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我要做好孩子

作者:黃蓓佳
出版社:湖北少年兒童出版社出版時間:2006-01-01
開本: 32開 頁數(shù): 359
讀者評分:4.6分5條評論
本類榜單:少兒銷量榜
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我要做好孩子 版權(quán)信息

我要做好孩子 本書特色

“百年百部中國兒童文學(xué)經(jīng)典書系”包括葉圣陶《稻草人》、冰心《寄小讀者》、張?zhí)煲怼秾毢J的秘密》、嚴文井《"下次開船"港》、金近《狐貍打獵人的故事》、黃慶云(香港)《奇異的紅星》、管樺《小英雄雨來》、金江《烏鴉兄弟》、子敏(臺灣)《小太陽》、洪汛濤《神筆馬良》、柯巖《帽子的秘密》、邱勛《微山湖上》、金波《推開窗子看見你》、林煥彰(臺灣)《妹妹的紅雨鞋》、張之路《第三軍團》、董宏猷《一百個中國孩子的夢》、高洪波《我喜歡你,狐貍》、沈石溪《狼王夢》、周銳《拿蒼蠅拍的紅桃王子》、曹文軒《草房子》、秦文君《男生賈里》、黃蓓佳《我要做好孩子》、冰波《窗下的樹皮小屋》、常新港《獨船》和彭學(xué)軍《你是我的妹》。每部作品,書后精印多幅作家手跡和各個時期的照片,并附有作家主要著作目錄、作品評論文章選載和獲獎記錄等。
《百年經(jīng)典》既是有史以來中國原創(chuàng)兒童文學(xué)作品的集大成出版工程,也是具有重要現(xiàn)實意義和歷史價值的文化積累與傳承工程,又是將現(xiàn)代中國兒童文學(xué)精品重塑新生的推廣工程。我們堅信,繼往開來、與時俱進的新世紀中國兒童文學(xué),必將在不斷實現(xiàn)藝術(shù)創(chuàng)新與高貴品質(zhì)的進程中,對培育中華民族未來一代健全的精神性格、文化心理、國民素質(zhì)產(chǎn)生更加積極、深廣的潛移默化的作用和影響。
這套《書系》,是中國現(xiàn)當(dāng)代兒童文學(xué)寶庫一串熠熠閃光的明珠。
這套《書系》,向世人實實在在地展示了一個世紀中國兒童文學(xué)創(chuàng)作的巨大成就。
這套《書系》,是對一百年來中國兒童文學(xué)全面的、系統(tǒng)的回顧和梳理。
這套《書系》,是百年中國兒童文學(xué)發(fā)展史的具體呈現(xiàn),是“中國兒童文學(xué)世紀長城”的生動展示。
這套《書系》,有助于世界的兒童文學(xué)同行和各國讀者了解和認知中國兒童文學(xué)作家作品的風(fēng)范和價值。
中國兒童文學(xué)的世紀長城,中小學(xué)生閱讀的必選書目,*美*有價值的新年禮物,喜歡讀書朋友的經(jīng)典收藏。曾經(jīng)感動了我們的父輩,也一定會深深地打動你。 《百年經(jīng)典》所收作家,涵蓋了一百年來各個時期的兒童文學(xué)名家;遴選入集的,均為經(jīng)過歷史和時間驗證的兒童文學(xué)精品;一些年輕作家的作品,問世時間雖稍短,但均為獲得評論界和廣大讀者一致好評、榮獲過全國大獎的佳品力作。作品樣式包括小說、童話、散文、詩歌、科學(xué)文藝、寓言諸品種。作者除大陸作家外也有臺灣和香港地區(qū)的兒童文學(xué)名家。 本書為其中一冊,具有深遠的文學(xué)文獻歷史意義和重大的文化積累價值;作為經(jīng)典作品,既是研究者研究中國現(xiàn)當(dāng)代兒童文學(xué)的權(quán)威文本,又是廣大未成年人*優(yōu)秀的兒童文學(xué)讀物,供其直接閱讀欣賞,成為他們營養(yǎng)豐富的精神食糧。
前言
現(xiàn)代中國兒童文學(xué)已經(jīng)走過了整整一個世紀曲折而輝煌的歷程。回顧百年中國兒童文學(xué),我們心潮涌動,激情難抑。
一 在中國,“‘兒童文學(xué)’這名稱,始于‘五四’時代”(茅盾(《關(guān)于“ 兒童文學(xué)”》)。更具體地說,作為一種新式文學(xué)類型的兒童文學(xué)是從20世紀初葉開始逐漸為中國人所認識和流傳開來的。當(dāng)時代進入五四新文化運動,這種具有現(xiàn)代性觀念和形式的文類得到了超常規(guī)的發(fā)展,因而“兒童文學(xué) ”這名稱很快被國人所接受。“兒童本位”、“兒童文學(xué)”,一時成了文學(xué)界、教育界、出版界“*時髦、*新鮮、興高采烈、提倡鼓吹”(魏壽鏞等《兒童文學(xué)概論》1923年版)的熱門話題。
盡管“兒童文學(xué)”這名稱是在20世紀初才出現(xiàn)在中國的,但這并不意味著中國古代兒童也即我們的祖先對文學(xué)的接受是一片空白。正如世界各民族的文化有其獨特性一樣,在中國文化傳統(tǒng)與文學(xué)傳統(tǒng)的影響和作用下,中國古代兒童接受文學(xué)的方式與閱讀選擇也有其明顯的獨特性,這有民間講述、蒙學(xué)讀本傳播和兒童自我選擇讀物三種途徑,尤其是民間講述。證諸史實,中國古代兒童接受的文學(xué)形式,主要是民間群體生產(chǎn)的口頭文學(xué)作品,其中大量體現(xiàn)為民間童話與童謠。學(xué)界的研究表明,中國古代民間童話的遺產(chǎn)相當(dāng)豐富,例如“灰姑娘型”文本《酉陽雜俎·吳洞》比之歐洲同類型童話還要早出七八百年。因而有論者這樣斷言:“中國雖古無童話之名,然實固有成文之童話,見晉唐小說。”(周作人《古童話釋義》)正因如此,當(dāng)我們回顧歷史時,那種認為中國兒童文學(xué)是從1909年商務(wù)印書館編印《童話》叢書,或是從1921年葉圣陶創(chuàng)作《小白船》開始的說法是需要商榷的。如果我們承認民間文學(xué)是文學(xué),民間童話與童謠(已被古人用文字記錄下來的作品)屬于兒童文學(xué)范疇,那么,很顯然,中國兒童文學(xué)的來龍去脈自然可以提前到 “兒童文學(xué)”這一名稱出現(xiàn)之前。我們認為,那種對民族文化與文學(xué)傳統(tǒng)采取歷史虛無主義的態(tài)度是需要加以討論和正視的。對待歷史,我們必須采取審慎和“同情的理解”的態(tài)度。
二 我們一方面需要尊重歷史,同時需要用發(fā)展的觀念考察和疏證歷史。盡管中國兒童文學(xué)的來龍去脈可以追溯到“兒童文學(xué)”這一名稱出現(xiàn)之前,但現(xiàn)代中國兒童文學(xué)則是全部中國兒童文學(xué)歷史中*為豐富*激動人心*值得大書特書的篇章。
