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第六級-全國古箏演奏考級作品集(第二套)

第六級-全國古箏演奏考級作品集(第二套)

作者：王中山
出版社：安徽文藝出版社出版時間：2008-05-01
開本： 8開 頁數(shù)： 43
本類榜單：考試銷量榜
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第六級-全國古箏演奏考級作品集(第二套) 版權(quán)信息

第六級-全國古箏演奏考級作品集(第二套) 本書特色

中國音樂家協(xié)會《全國古箏演奏考級作品集》(第二套)，是在1999年出版的中國音樂家協(xié)會《全國古箏演奏(業(yè)余)考級作品集》(**套)的基礎(chǔ)上，依據(jù)中國音樂家協(xié)會考級委員會對教材編寫新的格式要求，集中了來自各方面的意見和建議后重新修訂編寫而成的。 第二套教材規(guī)范了每級作品的數(shù)量。從過去各個級別的八至十三首樂曲不等，調(diào)整為每級十首樂曲。每級增加了相應(yīng)的練習(xí)曲，以考查考生在古箏演奏技術(shù)上的基本能力，有意識地讓考生認識到古箏基礎(chǔ)訓(xùn)練的重要性。本套教材雖然不是音樂藝術(shù)院校的教學(xué)大綱，亦非一般性的古箏普及教材，但仍依據(jù)由簡至繁、由淺至深的原則進行編選。結(jié)合古箏這件樂器自身的特點，本著傳統(tǒng)民間樂曲與現(xiàn)代創(chuàng)編作品并重的理念，每一級里都較為充分地體現(xiàn)了對這兩方面的考量。而且，從繼承與發(fā)展的角度出發(fā)，在中低級別適當加大了傳統(tǒng)民間箏曲的分量，在較高級別里則增強了現(xiàn)代創(chuàng)編作品的比重，加之增加了一定數(shù)量的練習(xí)曲，使第二套教材的內(nèi)容更為寬泛、豐富；亦使考級方式更為靈活、更易操作。 本書為第六級。

第六級-全國古箏演奏考級作品集(第二套) 內(nèi)容簡介

中國音樂家協(xié)會《全國古箏演奏考級作品集》（第二套），是在1999年出版的中國音樂家協(xié)會《全國古箏演奏（業(yè)余）考級作品集》（**套）的基礎(chǔ)上，依據(jù)中國音樂家協(xié)會考級委員會對教材編寫新的格式要求，集中了來自各方面的意見和建議后重新修訂編寫而成的。第二套考級教材與**套相比，從內(nèi)容到形式都做了較大的調(diào)整。首先，第二套教材規(guī)范了每級作品的數(shù)量。從過去各個級別的八至十三首樂曲不等，調(diào)整為每級十首樂曲。其次，每級增加了相應(yīng)的練習(xí)曲，以考查考生在古箏演奏技術(shù)上的基本能力，有意識地讓考生認識到古箏基礎(chǔ)訓(xùn)練的重要性。第三，隨著古箏藝術(shù)社會普及程度的提高，考生演奏水平與以往相比有了很大的提高，因此，第二套教材在過去九個演奏級別的基礎(chǔ)上，把*高級別設(shè)定為十級，以適應(yīng)當代箏樂發(fā)展的需要。增加的這個級別，全部采用近年來創(chuàng)作的、影響廣泛的箏樂佳作。雖然演奏難度較大，而且多為運用非傳統(tǒng)五聲音階、采用多調(diào)式音階排列方式創(chuàng)作的現(xiàn)代箏曲，但考慮到當代箏樂的實際發(fā)展狀況——即無論從演奏技術(shù)、箏樂創(chuàng)作上與十年前相比都有了質(zhì)的飛躍，因而，基于對中國古箏事業(yè)進一步發(fā)展的前瞻性考量，對此類作品，本套教材還是謹慎地加以選用。希望通過考級，推進中國古箏藝術(shù)整體水平的發(fā)展。本套教材雖然不是音樂藝術(shù)院校的教學(xué)大綱，亦非一般性的古箏普及教材，但仍依據(jù)由簡至繁、由淺至深的原則進行編選。結(jié)合古箏這件樂器自身的特點，本著傳統(tǒng)民間樂曲與現(xiàn)代創(chuàng)編作品并重的理念，每一級里都較為充分地體現(xiàn)了對這兩方面的考量。而且，從繼承與發(fā)展的角度出發(fā)，在中低級別適當加大了傳統(tǒng)民間箏曲的分量，在較高級別里則增強了現(xiàn)代創(chuàng)編作品的比重，加之增加了一定數(shù)量的練習(xí)曲，使第二套教材的內(nèi)容更為寬泛、豐富；亦使考級方式更為靈活、更易操作。

