歡迎光臨中圖網(wǎng) 請 | 注冊
>
高校領(lǐng)導(dǎo)體制與干部管理

高校領(lǐng)導(dǎo)體制與干部管理

作者：孫曉峰
出版社：合肥工業(yè)大學(xué)出版社出版時(shí)間：2006-10-01
開本： 16開 頁數(shù)： 223頁
中 圖 價(jià):¥9.8(3.5折) 定價(jià)  ¥28.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
加入購物車 收藏
運(yùn)費(fèi)6元，滿39元免運(yùn)費(fèi)
?新疆、西藏除外
溫馨提示：5折以下圖書主要為出版社尾貨，大部分為全新（有塑封/無塑封），個(gè)別圖書品相8-9成新、切口
有劃線標(biāo)記、光盤等附件不全詳細(xì)品相說明>>
本類五星書更多>

高校領(lǐng)導(dǎo)體制與干部管理 版權(quán)信息

  • ISBN：7810932969
  • 條形碼：9787810932967 ; 978-7-81093-296-7
  • 裝幀：暫無
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：

高校領(lǐng)導(dǎo)體制與干部管理 內(nèi)容簡介

本書從高校領(lǐng)導(dǎo)體制與院(系)管理模式、高校領(lǐng)導(dǎo)班子群體結(jié)構(gòu)的優(yōu)化組合、高校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)協(xié)同、高校干部的素質(zhì)要求與能力建設(shè)、高校干部的選拔使用與考察識別、高校干部的教育與培訓(xùn)、高校干部的管理與監(jiān)督、高校“雙戶挑”干部的壓力?