現(xiàn)代中國兒童文學(xué)是指起始于20世紀初葉用現(xiàn)代語言與文學(xué)形式,表現(xiàn)現(xiàn)代中國人尤其是中國少年兒童的現(xiàn)實生活與思想、感情、心理的文學(xué),是一種自覺地全方位地服務(wù)服從于中國少年兒童精神生命健康成長的文學(xué),至今已有一百年上下的歷史。1902年黃遵憲嘗試用白話文創(chuàng)作的兒童詩《幼稚園上學(xué)歌》,1909年商務(wù)印書館出版孫毓修編譯的童話《無貓國》,1919年《新青年》雜志刊發(fā)周作人翻譯的安徒生童話《賣火柴的女兒》,是現(xiàn)代中國兒童文學(xué)生發(fā)興起的重要文學(xué)事件與表征。特別是經(jīng)過五四新文化運動的洗禮,周作人于1920年發(fā)表提出全新兒童文學(xué)觀念的論文《兒童的文學(xué)》,鄭振鐸于1921年創(chuàng)辦中國**種純兒童文學(xué)雜志(《兒童世界》,葉圣陶于1 923年出版中國**部原創(chuàng)短篇童話集《稻草人》,冰心于1923年推出原創(chuàng)兒童散文《寄小讀者》,這是中國兒童文學(xué)新觀念、新作品、新思維形成與奠基的標(biāo)志性象征與成果,其中的重中之重當(dāng)數(shù)葉圣陶的《稻草人》。這部輯錄了23篇短篇童話,體現(xiàn)出“把成人的悲哀顯示給兒童”(鄭振鐸《<稻草人>序》)的為人生而藝術(shù)的兒重文學(xué)思想的童話集,得到了魯迅的高度肯定與贊譽,被譽為“給中國的童話開了一條自己創(chuàng)作的路”(魯迅《<表>譯者的話》)!暗静萑恕钡牡缆穼嵸|(zhì)上就是高揚現(xiàn)實主義精神的中國原創(chuàng)兒童文學(xué)的成長、發(fā)展的道路。這條道路經(jīng)由上個世紀20年代葉圣陶開創(chuàng)、30年代張?zhí)煲怼洞罅趾托×帧返耐七M,源遠流長地延續(xù)至今,形成了現(xiàn)代中國兒童文學(xué)的創(chuàng)作主潮,體現(xiàn)出自身鮮明的民族特色、時代規(guī)范與審美追求。這主要有: **,直面現(xiàn)實,直面人生,始終緊貼著中國的土地,背負著民族的希望。這中間有一個轉(zhuǎn)換。20世紀早中期的兒童文學(xué)創(chuàng)作與觀念,主要直面的是成年人所關(guān)切的中國現(xiàn)代社會問題和歷史課題,圍繞著成年人的革命、救亡、戰(zhàn)爭、運動、意識形態(tài)等展開藝術(shù)實踐,從中展現(xiàn)出中國兒童的生存狀態(tài)與精神面貌。八九十年代是中國兒童文學(xué)發(fā)展史上*重要的轉(zhuǎn)型時期,這一時期觀念更新所帶來的*深刻變化,就是將以前的“成人中心主義”轉(zhuǎn)向以兒童為中心,直面的現(xiàn)實則由成年人的現(xiàn)實轉(zhuǎn)向兒童的現(xiàn)實,努力貼近兒童的現(xiàn)實生存與生活狀況,貼近兒童的精神生命“內(nèi)宇宙”,貼近兒童的審美意識與閱讀接受心理,使兒童文學(xué)真正走向兒童。這是百年中國兒童文學(xué)的“革命性位移”。新時期兒童文學(xué)蔚為壯觀的原創(chuàng)生產(chǎn)的突破、變革與發(fā)展,正是這一“革命性位移,,的審美嬗變的結(jié)果。
第二,強調(diào)文學(xué)的認識、教化功能與作家作品的社會責(zé)任意識。從上個世紀20年代鄭振鐸提出兒童文學(xué)要把“成人的悲哀顯示給兒童”(《<稻草人 >序》),郭沫若提出兒童文學(xué)要“導(dǎo)引兒童向上,啟發(fā)其良知良能”(《兒童文學(xué)之管見》),30年代茅盾提出兒童文學(xué)“要能給兒童認識人生”、“ 構(gòu)成了他將來做一個怎樣的人的觀念”、“助長兒童本性上的美質(zhì)”(《關(guān)于“兒童文學(xué)”》、《再談兒童文學(xué)》),張?zhí)煲硖岢鰞和膶W(xué)要告訴兒童 “真的人,真的世界,真的道理”(《<奇怪的地方>序》),50年代陳伯吹提出“兒童文學(xué)主要是寫兒童”、“要以同輩人教育同輩人”(《論兒童文學(xué)創(chuàng)作上的幾個問題》),到80年代曹文軒提出“兒童文學(xué)作家是未來民族性格的塑造者”、“兒童文學(xué)承擔(dān)著塑造未來民族性格的天職”(《覺醒、嬗變、困惑:兒童文學(xué)》),新世紀初曹文軒又提出“兒童文學(xué)的使命在于為人類提供良好的人性基礎(chǔ)”(《文學(xué)應(yīng)該給孩子什么?》),受這些20世紀重要兒童文學(xué)觀與價值取向的深刻影響,百年中國兒童文學(xué)在與社會與時代無法也無須割舍的聯(lián)系中,一以貫之地承擔(dān)起了自己對未來一代精神生命健康成長的文化擔(dān)當(dāng)與美學(xué)責(zé)任,并創(chuàng)造出自己的象征體系與文類秩序。
第三,不斷探索,不斷創(chuàng)新,不斷追求民族化與現(xiàn)代化的統(tǒng)一,思想性、藝術(shù)性與兒童性的統(tǒng)一,追求兒童文學(xué)至善至美至愛的文學(xué)品質(zhì)。
百年中國兒童文學(xué)與傳統(tǒng)文學(xué)相比,是一種具有“文學(xué)的現(xiàn)代化”特質(zhì)的全新文學(xué)。兒童文學(xué)的現(xiàn)代化首先體現(xiàn)在“兒童觀”的轉(zhuǎn)變上。從視兒童為“縮小的成人”的傳統(tǒng)觀念,到五四時期的“救救孩子”、“兒童本位” ,到共和國成立后的“紅色兒童”、‘革命接班人”,到新世紀的“兒童權(quán)利”、“兒童生存、保護和發(fā)展”,百年中國兒童文學(xué)演進的各個歷史時期無不與中國人兒童觀的更新與轉(zhuǎn)型緊密相聯(lián)。兒童觀導(dǎo)致建構(gòu)兒童文學(xué)觀,兒童文學(xué)觀影響制約兒童文學(xué)的創(chuàng)作、批評與傳播。百年中國兒童文學(xué)所經(jīng)歷的重要文學(xué)事件與理論交鋒,例如20年代的“爭”,40年代的“兒童文學(xué)應(yīng)否描寫陰暗面”的討論,50年代有關(guān)童話體裁中幻想與現(xiàn)實的關(guān)系的討論,60年代的對“童心論”、“古人動物滿天飛”的無端批判,80年代以后關(guān)于兒童文學(xué)的教育性與趣味性、兒童化與成人化、兒童文學(xué)的特殊性與一般性的探討,無一不與兒童觀/兒童文學(xué)觀相關(guān)。特別是新時期出現(xiàn)的一些重要兒童文學(xué)理論觀念,如“兒童文學(xué)的三個層次”、“兒童反兒童化”、“ 兒童文學(xué)的三大母題”、“兒童文學(xué)的雙邏輯支點”、“兒童文學(xué)的成長主題”,以及“兒童文學(xué)的文化批評”、“兒童文學(xué)的敘事視角”、“兒童文學(xué)的童年記憶”等,同樣無一不是兒童觀/兒童文學(xué)觀的更新的表征與產(chǎn)物,同時又極大地提升了兒童文學(xué)的學(xué)術(shù)品質(zhì),促進了兒童文學(xué)創(chuàng)作生產(chǎn)力的解放。百年中國兒童文學(xué)正是在螺旋式的矛盾張力中發(fā)展的。中國兒童文學(xué)作家、批評家為此展開了持續(xù)不斷的思想交鋒與藝術(shù)探索和實踐,同時積累了豐富的經(jīng)驗和教訓(xùn)。
