分卷，全集共11卷，約1000萬字。《韋卓民全集（第1卷 …

本書涉及到數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)模式研究 ; 數(shù)字出版規(guī)范標準研究 ; 數(shù)字出版政策制度研究 ; 數(shù)字出版版權問題研究 ; 數(shù)字出版市場營銷研究 ; 數(shù)字出版人才培養(yǎng)研究 ; 數(shù)字出版融合問題研究 ; 數(shù)字出版技術實踐研究幾方面問