高校領(lǐng)導(dǎo)體制與干部管理 目錄

序 ／1
**章 高校領(lǐng)導(dǎo)體制與院(系)管理模式 ／1
**節(jié) 高校領(lǐng)導(dǎo)體制的沿革與比較 ／1
一、高校領(lǐng)導(dǎo)體制的含義 ／1
二、高校領(lǐng)導(dǎo)體制與管理體制的區(qū)別 ／3
三、高校領(lǐng)導(dǎo)體制的變革及特點(diǎn) ／5
四、高校領(lǐng)導(dǎo)體制的比較與遴選 ／9
第二節(jié) 黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制 ／14
一、黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制的內(nèi)涵實(shí)質(zhì) ／14
二、黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn) ／17
三、改革和完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制 ／21
第三節(jié) 院(系)黨政關(guān)系與管理模式 ／25
一、院(系)黨政關(guān)系存在的問題 ／26
二、院(系)黨政關(guān)系的處理策略 ／28
三、院(系)管理體制的幾種模式 ／35
第二章 高校領(lǐng)導(dǎo)班子群體結(jié)構(gòu)的優(yōu)化組合 ／39
**節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)班子群體結(jié)構(gòu)的概念 ／40
第二節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)班子群體結(jié)構(gòu)優(yōu)化的意義 ／41
一、優(yōu)化高校領(lǐng)導(dǎo)班子群體結(jié)構(gòu)，是適應(yīng)高校快速發(fā)展的需要 ／41
二、優(yōu)化高校領(lǐng)導(dǎo)班子群體結(jié)構(gòu)，是增強(qiáng)高校領(lǐng)導(dǎo)班子整體效能的需要 ／42
三、優(yōu)化高校領(lǐng)導(dǎo)班子群體結(jié)構(gòu)，是實(shí)現(xiàn)對高校科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的需要 ／42
四、優(yōu)化高校領(lǐng)導(dǎo)班子群體結(jié)構(gòu)，是充分發(fā)揮班子個(gè)體成員特長和作用的需要 ／43
第三節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)班子的群體結(jié)構(gòu)優(yōu)化組合 ／43
一、年齡結(jié)構(gòu)優(yōu)化組合 ／44
二、專兼結(jié)構(gòu)優(yōu)化組合 ／45
三、專業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化組合 ／46
四、氣質(zhì)結(jié)構(gòu)優(yōu)化組合 ／47
五、知識結(jié)構(gòu)優(yōu)化組合 ／49
六、智能結(jié)構(gòu)優(yōu)化組合 ／49
第三章 高校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)協(xié)同 ／51
**節(jié) 團(tuán)結(jié)協(xié)同的內(nèi)涵及其重要作用 ／51
一、團(tuán)結(jié)協(xié)同的內(nèi)涵 ／51
二、團(tuán)結(jié)協(xié)同的重要作用 ／52
第二節(jié) 加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)同的一般途徑 ／54
一、目標(biāo)是團(tuán)結(jié)協(xié)同的基礎(chǔ) ／54
二、制度是團(tuán)結(jié)協(xié)同的保證 ／55
三、感情是團(tuán)結(jié)協(xié)同的紐帶 ／56
四、正職是團(tuán)結(jié)協(xié)同的主體 ／57
五、方法是團(tuán)結(jié)協(xié)同的橋梁 ／58
第三節(jié) 團(tuán)結(jié)協(xié)同應(yīng)遵循的原則 ／60
一、相互尊重的原則 ／60
二、彼此包容的原則 ／60
三、善于妥協(xié)的原則 ／61
四、嚴(yán)以律己的原則 ／62
第四節(jié) 團(tuán)結(jié)協(xié)同需要注意的問題 ／63
一、忌氣量狹窄 ／63
二、忌爭功諉過 ／64
三、忌互相拆臺 ／64
四、忌爭權(quán)逞威 ／64
五、忌感情用享 ／65
六、忌背后議論 ／65
七、忌偏聽偏信 ／66
八、忌分工分家 ／66
九、忌爭強(qiáng)奸勝 ／67
十、忌夫人參政 ／67
第四章 高校干部的素質(zhì)要求與能力建設(shè) ／68
**節(jié) 素質(zhì)的含義、特點(diǎn)及高校干部具備良好素質(zhì)的必要性 ／68
一、素質(zhì)的含義 ／68
二、干部素質(zhì)的特點(diǎn) ／69
三、高校干部具備良好素質(zhì)的必要性 ／70
第二節(jié) 高校干部應(yīng)具備的基本素質(zhì) ／72
一、合格的政治素質(zhì) ／72
二、優(yōu)良的道德素質(zhì) ／74
三、健康的身心素質(zhì) ／75
四、全面的文化素質(zhì) ／75
第三節(jié) 高校不同崗位的領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)的特殊要求 ／76
一、校級主要領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)的特殊要求 ／76
二、機(jī)關(guān)主要部門負(fù)責(zé)人素質(zhì)的特殊要求 ／84
三、院(系)黨政主官素質(zhì)的特殊要求 ／88
第四節(jié) 高校干部能力建設(shè) ／89
一、學(xué)習(xí)能力 ／90