百年中國兒童文學(xué)的“文學(xué)現(xiàn)代化”更深刻地體現(xiàn)在文學(xué)語言與形式的變革,以及與此相聯(lián)系的兒童文學(xué)文體建設(shè)與審美創(chuàng)造方面,這是一個關(guān)系到兒童文學(xué)之所以為兒童文學(xué)的復(fù)雜的藝術(shù)課題。經(jīng)過整整一個世紀的探索與創(chuàng)造,中國兒童文學(xué)不僅在如何處理諸如“兒童文學(xué)與政治”、“兒童文學(xué)與教育”、“兒童文學(xué)與童心”、“兒童文學(xué)的繼承與創(chuàng)新”、“兒童文學(xué)與外來影響”、“兒童文學(xué)與兒童接受”、“兒童文學(xué)與市場”、“兒童文學(xué)與影視網(wǎng)絡(luò)”等這類藝術(shù)難題方面螳出了一條行之有效的路徑,不斷作出自己的思考與選項,而且在創(chuàng)作方法的選擇,文學(xué)語言的規(guī)范,小說、童話、詩歌、散文、兒童戲劇各類文體的內(nèi)部藝術(shù)規(guī)律的建構(gòu),如小說中的成長小說、動物小說、科幻小說,童話方面的幻想性、邏輯性、夸張性、象征性問題,詩歌中的幼兒詩、兒童詩、少年詩,幼兒文學(xué)中的圖畫書、低幼故事、兒歌,以及文學(xué)名著“少兒版”的改寫等等,經(jīng)由幾代作家以極大的藝術(shù)匠心前仆后繼的創(chuàng)造性勞動,終于在世界兒童文學(xué)藝術(shù)之林中樹立起了充滿鮮活的中國特色與審美趣味的藝術(shù)華章。也正是在這樣的藝術(shù)探索和審美追求過程中,終于產(chǎn)生了葉圣陶、冰心、張?zhí)煲、陳伯吹、嚴文井、曹文軒、秦文君這樣的足以顯示百年中國兒童文學(xué)已經(jīng)達到的水平的標(biāo)志性作家,以及一大批各具特色的著名兒童文學(xué)小說家、散文家、詩人、戲劇家、兒童文學(xué)理論家與批評家。他們艱苦卓絕的藝術(shù)創(chuàng)造所獲得的百年兒童文學(xué)經(jīng)典,已經(jīng)成為滋養(yǎng)中國少年兒童精神生命的文學(xué)養(yǎng)料,中小學(xué)語文教育的重要資源,并且創(chuàng)造出了20世紀中國文學(xué)新的人物譜系(20世紀中國文學(xué)創(chuàng)造的人物譜系除農(nóng)民、知識分子、婦女外,還有兒童形象的譜系),極大地豐富了中國與世界兒童文學(xué)的藝術(shù)寶庫。
三 文學(xué)是人學(xué),兒童文學(xué)是人之初的文學(xué)。人之初,性本善。兒童文學(xué)是人生*早接受的文學(xué)。那些曾經(jīng)深深感動過少年兒童的作品,將使人終身難忘,終生受惠。在今天這個傳媒多元的時代,我們特別需要向廣大少年兒童提倡文學(xué)閱讀。文學(xué)閱讀不同于知識書、圖畫書、教科書的閱讀。文學(xué)是以血肉豐滿的人物形象和動人心弦的藝術(shù)意境,是以審美的力量、情感的力量、精神的力量、語言的力量打動人、感染人、影響人的。我們認為,用優(yōu)秀文學(xué)作品滋養(yǎng)少年兒童的心田,培育未成年人精神生命的健康成長,來一個我們民族自己的原創(chuàng)經(jīng)典兒童文學(xué)的社會化推廣與應(yīng)用,是一件意義重大、十分適時的新世紀文化建設(shè)工程。為此,我們特選編《百年百部中國兒童文學(xué)經(jīng)典書系》(以下簡稱《百年經(jīng)典》),并由一貫重視打造高品質(zhì)、精制作圖書品牌的湖北少年兒童出版社精編精印出版;同時,《百年經(jīng)典》的選編出版,也是對已經(jīng)過去的20世紀初葉以來中國兒童文學(xué)現(xiàn)代化進程的百年回顧、梳理和總結(jié),用以承前啟后,借鑒歷史,促進新世紀兒童文學(xué)的發(fā)展繁榮。
經(jīng)典性、權(quán)威性、可讀性和開放性是《百年經(jīng)典》鎖定的主要目標(biāo)。
**,《百年經(jīng)典》是有史以來中國兒童文學(xué)*大規(guī)模的系統(tǒng)梳理與總結(jié)。我們將精心選擇20世紀初葉至今100年間的100位中國兒童文學(xué)作家的10 0部優(yōu)秀兒童文學(xué)原創(chuàng)作品。《百年經(jīng)典》的入圍尺度界定在以下幾個方面:一是看其作品的社會效果、藝術(shù)質(zhì)量、受少年兒童歡迎的程度和對少年兒童影響的廣度,是否具有歷久彌新的藝術(shù)魅力,穿越時空界限的精神生命力。二是看其對中國兒童文學(xué)發(fā)展的貢獻,包括語言上的獨特創(chuàng)造,文體上的卓越建樹,藝術(shù)個性上的鮮明特色,表現(xiàn)手法上的突出作為,兒童文學(xué)史上的地位意義。三是看作家的創(chuàng)作姿態(tài),是否出于高度的文化擔(dān)當(dāng)與美學(xué)責(zé)任,是否長期關(guān)心未成年人的精神食糧,長期從事兒童文學(xué)創(chuàng)作。
第二,《百年經(jīng)典》是現(xiàn)當(dāng)代中國兒童文學(xué)*齊全的原創(chuàng)作品總匯。這表現(xiàn)在:囊括了自20世紀五四新文化運動前后以來中國五代兒童文學(xué)作家中的代表人物;入圍的100位作家體現(xiàn)出中華民族的多民族特色,同時又有海峽兩岸三地的全景式呈現(xiàn);百部作品涉及到現(xiàn)代性兒童文學(xué)的所有文體,因而也是文體類型*齊備的中國兒童文學(xué)原創(chuàng)總匯。
第三,精品的價值在于傳世久遠,經(jīng)典的意義在于常讀常新。我們認為,只有進入廣大少年兒童的閱讀視野并為他們喜愛、接受的作品,才具有經(jīng)典的資質(zhì)與意義。我們將以符合當(dāng)代少年兒童審美習(xí)慣與閱讀經(jīng)驗的整體設(shè)計和策劃組合,讓新世紀的小讀者和大讀者接受并喜歡這些曾經(jīng)深深感動過、滋養(yǎng)過一代又一代少年兒童的中國原創(chuàng)兒童文學(xué)經(jīng)典作品。同時,我們也把《百年經(jīng)典》作為一個開放式的兒童文學(xué)品牌工程,計劃在今后收入更多新人的優(yōu)秀之作,努力將本書系打造成新世紀中國優(yōu)秀兒童文學(xué)作品的建設(shè)、推廣基地。
《百年經(jīng)典》既是有史以來中國原創(chuàng)兒童文學(xué)作品的集大成出版工程,也是具有重要現(xiàn)實意義和歷史價值的文化積累與傳承工程,又是將現(xiàn)代中國兒童文學(xué)精品重塑新生的推廣工程。我們堅信,繼往開來、與時俱進的新世紀中國兒童文學(xué),必將在不斷實現(xiàn)藝術(shù)創(chuàng)新與高貴品質(zhì)的進程中,對培育中華民族未來一代健全的精神性格、文化心理、國民素質(zhì)產(chǎn)生更加積極、深廣的潛移默化的作用和影響。
《百年百部中國兒童文學(xué)經(jīng)典書系》高端選編委員會 2005年12月16日于北京

