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新編大學(xué)寫(xiě)作教程

新編大學(xué)寫(xiě)作教程

出版社：北京大學(xué)出版社出版時(shí)間：2008-07-01
開(kāi)本： 16開(kāi) 頁(yè)數(shù)： 392
中 圖 價(jià):¥17.2(4.9折) 定價(jià)  ¥35.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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新編大學(xué)寫(xiě)作教程 版權(quán)信息

  • ISBN：9787301141083
  • 條形碼：9787301141083 ; 978-7-301-14108-3
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
  • 重量：暫無(wú)
  • 所屬分類(lèi)：>

新編大學(xué)寫(xiě)作教程 本書(shū)特色

本書(shū)是一部根據(jù)培養(yǎng)創(chuàng)新人才的精神撰寫(xiě)的高校寫(xiě)作教材。全書(shū)分為上下兩編，上編表述的是寫(xiě)作必須遵循的一般規(guī)律，下編介紹的是常用文體寫(xiě)作知識(shí)。在編寫(xiě)體例上，全書(shū)前有理論闡述，后有針對(duì)性的“思考與練習(xí)”。全書(shū)在理論上多有創(chuàng)新之說(shuō)，又繼承了傳統(tǒng)寫(xiě)作學(xué)的有用理論，在選文上既新穎又經(jīng)典。

新編大學(xué)寫(xiě)作教程 內(nèi)容簡(jiǎn)介

本書(shū)是一部根據(jù)培養(yǎng)創(chuàng)新人才的精神撰寫(xiě)的高校寫(xiě)作教材。全書(shū)圍繞“寫(xiě)作發(fā)現(xiàn)——構(gòu)思——表達(dá)”揭示寫(xiě)作規(guī)律，體系具有原創(chuàng)性。從方法學(xué)的角度概括了寫(xiě)作規(guī)律，既分析了寫(xiě)作現(xiàn)象的表層結(jié)構(gòu)，又探究了寫(xiě)作現(xiàn)象的深層結(jié)構(gòu)。
全書(shū)分為上下兩編，上編表述的是寫(xiě)作必須遵循的一般規(guī)律，下編介紹的是常用文體寫(xiě)作知識(shí)。在編寫(xiě)體例上，全書(shū)前有理論闡述，后有針對(duì)性的“思考與練習(xí)”。全書(shū)在理論上多有創(chuàng)新之說(shuō)，又繼承了傳統(tǒng)寫(xiě)作學(xué)的有用理論，在選文上既新穎又經(jīng)典。
本書(shū)既可作為高校的寫(xiě)作教材，又可作為中學(xué)教師培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新寫(xiě)作的備課之用，還可作為寫(xiě)作愛(ài)好者的參考用書(shū)。

新編大學(xué)寫(xiě)作教程 目錄

上編 寫(xiě)作原理論
　**章　結(jié)論
　　**節(jié) 寫(xiě)作的含義
　　　一、寫(xiě)作定義的歷史回顧
　　　二、寫(xiě)作的含義
　　第二節(jié) 寫(xiě)作的特點(diǎn)
　　　一、個(gè)體性
　　　二、創(chuàng)造性
　　　三、綜合性
　　　四、實(shí)踐性
　　第三節(jié) 寫(xiě)作學(xué)、寫(xiě)作教材和寫(xiě)作課
　　　一、寫(xiě)作學(xué)
　　　二、寫(xiě)作教材
　　　三、寫(xiě)作課
　第二章　寫(xiě)作發(fā)現(xiàn)
　　**節(jié) 寫(xiě)作發(fā)現(xiàn)概述
　　　一、寫(xiě)作發(fā)現(xiàn)的含義
　　　二、寫(xiě)作發(fā)現(xiàn)的標(biāo)準(zhǔn)
　　第二節(jié) 寫(xiě)作發(fā)現(xiàn)的條件
　　　一、客觀條件
　　　二、主觀條件
　　第三節(jié) 寫(xiě)作發(fā)現(xiàn)的方法
　　　一、發(fā)散法
　　　二、聚合法
　　　三、換元法
　　　四、逆反法
　　　五、向背法
　　　六、遷移法
　　第四節(jié) 寫(xiě)作發(fā)現(xiàn)能力的培養(yǎng)
　　　一　、建立好的情感思維系統(tǒng)
　　　二、培育鮮活的感受發(fā)現(xiàn)力
　　　三、開(kāi)拓對(duì)自我的發(fā)現(xiàn)
　第三章　構(gòu)思
　　**節(jié)　構(gòu)思概述
　　　一、構(gòu)思的含義
　　　二、構(gòu)思與思維
　　　三、構(gòu)思原則
　　第二節(jié) 構(gòu)思內(nèi)容
　　　一、提煉與深化主題
　　　二、選擇與加工材料
　　　三、謀篇與布局
　　　四、確定文體
　　　五、選用技法
　　第三節(jié)　構(gòu)思過(guò)程
　　　一、孕育深化
　　　二、成熟定型
　　第四節(jié) 構(gòu)思方法
　　　一、自由構(gòu)思法和命題構(gòu)思法
　　　二、形象構(gòu)思法和抽象構(gòu)思法
　　　三、提綱構(gòu)思法、腹稿構(gòu)思法、斷續(xù)構(gòu)思法和擷取靈感法
　　第五節(jié) 構(gòu)思能力的培養(yǎng)
　　　一、“尋找”與“發(fā)現(xiàn)”能力的培養(yǎng)
　　　二、“孕育”與“設(shè)計(jì)”能力的培養(yǎng)
　　　三、“調(diào)動(dòng)”與“凝聚”能力的培養(yǎng)
　　……
　第四章　表達(dá)
下編　寫(xiě)作文體論
　第五章　新聞文體
　第六章　應(yīng)用文體
　第七章　文學(xué)文體
　第八章　理論文體
參考文獻(xiàn)
后記
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