二、認(rèn)識能力 ／92
三、調(diào)研能力 ／93
四、執(zhí)行能力 ／94
五、協(xié)調(diào)能力 ／94
六、創(chuàng)新能力 ／95
七、引領(lǐng)能力 ／97
八、口頭表達(dá)能力 ／97
九、信息捕捉能力 ／98
十、抓落實(shí)能力 ／98
第五章 高校干部的選拔使用與考察識別 ／100
**節(jié) 堅(jiān)持高校干部選拔使用原則 ／100
一、黨管干部、民主集中的原則 ／101
二、任人唯賢、德才兼?zhèn)涞脑瓌t ／102
三、公開平等、競爭擇優(yōu)的原則 ／103
四、群眾公認(rèn)、注重實(shí)績的原則 ／104
五、依法合規(guī)、按章辦事的原則 ／105
第二節(jié) 完善高校干部選拔使用制度 ／106
一、民主推薦和組織考察制度 ／106
二、討論決定和任前公示制度 ／115
三、任職試用期制度 ／118
四、聘任制和任期制 ／120
五、公開選拔和競爭上崗制度 ／123
第三節(jié) 高校干部考察工作中的主要“關(guān)節(jié)” ／127
一、把準(zhǔn)考察內(nèi)容 ／128
二、遵循考察原則 ／131
三、完善考察方法 ／132
四、優(yōu)化考察組織 ／135
第四節(jié) 考察識別高校千部的辯證思考 ／136
一、品德與才能的考辨 ／137
二、實(shí)績與素質(zhì)的考辨 ／138
三、文憑與水平的考辨 ／140
四、資歷與能力的考辨 ／141
五、民意測驗(yàn)票的考辨 ／142
六、長處與短處的考辨 ／144
第六章 高校干部的教育與培訓(xùn) ／146
**節(jié) 高校干部教育培訓(xùn)的必要性與緊迫性 ／146
第二節(jié) 高校干部教育培訓(xùn)的組織與保障措施 ／150
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，建立和完善干部培訓(xùn)工作責(zé)任制 ／150
二、完善相關(guān)制度，建立干部教育培訓(xùn)長效機(jī)制 ／151
三、健全投入機(jī)制，加強(qiáng)干部教育培訓(xùn)基地建設(shè) ／153
第三節(jié) 高校干部教育培訓(xùn)工作的新思路新途徑 ／154
一、堅(jiān)持教育培訓(xùn)原則 ／154
二、豐富教育培訓(xùn)內(nèi)容 ／156
三、改進(jìn)教育培訓(xùn)形式 ／157
四、創(chuàng)新教育培訓(xùn)方法 ／159
第七章 高校干部管理與監(jiān)督 ／163
**節(jié) 高校干部管理監(jiān)督 ／163
一、高校干部管理監(jiān)督的目標(biāo)、內(nèi)容、形式和重點(diǎn) ／163
二、構(gòu)建科學(xué)的高校干部管理監(jiān)督機(jī)制 ／165
三、加強(qiáng)高校干部管理監(jiān)督的主要措施 ／168
第二節(jié) 高校干部激勵(lì)機(jī)制 ／171
一、目標(biāo)激勵(lì) ／171
二、榮譽(yù)激勵(lì) ／172
三、信任激勵(lì) ／172
四、榜樣激勵(lì) ／173
五、參與激勵(lì) ／173
六、培訓(xùn)激勵(lì) ／174
七、物質(zhì)激勵(lì) ／174
八、需要激勵(lì) ／175
第三節(jié) 高校干部考核評價(jià)機(jī)制 ／175
一、考核評價(jià)的基本程序 ／176
二、考核評價(jià)的重點(diǎn)環(huán)節(jié) ／178
三、考核評價(jià)的主要渠道 ／180
四、考核評價(jià)檔案的歸類 ／181
五、考核評價(jià)結(jié)果的運(yùn)用 ／182
第四節(jié) 高校干部能上能下機(jī)制 ／183
一、建立干部能者“上”的激勵(lì)機(jī)制 ／184
二、疏通不稱職干部“下”的渠道 ／185
第八章 高校“雙肩挑”干部的壓力及其對策 ／193
**節(jié) “雙肩挑”干部面臨的壓力 ／193
一、精力上處于超負(fù)荷狀杰 ／194
二、撓頭事纏繞不休 ／194
三、專業(yè)知識發(fā)展受到牽制 ／195
四、管理能力難以適應(yīng)高校建設(shè)的需要 ／195
第二節(jié) 減輕“雙肩挑”干部壓力的對策 ／196
一、完善黨政工作管理機(jī)制，為“雙肩挑”干部“分流減壓” ／196
二、開展“高校扶貧”活動(dòng)，幫助“雙肩挑”干部擺脫“干擾源” ／198
三、實(shí)行“勞動(dòng)計(jì)量取酬”政策，啟動(dòng)“雙肩挑”干部的“內(nèi)在動(dòng)力” ／200
四、搞好選拔和培訓(xùn)，增強(qiáng)“雙肩挑”干部隊(duì)伍的“雙素功能” ／201
第九章 高校后備干部“苗子”的選拔與培養(yǎng) ／203
**節(jié) 明確標(biāo)準(zhǔn)和程序，避免“識苗”的盲目性 ／203
一、“識苗”的標(biāo)準(zhǔn) ／204
二、“苗子”的資格 ／206
三、確定后備干部“苗子”的程序 ／206
第二節(jié) 精心識別和選擇，提高“選苗”的準(zhǔn)確性 ／208
一、要注意在節(jié)骨眼上識別選擇”苗子” ／208
二、要注意在考察其發(fā)展基礎(chǔ)中識別選擇“苗子” ／208
三、要在比較中識別選擇“苗子” ／209
四、要依靠群體“伯樂”識別選擇“苗子” ／209
第三節(jié) 抓好統(tǒng)籌規(guī)劃，保證“定苗”的合理性 ／210
一、備足“苗子”的數(shù)量 ／210
二、拉開“苗子”的年齡梯次 ／210
三、確定好“苗子”的發(fā)展方向 ／211
第四節(jié) 采取有力措施，增強(qiáng)“育苗”的有效性 ／211
一、崗前培訓(xùn) ／212
二、早壓擔(dān)子 ／212
三、帶奸徒弟 ／212
四、代職見習(xí) ／213
五、輪崗鍛煉 ／213
六、召開小型研究會(huì) ／214
七、設(shè)立助理崗位 ／214
參考文獻(xiàn) ／217
后記 ／223
展開全部
商品評論(0條)
暫無評論……
書友推薦
編輯推薦
返回頂部
中圖網(wǎng)
在線客服