我要做好孩子 內(nèi)容簡介

文學(xué)是人學(xué),兒童文學(xué)是人之初的文學(xué)。人之初,性本善。兒童文學(xué)人生*早接受的文學(xué)。那些曾經(jīng)深深感動過少年兒童的作品,將使人終身難忘,終生受惠。在今天這個傳媒多元的時代,我們特別需要向廣大少年兒童提倡文學(xué)閱讀。
《百年經(jīng)典》既是有史以來中國原創(chuàng)兒童文學(xué)作品的集大成出版工程,也是具有重要現(xiàn)實意義和歷史價值的文化積累與傳承工程,又是將現(xiàn)代中國兒童文學(xué)精品重塑新生的推廣工程。我們堅信,繼往開來、與時俱進的新世紀中國兒童文學(xué),必將在不斷實現(xiàn)藝術(shù)創(chuàng)新與高貴品質(zhì)的進程中,對培育中華民族未來一代健全的精神性格、文化心理、國民素質(zhì)產(chǎn)生更加積極、深廣的潛移默化的作用和影響。
本書系將精選精編20世紀初至今100年間100位中國兒童文學(xué)作家的100部優(yōu)秀兒童文學(xué)原創(chuàng)作品。入圍尺度界定在以下幾個方面:一是看其作品的社會效果,受小讀者歡迎的程度和對小讀者影響的廣度;二是看其對中國兒童文學(xué)發(fā)展的貢獻;三是看其創(chuàng)作生命力,是否出于高度的使命感長期關(guān)心未成年人的成長,長期從事兒童文學(xué)創(chuàng)作。
全面:該書系是*齊全的現(xiàn)當(dāng)代中國優(yōu)秀兒童文學(xué)作品結(jié)集。一是囊括了自上個世紀五四新文化運動前后以來中國5代兒童文學(xué)作家中的精英人物;二是入圍的100位作家體現(xiàn)出中華民族的多民族特色,同時又有海峽兩岸三地的全景式呈現(xiàn);三是百部作品涉及到現(xiàn)代性兒童文學(xué)的所有文體,是文體類型*齊全的中國兒童文學(xué)原創(chuàng)總匯。
權(quán)威:本書系由當(dāng)今國內(nèi)*權(quán)威的兒童文學(xué)專家(以年歲為序)嚴文井、束沛德、金波、樊發(fā)稼、張之路、王泉根、高洪波、曹文軒組成高端選編委員會。他們都是當(dāng)代*熟悉中國兒童文學(xué)創(chuàng)作歷史和現(xiàn)狀、了解兒童閱讀心理的權(quán)威兒童文學(xué)專家教授和著名作家。
可讀:只有進入廣大小讀者視野的優(yōu)秀兒童文學(xué)作品,才是有生命力的真正的經(jīng)典。我們將通過精心策劃和編輯,以符合少年兒童審美習(xí)慣的整體設(shè)計和到位的包裝營銷,讓新世紀的小讀者,接受并喜愛這些曾經(jīng)滋養(yǎng)過一代又一代少年兒童美好心靈的中國原創(chuàng)兒童文學(xué)經(jīng)典。
開放:組合就是品牌,經(jīng)典與經(jīng)典的組合更有可能成為特大品牌。我們將“百年百部”作為一個開放式的品牌工程來建設(shè),力圖在今后收入更多新人的優(yōu)秀作品,將本書系打造成新世紀中國優(yōu)秀原創(chuàng)兒童文學(xué)作品的搖籃。