第六級-全國古箏演奏考級作品集(第二套) 目錄

前言古箏演奏考級要求練習(xí)曲(一)練習(xí)曲(二)練習(xí)曲(三)豐收鑼鼓春到拉薩瑤族舞曲香山射鼓出水蓮梅花三弄繡荷包新開板高山流水建昌月附錄：指法符號表
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第六級-全國古箏演奏考級作品集(第二套) 節(jié)選

nbsp;   言
    中國音樂家協(xié)會《全國古箏演奏考級作品集》(第二套)，是在1999年出版的中國音樂
家協(xié)會《(全國古箏演奏(業(yè)余)考級作品集)》(**套)的基礎(chǔ)上，依據(jù)中國音樂家協(xié)會考
級委員會對教材編寫新的格式要求，集中了來自各方面的意見和建議后重新修訂編寫而成
的。
    第二套考級教材與**套相比，從內(nèi)容到形式都做了較大的調(diào)整。首先，第二套教材
規(guī)范了每級作品的數(shù)量。從過去各個級別的八至十三首樂曲不等，調(diào)整為每級十首樂曲。
其次，每級增加了相應(yīng)的練習(xí)曲，以考查考生在古箏演奏技術(shù)上的基本能力，有意識地讓
考生認識到古箏基礎(chǔ)訓(xùn)練的重要性。第三，隨著古箏藝術(shù)社會普及程度的提高，考生演奏
水平與以往相比有了很大的提高，因此，第二套教材在過去九個演奏級別的基礎(chǔ)上，把*
高級別設(shè)定為十級，以適應(yīng)當代箏樂發(fā)展的需要。增加的這個級別，全部采用近年來創(chuàng)作
的、影響廣泛的箏樂佳作。雖然演奏難度較大，而且多為運用非傳統(tǒng)五聲音階、采用多調(diào)
式音階排列方式創(chuàng)作的現(xiàn)代箏曲，但考慮到當代箏樂的實際發(fā)展狀況——即無論從演奏技
術(shù)、箏樂創(chuàng)作上與十年前相比都有了質(zhì)的飛躍，因而，基于對中國古箏事業(yè)進一步發(fā)展的
前瞻性考量，對此類作品，本套教材還是謹慎地加以選用。希望通過考級，推進中國古箏
藝術(shù)整體水平的發(fā)展。
    本套教材雖然不是音樂藝術(shù)院校的教學(xué)大綱，亦非一般性的古箏普及教材，但仍依據(jù)、
由簡至繁、由淺至深的原則進行編選。結(jié)合古箏這件樂器自身的特點，本著傳統(tǒng)民間樂曲
與現(xiàn)代創(chuàng)編作品并重的理念，每一級里都較為充分地體現(xiàn)了對這兩方面的考量。而且，從
繼承與發(fā)展的角度出發(fā)，在中低級別適當加大了傳統(tǒng)民間箏曲的分量，在較高級別里則增
強了現(xiàn)代創(chuàng)編作品的比重，加之增加了一定數(shù)量的練習(xí)曲，使第二套教材的內(nèi)容更為寬泛、
豐富；亦使考級方式更為靈活、更易操作。
    需要說明的是，由于中國古箏傳統(tǒng)流派眾多，同一首樂曲版本往往不盡相同，雖然我
們在編纂本書時已經(jīng)盡量選擇了那些廣大箏家認同的、有一定影響力的、在樂曲結(jié)構(gòu)和旋
 法上都較完善的作品作為范本，但在源遠流長的古箏藝術(shù)和浩如煙海的傳統(tǒng)民間樂曲面前，
難免掛一漏萬，甚至顧此失彼。由于歷史的原因，或者個人審美取向的不同，同一首民間
箏曲有多種解讀已成為箏界普遍存在的現(xiàn)象。因此，只要出入不大，難度相當，我們允許
考生選擇那些有一定藝術(shù)價值的不同版本的樂曲應(yīng)試，這樣做既保留了傳統(tǒng)古箏演奏藝術(shù)
的多樣性，也符合民族民間音樂的自身特點和精神內(nèi)涵。另外，根據(jù)中國音樂家協(xié)會考級
委員會對考級的要求，第二套教材對考試曲目做了規(guī)定。即考級時，考生必須在應(yīng)考的級
別里選擇一首練習(xí)曲、一首帶“★”標記的規(guī)定曲目和一首不帶“★”標記的自選曲目參
加考試。對五級以上(包括五級)跳級報考的考生，須補考前一級的規(guī)定樂曲和練習(xí)曲各
一首。
    在編纂本套教材時，雖然我們注重采納各地箏家及作曲家的優(yōu)秀作品，但由于篇幅有
限，仍不能一一盡錄，實感遺憾，誠望朋友們諒解。同時，對于全國同仁對本套教材的編
纂所提供的支持和幫助，深表感謝!
    本套教材疏漏之處，敬請指正。
    王中山
    2 008年3月



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