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四年級(jí)-兒童的文學(xué)世界-我的文學(xué)課

四年級(jí)-兒童的文學(xué)世界-我的文學(xué)課

作者：陳暉
出版社：北京師范大學(xué)出版社出版時(shí)間：2007-01-01
開本： 16開 頁(yè)數(shù)： 150頁(yè)
讀者評(píng)分：4分1條評(píng)論
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四年級(jí)-兒童的文學(xué)世界-我的文學(xué)課 版權(quán)信息

四年級(jí)-兒童的文學(xué)世界-我的文學(xué)課 本書特色

《兒童的文學(xué)世界：我的文學(xué)課》(4年級(jí))編輯組撰寫的編寫說明闡述了整套教材的三大特點(diǎn)：1.這是一套指導(dǎo)兒童開展文學(xué)閱讀、提高兒童文學(xué)閱讀能力和鑒賞水平的專門讀物，主要內(nèi)容經(jīng)過相關(guān)實(shí)驗(yàn)，證明實(shí)用性突出，可操作性強(qiáng)，適合在學(xué)校和家庭使用。2. 編者廣泛吸取英、美等國(guó)及港臺(tái)地區(qū)文學(xué)教育的理論成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，特別針對(duì)中國(guó)各年齡階段兒童文學(xué)閱讀的趣味、方式和水平，選擇閱讀文本，設(shè)計(jì)閱讀方案，激發(fā)閱讀興趣，引導(dǎo)兒童關(guān)注并積極參與文學(xué)閱讀活動(dòng)。3.《兒童的文學(xué)世界：我的文學(xué)課》(4年級(jí))由兒童文學(xué)專業(yè)研究人員和從事幼兒語言教學(xué)的教師共同編寫，注重利用文學(xué)閱讀活動(dòng)來促進(jìn)兒童語言表達(dá)能力、想象力、創(chuàng)造力等方面的發(fā)展，及關(guān)注課外文學(xué)閱讀與課內(nèi)語言教學(xué)的連接、互動(dòng)，聽、說、讀、寫等語文元素綜合運(yùn)用于閱讀反應(yīng)進(jìn)程，實(shí)現(xiàn)文學(xué)教育與語文教育的融合貫通。

四年級(jí)-兒童的文學(xué)世界-我的文學(xué)課 內(nèi)容簡(jiǎn)介

這是一套指導(dǎo)兒童開展文學(xué)閱讀、提高兒童文學(xué)閱讀能力和鑒賞水平的專門讀物，主要內(nèi)容經(jīng)過相關(guān)實(shí)驗(yàn)，證明實(shí)用性突出，可操作性強(qiáng)，適合在學(xué)校和家庭使用。本書廣泛吸取英、美等國(guó)及港臺(tái)地區(qū)文學(xué)教育的理論成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，特別針對(duì)中國(guó)小學(xué)階段兒童文學(xué)閱讀的趣味、方式和水平，選擇閱讀文本，設(shè)計(jì)閱讀方案，激發(fā)閱讀興趣，引導(dǎo)兒童關(guān)注并積極參與文學(xué)閱讀活動(dòng)。本讀物注重利用文學(xué)閱讀活動(dòng)來促進(jìn)兒童語言表達(dá)能力、想象力、創(chuàng)造力等方面的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)語言教學(xué)與兒童全面、和諧發(fā)展的融會(huì)貫通。

四年級(jí)-兒童的文學(xué)世界-我的文學(xué)課 目錄

格林童話
霹靂貝貝
我們?nèi)タ春?br>馬列耶夫在學(xué)校和家里
淘氣包馬小跳
喜樂與我
烏鴉兄弟
比比揚(yáng)奇遇記
阿笨貓全傳
秘密花園
女巫
水孩子
蘋果樹上的外婆
漁夫和金魚的故事
手提箱孩子
夏洛的網(wǎng)
火鞋和風(fēng)鞋
海蒂
小鹿班比
戴小橋和他的哥們兒
親愛的漢修先生
五個(gè)孩子和一個(gè)怪物
吹小號(hào)的天鵝
哈默林的花衣吹笛人
稻草人
奧菲利婭的影子劇院
大林和小林
中國(guó)歷史故事集
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四年級(jí)-兒童的文學(xué)世界-我的文學(xué)課 節(jié)選

這是一套指導(dǎo)兒童開展文學(xué)閱讀、提高兒童文學(xué)閱讀能力和鑒賞水平的專門讀物，主要內(nèi)容經(jīng)過相關(guān)實(shí)驗(yàn)，證明實(shí)用性突出，可操作性強(qiáng)，適合在學(xué)校和家庭使用！秲和奈膶W(xué)世界》廣泛吸取英、美等國(guó)及港臺(tái)地區(qū)文學(xué)教育的理論成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，特別針對(duì)中國(guó)小學(xué)階段兒童文學(xué)閱讀的趣味、方式和水平，選擇閱讀文本，設(shè)計(jì)閱讀方案，激發(fā)閱讀興趣，引導(dǎo)兒童關(guān)注并積極參與文學(xué)閱讀活動(dòng)。本讀物注重利用文學(xué)閱讀活動(dòng)來促進(jìn)兒童語言表達(dá)能力、想象力、創(chuàng)造力等方面的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)語言教學(xué)與兒童全面、和諧發(fā)展的融會(huì)貫通。

四年級(jí)-兒童的文學(xué)世界-我的文學(xué)課 作者簡(jiǎn)介

陳暉：文學(xué)博士，現(xiàn)任職于北京師范大學(xué)文學(xué)院中國(guó)兒童文學(xué)研究中心，主持兒童文學(xué)教育應(yīng)用研究。有《通向兒童文學(xué)之路》等專著出版。2001年以來，她和她的團(tuán)隊(duì)致力于將兒童文學(xué)轉(zhuǎn)化為小學(xué)語文課程資源，創(chuàng)建兒童文學(xué)示范閱覽室，開展學(xué)校和家庭兒童文學(xué)閱讀實(shí)驗(yàn)，首倡并推動(dòng)“中國(guó)兒童文學(xué)閱讀推廣計(jì)劃”。

商品評(píng)論(1條)
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