我要做好孩子 目錄

總序
一關(guān)于主人公簡短和必要的介紹
二關(guān)于老師
三關(guān)于父母
四好學(xué)校,壞學(xué)校
五好孩子,壞孩子
六要命的數(shù)學(xué)
七病急亂投醫(yī)
八為女兒減肥,減瘦了爸爸和媽媽
九天上掉下來的小妹妹
十當(dāng)家理財好滋味
十一小人得志和君子報仇
十二外婆家,奶奶家
十三意外事件
十四貓和鼠,你喜歡哪個
十五爸爸的大魚
十六真的獲獎了
十七獲獎專業(yè)戶
十八狼狽的模擬考試
十九老師病了
二十求教無門
二十一我可以養(yǎng)蠶了
二十二種瓜得豆,而且是顆金豆
二十三請允許我有一個秘密
二十四媽媽當(dāng)了偵探
二十五*后一個兒童節(jié)
二十六跑吧,孩子,沖刺吧
作家與作品
作家相冊
作家手跡
主要著作目錄
本書獲獎記錄
打開孩子的心扉——喜讀《我要做好孩子》
傾聽孩子的心聲——讀黃蓓佳的兒童文學(xué)新作《我要做好孩子》
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我要做好孩子 節(jié)選

“百年百部中國兒童文學(xué)經(jīng)典書系”包括葉圣陶《稻草人》、冰心《寄小讀者》、張?zhí)煲怼秾毢J的秘密》、嚴文井《"下次開船"港》、金近《狐貍打獵人的故事》、黃慶云(香港)《奇異的紅星》、管樺《小英雄雨來》、金江《烏鴉兄弟》、子敏(臺灣)《小太陽》、洪汛濤《神筆馬良》、柯巖《帽子的秘密》、邱勛《微山湖上》、金波《推開窗子看見你》、林煥彰(臺灣)《妹妹的紅雨鞋》、張之路《第三軍團》、董宏猷《一百個中國孩子的夢》、高洪波《我喜歡你,狐貍》、沈石溪《狼王夢》、周銳《拿蒼蠅拍的紅桃王子》、曹文軒《草房子》、秦文君《男生賈里》、黃蓓佳《我要做好孩子》、冰波《窗下的樹皮小屋》、常新港《獨船》和彭學(xué)軍《你是我的妹》。每部作品,書后精印多幅作家手跡和各個時期的照片,并附有作家主要著作目錄、作品評論文章選載和獲獎記錄等。
《百年經(jīng)典》既是有史以來中國原創(chuàng)兒童文學(xué)作品的集大成出版工程,也是具有重要現(xiàn)實意義和歷史價值的文化積累與傳承工程,又是將現(xiàn)代中國兒童文學(xué)精品重塑新生的推廣工程。我們堅信,繼往開來、與時俱進的新世紀中國兒童文學(xué),必將在不斷實現(xiàn)藝術(shù)創(chuàng)新與高貴品質(zhì)的進程中,對培育中華民族未來一代健全的精神性格、文化心理、國民素質(zhì)產(chǎn)生更加積極、深廣的潛移默化的作用和影響。
這套《書系》,是中國現(xiàn)當(dāng)代兒童文學(xué)寶庫一串熠熠閃光的明珠。
這套《書系》,向世人實實在在地展示了一個世紀中國兒童文學(xué)創(chuàng)作的巨大成就。
這套《書系》,是對一百年來中國兒童文學(xué)全面的、系統(tǒng)的回顧和梳理。
這套《書系》,是百年中國兒童文學(xué)發(fā)展史的具體呈現(xiàn),是“中國兒童文學(xué)世紀長城”的生動展示。
這套《書系》,有助于世界的兒童文學(xué)同行和各國讀者了解和認知中國兒童文學(xué)作家作品的風(fēng)范和價值。
中國兒童文學(xué)的世紀長城,中小學(xué)生閱讀的必選書目,*美*有價值的新年禮物,喜歡讀書朋友的經(jīng)典收藏。曾經(jīng)感動了我們的父輩,也一定會深深地打動你。 《百年經(jīng)典》所收作家,涵蓋了一百年來各個時期的兒童文學(xué)名家;遴選入集的,均為經(jīng)過歷史和時間驗證的兒童文學(xué)精品;一些年輕作家的作品,問世時間雖稍短,但均為獲得評論界和廣大讀者一致好評、榮獲過全國大獎的佳品力作。作品樣式包括小說、童話、散文、詩歌、科學(xué)文藝、寓言諸品種。作者除大陸作家外也有臺灣和香港地區(qū)的兒童文學(xué)名家。 本書為其中一冊,具有深遠的文學(xué)文獻歷史意義和重大的文化積累價值;作為經(jīng)典作品,既是研究者研究中國現(xiàn)當(dāng)代兒童文學(xué)的權(quán)威文本,又是廣大未成年人*優(yōu)秀的兒童文學(xué)讀物,供其直接閱讀欣賞,成為他們營養(yǎng)豐富的精神食糧。
前言
現(xiàn)代中國兒童文學(xué)已經(jīng)走過了整整一個世紀曲折而輝煌的歷程;仡櫚倌曛袊鴥和膶W(xué),我們心潮涌動,激情難抑。
一 在中國,“‘兒童文學(xué)’這名稱,始于‘五四’時代”(茅盾(《關(guān)于“ 兒童文學(xué)”》)。更具體地說,作為一種新式文學(xué)類型的兒童文學(xué)是從20世紀初葉開始逐漸為中國人所認識和流傳開來的。當(dāng)時代進入五四新文化運動,這種具有現(xiàn)代性觀念和形式的文類得到了超常規(guī)的發(fā)展,因而“兒童文學(xué) ”這名稱很快被國人所接受。“兒童本位”、“兒童文學(xué)”,一時成了文學(xué)界、教育界、出版界“*時髦、*新鮮、興高采烈、提倡鼓吹”(魏壽鏞等《兒童文學(xué)概論》1923年版)的熱門話題。
盡管“兒童文學(xué)”這名稱是在20世紀初才出現(xiàn)在中國的,但這并不意味著中國古代兒童也即我們的祖先對文學(xué)的接受是一片空白。正如世界各民族的文化有其獨特性一樣,在中國文化傳統(tǒng)與文學(xué)傳統(tǒng)的影響和作用下,中國古代兒童接受文學(xué)的方式與閱讀選擇也有其明顯的獨特性,這有民間講述、蒙學(xué)讀本傳播和兒童自我選擇讀物三種途徑,尤其是民間講述。證諸史實,中國古代兒童接受的文學(xué)形式,主要是民間群體生產(chǎn)的口頭文學(xué)作品,其中大量體現(xiàn)為民間童話與童謠。學(xué)界的研究表明,中國古代民間童話的遺產(chǎn)相當(dāng)豐富,例如“灰姑娘型”文本《酉陽雜俎·吳洞》比之歐洲同類型童話還要早出七八百年。因而有論者這樣斷言:“中國雖古無童話之名,然實固有成文之童話,見晉唐小說!(周作人《古童話釋義》)正因如此,當(dāng)我們回顧歷史時,那種認為中國兒童文學(xué)是從1909年商務(wù)印書館編印《童話》叢書,或是從1921年葉圣陶創(chuàng)作《小白船》開始的說法是需要商榷的。如果我們承認民間文學(xué)是文學(xué),民間童話與童謠(已被古人用文字記錄下來的作品)屬于兒童文學(xué)范疇,那么,很顯然,中國兒童文學(xué)的來龍去脈自然可以提前到 “兒童文學(xué)”這一名稱出現(xiàn)之前。我們認為,那種對民族文化與文學(xué)傳統(tǒng)采取歷史虛無主義的態(tài)度是需要加以討論和正視的。對待歷史,我們必須采取審慎和“同情的理解”的態(tài)度。
二 我們一方面需要尊重歷史,同時需要用發(fā)展的觀念考察和疏證歷史。盡管中國兒童文學(xué)的來龍去脈可以追溯到“兒童文學(xué)”這一名稱出現(xiàn)之前,但現(xiàn)代中國兒童文學(xué)則是全部中國兒童文學(xué)歷史中*為豐富*激動人心*值得大書特書的篇章。
