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小學(xué)生課堂快速作文(六年級)

小學(xué)生課堂快速作文(六年級)

作者：金瑞　編
出版社：百花文藝出版社出版時間：2008-09-01
開本： 32開 頁數(shù)： 182
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預(yù)估到手價(jià)是按參與促銷活動、以最優(yōu)惠的購買方案計(jì)算出的價(jià)格（不含優(yōu)惠券部分），僅供參考，未必等同于實(shí)際到手價(jià)。

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小學(xué)生課堂快速作文(六年級) 版權(quán)信息

小學(xué)生課堂快速作文(六年級) 本書特色

積累觀察的感受，記錄成長的過程，享受表達(dá)的快樂，提高作文的能力。

小學(xué)生課堂快速作文(六年級) 內(nèi)容簡介

隨著基礎(chǔ)教育課程的改革和逐步深入，小學(xué)作文教學(xué)也在發(fā)生重大的變革。作文練習(xí)也在由過去呆板單一的封閉式向靈活多樣化的開放型過渡。
　　本書將向你展示作文多樣化的寫作方式和趣味性。它形式全，囊括了小學(xué)生常用的各種文體并合理安排，題材廣泛，內(nèi)容詳盡，涉及了各種人、事、物、景、情。
　　在編輯體例上，我們從同學(xué)們的學(xué)習(xí)實(shí)際入手，按照各年級的習(xí)作要求進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)和練習(xí)。二年級的基礎(chǔ)作文，旨在培養(yǎng)寫作興趣、奠定寫作基礎(chǔ)：三年級的課堂作文，重在培養(yǎng)同學(xué)們的隨堂寫作能力；四年級則進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練；五年級的提高作文，在選材立意上引領(lǐng)同學(xué)們更上層樓；六年級課堂快速作文，則重點(diǎn)在保證質(zhì)量的前提下，如何在限定的時間內(nèi)，更快速的構(gòu)思與寫作。各冊編排各有側(cè)重，針對性、實(shí)用性很強(qiáng)，只要同學(xué)們能按部就班，用心去體會，相信同學(xué)們能夠逐漸體會到寫作本是“輕松”快樂的，學(xué)會享受寫作的快樂，而不再將其視為“苦差事”。
閱讀和寫作是永遠(yuǎn)分不開的。同學(xué)們的閱讀離不開名師的引導(dǎo)，所以我們精心設(shè)置了本套書的欄目：“名師引路——范文欣賞——精彩點(diǎn)評——閱讀訓(xùn)練——詞海拾貝——同步習(xí)作”。讓同學(xué)們能在整體上提高閱讀與寫作能力。

小學(xué)生課堂快速作文(六年級) 目錄

寫 人
　范文欣賞
　　我的同桌
　　我的爸爸
　　我的外公
　　漂亮媽媽
　　“野蠻”小妹
　　姜老師QQ
　　我們的趙老師
　　我的“標(biāo)點(diǎn)”家庭
　　牛奶阿姨
　　我們班的“頑童”
　　爺爺請家教
　閱讀訓(xùn)練
　　報(bào)童
　　課間眾生相
　　彈琴的姑娘
　　聰明的姚明
記事
　范文欣賞
　　制作金粉畫
　　我們班的“攀比會”
　　我的奧運(yùn)之旅
　　都是螃蟹惹的禍
　　學(xué)包餃子
　　我跟爸爸學(xué)電腦
　　“詭計(jì)”
　　搗蒜
　　童年的故事
　　畫，伴我成長
　　言聽計(jì)從的愛
　　信不信由你
　閱讀訓(xùn)練
　　摔傷
　　難忘的一件事
　　深夜，那盞燈
　　……
狀物
寫景
想象
應(yīng)用文
展開全部

小學(xué)生課堂快速作文(六年級) 節(jié)選

寫 人
　　范文欣賞
　　我的同桌
我的同桌是個男生，中等偏高的個子，蓬亂的頭發(fā)，一雙大眼睛，讓人聯(lián)想到偉大的科學(xué)家愛因斯坦。照理說，他如果各方面都向愛因斯坦學(xué)習(xí)，說不定，幾年之后，中國也會出現(xiàn)個“小愛因斯坦”？晌业耐绬螁伍L了一個科學(xué)家發(fā)型，其他方面的表現(xiàn)卻和大科學(xué)家大相徑庭。
每次做作業(yè)，同桌總讓我教他。說是讓我教他，其實(shí)是讓我把作業(yè)給他“借鑒”。每當(dāng)這時，他總要苦苦哀求一番，說什么如果不把作業(yè)借給他，他小命就不保了。而我總是在“沒有下次”的警告中一次又一次“幫”他。每次考完試，他總免不了被老師狠狠地?cái)?shù)落一頓。這個時候他總是沉默不語，一收他那玩世不恭的神態(tài)，強(qiáng)忍著不哭出來，或許他知道男兒有淚不輕彈吧。
　　不過，我的同桌也是有優(yōu)點(diǎn)的，他不管什么時候都面帶笑容，平時總愛搞些幽默小動作，同學(xué)們也都愛逗他玩。他身強(qiáng)體壯，擅長跑步，在班上是體育委員兼生活委員。作為體育委員，他每次都會為同學(xué)們準(zhǔn)備好體育課上所需的器械；作為生活委員，他常常搬運(yùn)和更換教室里的純凈水。在其他方面他不愧為一個稱職的班干部，教室地面上有積塵了，他會自覺地拿起掃帚掃干凈；下晚自習(xí)了，他會把一盞盞日光燈關(guān)掉；有同學(xué)生病了，他會跑前跑后，端茶送水，逗笑解悶……
　　我的同桌就是這樣，有著愛因斯坦的不拘小節(jié)，卻沒有大科學(xué)家的遠(yuǎn)大志向，讓人開心又讓人替他擔(dān)心的一個男孩。
　　……

小學(xué)生課堂快速作文(六年級) 作者簡介

金瑞，首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京佑安醫(yī)院肝病消化中心主任，主任醫(yī)師，首都醫(yī)科大學(xué)傳染病學(xué)系教授，碩士研究生導(dǎo)師。曾獲“北京市衛(wèi)生系統(tǒng)先進(jìn)個人”稱號。 主要從事各型病毒性肝炎、脂肪肝、酒精性肝病、藥物性肝病、免疫性肝病、肝炎肝硬化及其并發(fā)癥臨床診斷與治療工作。主編《消化內(nèi)鏡診療學(xué)圖譜》《肝病健康對話》等多本著作，參加《肝硬化》《病毒性肝炎臨床實(shí)踐》等多部書籍的編寫，發(fā)表論文三十余篇。

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