現(xiàn)代中國兒童文學(xué)是指起始于20世紀初葉用現(xiàn)代語言與文學(xué)形式,表現(xiàn)現(xiàn)代中國人尤其是中國少年兒童的現(xiàn)實生活與思想、感情、心理的文學(xué),是一種自覺地全方位地服務(wù)服從于中國少年兒童精神生命健康成長的文學(xué),至今已有一百年上下的歷史。1902年黃遵憲嘗試用白話文創(chuàng)作的兒童詩《幼稚園上學(xué)歌》,1909年商務(wù)印書館出版孫毓修編譯的童話《無貓國》,1919年《新青年》雜志刊發(fā)周作人翻譯的安徒生童話《賣火柴的女兒》,是現(xiàn)代中國兒童文學(xué)生發(fā)興起的重要文學(xué)事件與表征。特別是經(jīng)過五四新文化運動的洗禮,周作人于1920年發(fā)表提出全新兒童文學(xué)觀念的論文《兒童的文學(xué)》,鄭振鐸于1921年創(chuàng)辦中國**種純兒童文學(xué)雜志(《兒童世界》,葉圣陶于1 923年出版中國**部原創(chuàng)短篇童話集《稻草人》,冰心于1923年推出原創(chuàng)兒童散文《寄小讀者》,這是中國兒童文學(xué)新觀念、新作品、新思維形成與奠基的標(biāo)志性象征與成果,其中的重中之重當(dāng)數(shù)葉圣陶的《稻草人》。這部輯錄了23篇短篇童話,體現(xiàn)出“把成人的悲哀顯示給兒童”(鄭振鐸《<稻草人>序》)的為人生而藝術(shù)的兒重文學(xué)思想的童話集,得到了魯迅的高度肯定與贊譽,被譽為“給中國的童話開了一條自己創(chuàng)作的路”(魯迅《<表>譯者的話》)!暗静萑恕钡牡缆穼嵸|(zhì)上就是高揚現(xiàn)實主義精神的中國原創(chuàng)兒童文學(xué)的成長、發(fā)展的道路。這條道路經(jīng)由上個世紀20年代葉圣陶開創(chuàng)、30年代張?zhí)煲怼洞罅趾托×帧返耐七M,源遠流長地延續(xù)至今,形成了現(xiàn)代中國兒童文學(xué)的創(chuàng)作主潮,體現(xiàn)出自身鮮明的民族特色、時代規(guī)范與審美追求。這主要有: **,直面現(xiàn)實,直面人生,始終緊貼著中國的土地,背負著民族的希望。這中間有一個轉(zhuǎn)換。20世紀早中期的兒童文學(xué)創(chuàng)作與觀念,主要直面的是成年人所關(guān)切的中國現(xiàn)代社會問題和歷史課題,圍繞著成年人的革命、救亡、戰(zhàn)爭、運動、意識形態(tài)等展開藝術(shù)實踐,從中展現(xiàn)出中國兒童的生存狀態(tài)與精神面貌。八九十年代是中國兒童文學(xué)發(fā)展史上*重要的轉(zhuǎn)型時期,這一時期觀念更新所帶來的*深刻變化,就是將以前的“成人中心主義”轉(zhuǎn)向以兒童為中心,直面的現(xiàn)實則由成年人的現(xiàn)實轉(zhuǎn)向兒童的現(xiàn)實,努力貼近兒童的現(xiàn)實生存與生活狀況,貼近兒童的精神生命“內(nèi)宇宙”,貼近兒童的審美意識與閱讀接受心理,使兒童文學(xué)真正走向兒童。這是百年中國兒童文學(xué)的“革命性位移”。新時期兒童文學(xué)蔚為壯觀的原創(chuàng)生產(chǎn)的突破、變革與發(fā)展,正是這一“革命性位移,,的審美嬗變的結(jié)果。
第二,強調(diào)文學(xué)的認識、教化功能與作家作品的社會責(zé)任意識。從上個世紀20年代鄭振鐸提出兒童文學(xué)要把“成人的悲哀顯示給兒童”(《<稻草人 >序》),郭沫若提出兒童文學(xué)要“導(dǎo)引兒童向上,啟發(fā)其良知良能”(《兒童文學(xué)之管見》),30年代茅盾提出兒童文學(xué)“要能給兒童認識人生”、“ 構(gòu)成了他將來做一個怎樣的人的觀念”、“助長兒童本性上的美質(zhì)”(《關(guān)于“兒童文學(xué)”》、《再談兒童文學(xué)》),張?zhí)煲硖岢鰞和膶W(xué)要告訴兒童 “真的人,真的世界,真的道理”(《<奇怪的地方>序》),50年代陳伯吹提出“兒童文學(xué)主要是寫兒童”、“要以同輩人教育同輩人”(《論兒童文學(xué)創(chuàng)作上的幾個問題》),到80年代曹文軒提出“兒童文學(xué)作家是未來民族性格的塑造者”、“兒童文學(xué)承擔(dān)著塑造未來民族性格的天職”(《覺醒、嬗變、困惑:兒童文學(xué)》),新世紀初曹文軒又提出“兒童文學(xué)的使命在于為人類提供良好的人性基礎(chǔ)”(《文學(xué)應(yīng)該給孩子什么?》),受這些20世紀重要兒童文學(xué)觀與價值取向的深刻影響,百年中國兒童文學(xué)在與社會與時代無法也無須割舍的聯(lián)系中,一以貫之地承擔(dān)起了自己對未來一代精神生命健康成長的文化擔(dān)當(dāng)與美學(xué)責(zé)任,并創(chuàng)造出自己的象征體系與文類秩序。
第三,不斷探索,不斷創(chuàng)新,不斷追求民族化與現(xiàn)代化的統(tǒng)一,思想性、藝術(shù)性與兒童性的統(tǒng)一,追求兒童文學(xué)至善至美至愛的文學(xué)品質(zhì)。
百年中國兒童文學(xué)與傳統(tǒng)文學(xué)相比,是一種具有“文學(xué)的現(xiàn)代化”特質(zhì)的全新文學(xué)。兒童文學(xué)的現(xiàn)代化首先體現(xiàn)在“兒童觀”的轉(zhuǎn)變上。從視兒童為“縮小的成人”的傳統(tǒng)觀念,到五四時期的“救救孩子”、“兒童本位” ,到共和國成立后的“紅色兒童”、‘革命接班人”,到新世紀的“兒童權(quán)利”、“兒童生存、保護和發(fā)展”,百年中國兒童文學(xué)演進的各個歷史時期無不與中國人兒童觀的更新與轉(zhuǎn)型緊密相聯(lián)。兒童觀導(dǎo)致建構(gòu)兒童文學(xué)觀,兒童文學(xué)觀影響制約兒童文學(xué)的創(chuàng)作、批評與傳播。百年中國兒童文學(xué)所經(jīng)歷的重要文學(xué)事件與理論交鋒,例如20年代的“爭”,40年代的“兒童文學(xué)應(yīng)否描寫陰暗面”的討論,50年代有關(guān)童話體裁中幻想與現(xiàn)實的關(guān)系的討論,60年代的對“童心論”、“古人動物滿天飛”的無端批判,80年代以后關(guān)于兒童文學(xué)的教育性與趣味性、兒童化與成人化、兒童文學(xué)的特殊性與一般性的探討,無一不與兒童觀/兒童文學(xué)觀相關(guān)。特別是新時期出現(xiàn)的一些重要兒童文學(xué)理論觀念,如“兒童文學(xué)的三個層次”、“兒童反兒童化”、“ 兒童文學(xué)的三大母題”、“兒童文學(xué)的雙邏輯支點”、“兒童文學(xué)的成長主題”,以及“兒童文學(xué)的文化批評”、“兒童文學(xué)的敘事視角”、“兒童文學(xué)的童年記憶”等,同樣無一不是兒童觀/兒童文學(xué)觀的更新的表征與產(chǎn)物,同時又極大地提升了兒童文學(xué)的學(xué)術(shù)品質(zhì),促進了兒童文學(xué)創(chuàng)作生產(chǎn)力的解放。百年中國兒童文學(xué)正是在螺旋式的矛盾張力中發(fā)展的。中國兒童文學(xué)作家、批評家為此展開了持續(xù)不斷的思想交鋒與藝術(shù)探索和實踐,同時積累了豐富的經(jīng)驗和教訓(xùn)。
百年中國兒童文學(xué)的“文學(xué)現(xiàn)代化”更深刻地體現(xiàn)在文學(xué)語言與形式的變革,以及與此相聯(lián)系的兒童文學(xué)文體建設(shè)與審美創(chuàng)造方面,這是一個關(guān)系到兒童文學(xué)之所以為兒童文學(xué)的復(fù)雜的藝術(shù)課題。經(jīng)過整整一個世紀的探索與創(chuàng)造,中國兒童文學(xué)不僅在如何處理諸如“兒童文學(xué)與政治”、“兒童文學(xué)與教育”、“兒童文學(xué)與童心”、“兒童文學(xué)的繼承與創(chuàng)新”、“兒童文學(xué)與外來影響”、“兒童文學(xué)與兒童接受”、“兒童文學(xué)與市場”、“兒童文學(xué)與影視網(wǎng)絡(luò)”等這類藝術(shù)難題方面螳出了一條行之有效的路徑,不斷作出自己的思考與選項,而且在創(chuàng)作方法的選擇,文學(xué)語言的規(guī)范,小說、童話、詩歌、散文、兒童戲劇各類文體的內(nèi)部藝術(shù)規(guī)律的建構(gòu),如小說中的成長小說、動物小說、科幻小說,童話方面的幻想性、邏輯性、夸張性、象征性問題,詩歌中的幼兒詩、兒童詩、少年詩,幼兒文學(xué)中的圖畫書、低幼故事、兒歌,以及文學(xué)名著“少兒版”的改寫等等,經(jīng)由幾代作家以極大的藝術(shù)匠心前仆后繼的創(chuàng)造性勞動,終于在世界兒童文學(xué)藝術(shù)之林中樹立起了充滿鮮活的中國特色與審美趣味的藝術(shù)華章。也正是在這樣的藝術(shù)探索和審美追求過程中,終于產(chǎn)生了葉圣陶、冰心、張?zhí)煲怼㈥惒、嚴文井、曹文軒、秦文君這樣的足以顯示百年中國兒童文學(xué)已經(jīng)達到的水平的標(biāo)志性作家,以及一大批各具特色的著名兒童文學(xué)小說家、散文家、詩人、戲劇家、兒童文學(xué)理論家與批評家。他們艱苦卓絕的藝術(shù)創(chuàng)造所獲得的百年兒童文學(xué)經(jīng)典,已經(jīng)成為滋養(yǎng)中國少年兒童精神生命的文學(xué)養(yǎng)料,中小學(xué)語文教育的重要資源,并且創(chuàng)造出了20世紀中國文學(xué)新的人物譜系(20世紀中國文學(xué)創(chuàng)造的人物譜系除農(nóng)民、知識分子、婦女外,還有兒童形象的譜系),極大地豐富了中國與世界兒童文學(xué)的藝術(shù)寶庫。
三 文學(xué)是人學(xué),兒童文學(xué)是人之初的文學(xué)。人之初,性本善。兒童文學(xué)是人生*早接受的文學(xué)。那些曾經(jīng)深深感動過少年兒童的作品,將使人終身難忘,終生受惠。在今天這個傳媒多元的時代,我們特別需要向廣大少年兒童提倡文學(xué)閱讀。文學(xué)閱讀不同于知識書、圖畫書、教科書的閱讀。文學(xué)是以血肉豐滿的人物形象和動人心弦的藝術(shù)意境,是以審美的力量、情感的力量、精神的力量、語言的力量打動人、感染人、影響人的。我們認為,用優(yōu)秀文學(xué)作品滋養(yǎng)少年兒童的心田,培育未成年人精神生命的健康成長,來一個我們民族自己的原創(chuàng)經(jīng)典兒童文學(xué)的社會化推廣與應(yīng)用,是一件意義重大、十分適時的新世紀文化建設(shè)工程。為此,我們特選編《百年百部中國兒童文學(xué)經(jīng)典書系》(以下簡稱《百年經(jīng)典》),并由一貫重視打造高品質(zhì)、精制作圖書品牌的湖北少年兒童出版社精編精印出版;同時,《百年經(jīng)典》的選編出版,也是對已經(jīng)過去的20世紀初葉以來中國兒童文學(xué)現(xiàn)代化進程的百年回顧、梳理和總結(jié),用以承前啟后,借鑒歷史,促進新世紀兒童文學(xué)的發(fā)展繁榮。
經(jīng)典性、權(quán)威性、可讀性和開放性是《百年經(jīng)典》鎖定的主要目標(biāo)。
**,《百年經(jīng)典》是有史以來中國兒童文學(xué)*大規(guī)模的系統(tǒng)梳理與總結(jié)。我們將精心選擇20世紀初葉至今100年間的100位中國兒童文學(xué)作家的10 0部優(yōu)秀兒童文學(xué)原創(chuàng)作品。《百年經(jīng)典》的入圍尺度界定在以下幾個方面:一是看其作品的社會效果、藝術(shù)質(zhì)量、受少年兒童歡迎的程度和對少年兒童影響的廣度,是否具有歷久彌新的藝術(shù)魅力,穿越時空界限的精神生命力。二是看其對中國兒童文學(xué)發(fā)展的貢獻,包括語言上的獨特創(chuàng)造,文體上的卓越建樹,藝術(shù)個性上的鮮明特色,表現(xiàn)手法上的突出作為,兒童文學(xué)史上的地位意義。三是看作家的創(chuàng)作姿態(tài),是否出于高度的文化擔(dān)當(dāng)與美學(xué)責(zé)任,是否長期關(guān)心未成年人的精神食糧,長期從事兒童文學(xué)創(chuàng)作。
第二,《百年經(jīng)典》是現(xiàn)當(dāng)代中國兒童文學(xué)*齊全的原創(chuàng)作品總匯。這表現(xiàn)在:囊括了自20世紀五四新文化運動前后以來中國五代兒童文學(xué)作家中的代表人物;入圍的100位作家體現(xiàn)出中華民族的多民族特色,同時又有海峽兩岸三地的全景式呈現(xiàn);百部作品涉及到現(xiàn)代性兒童文學(xué)的所有文體,因而也是文體類型*齊備的中國兒童文學(xué)原創(chuàng)總匯。
第三,精品的價值在于傳世久遠,經(jīng)典的意義在于常讀常新。我們認為,只有進入廣大少年兒童的閱讀視野并為他們喜愛、接受的作品,才具有經(jīng)典的資質(zhì)與意義。我們將以符合當(dāng)代少年兒童審美習(xí)慣與閱讀經(jīng)驗的整體設(shè)計和策劃組合,讓新世紀的小讀者和大讀者接受并喜歡這些曾經(jīng)深深感動過、滋養(yǎng)過一代又一代少年兒童的中國原創(chuàng)兒童文學(xué)經(jīng)典作品。同時,我們也把《百年經(jīng)典》作為一個開放式的兒童文學(xué)品牌工程,計劃在今后收入更多新人的優(yōu)秀之作,努力將本書系打造成新世紀中國優(yōu)秀兒童文學(xué)作品的建設(shè)、推廣基地。
《百年經(jīng)典》既是有史以來中國原創(chuàng)兒童文學(xué)作品的集大成出版工程,也是具有重要現(xiàn)實意義和歷史價值的文化積累與傳承工程,又是將現(xiàn)代中國兒童文學(xué)精品重塑新生的推廣工程。我們堅信,繼往開來、與時俱進的新世紀中國兒童文學(xué),必將在不斷實現(xiàn)藝術(shù)創(chuàng)新與高貴品質(zhì)的進程中,對培育中華民族未來一代健全的精神性格、文化心理、國民素質(zhì)產(chǎn)生更加積極、深廣的潛移默化的作用和影響。
《百年百部中國兒童文學(xué)經(jīng)典書系》高端選編委員會 2005年12月16日于北京

我要做好孩子 作者簡介

黃蓓佳,出生于1955年6月27日。1973年1月畢業(yè)于江蘇省泰興黃橋中學(xué),1974年下鄉(xiāng)插隊,1977年考入北京大學(xué)中文系文學(xué)專業(yè)。畢業(yè)后曾在江蘇省外事辦公室工作三年,1984年底調(diào)入江蘇作協(xié)任專業(yè)作家,F(xiàn)為江蘇作協(xié)副主席、江蘇作協(xié)創(chuàng)作室主任。從1973年在上海《朝霞》叢刊發(fā)表處女作《補考》起,至今發(fā)表長、中、短篇小說、散文隨筆、兒童文學(xué)、電影視劇本五百余萬字。
作品:《新亂世佳人》、《小船,小船》、《追你到天涯》、《憂傷的五月》。

商品評論(5條)
  • 主題:書很好,內(nèi)容不錯

    這套書超值,很厚,內(nèi)容經(jīng)典,推薦購買

    2014/6/23 13:16:33
    讀者:lsh***(購買過本書)
  • 主題:這套書對孩子來說是很好的選本

    真好.............

    2013/9/7 12:51:28
  • 主題:黃蓓佳小說

    黃蓓佳長篇小說,中國兒童文學(xué)經(jīng)典名著之一,版本難得,裝幀精美,值得收藏!

    2012/10/21 16:37:44
    讀者:bar***(購買過本書)
  • 主題:難得的佳作

    書名讓人誤會,超棒的小說。

    2012/10/16 18:56:07
    讀者:zhu***(購買過本書)
  • 主題:張蓓佳,中國當(dāng)代最優(yōu)秀少兒作家之一

    張蓓佳,中國當(dāng)代最優(yōu)秀少兒作家之一

    2012/9/29 15:59:07
    讀者:jac***(購買過本書)
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