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怎樣提高孩子的學(xué)習(xí)能力

出版社：石油工業(yè)出版社出版時(shí)間：2009-01-01
開本： 16開 頁(yè)數(shù)： 223
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怎樣提高孩子的學(xué)習(xí)能力 版權(quán)信息

怎樣提高孩子的學(xué)習(xí)能力 目錄


**章　掌握有效學(xué)習(xí)的密碼
溫故而知新
——教孩子準(zhǔn)備考試前的復(fù)習(xí)
不打無(wú)準(zhǔn)備之仗
——培養(yǎng)孩子課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣
向課堂要效率
——教孩子把握好課堂45分鐘
明白學(xué)習(xí)的*終目的
——幫助孩子制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)
好的方法是成功的一半
——幫助孩子制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃
做善于擠時(shí)間的能手
——教孩子有效利用零星時(shí)間
會(huì)學(xué)習(xí)也要會(huì)休息
——幫助孩子養(yǎng)成勞逸結(jié)合的習(xí)慣
好心態(tài)才能取得好成績(jī)
——讓孩子以平常心面對(duì)考試

第二章　培養(yǎng)良好的讀寫能力
好記性不如爛筆頭
——幫助孩子記好課堂筆記
在理解的基礎(chǔ)上記憶
——幫助孩子掌握背誦的*佳方法
把厚書讀薄，薄書讀厚
——幫助孩子掌握正確的閱讀方法
*淡的墨水也勝過(guò)*好的記憶
——幫助孩子寫好日記
動(dòng)手也要?jiǎng)幽X
——幫助孩子作好摘錄
讀萬(wàn)卷書，“寫”萬(wàn)里“錄”
-_培養(yǎng)孩子寫作的習(xí)慣
濃縮的都是精華
——幫助孩子養(yǎng)成寫小結(jié)的習(xí)慣

第三章　端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度
我是優(yōu)等生
——幫助孩子樹立學(xué)習(xí)的信心
每天多學(xué)一點(diǎn)點(diǎn)
——培養(yǎng)孩子勤奮學(xué)習(xí)的精神
自覺自愿．
——培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣
三人行，必有我?guī)?br>——培養(yǎng)孩子向他人學(xué)習(xí)的習(xí)慣
尊重權(quán)威但不迷信權(quán)威
——培養(yǎng)孩子善于質(zhì)疑的精神
鍥而不舍，持之以恒
——培養(yǎng)孩子堅(jiān)持學(xué)習(xí)的習(xí)慣
態(tài)度決定學(xué)識(shí)
——培養(yǎng)孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣
謙虛使人進(jìn)步
——幫助孩子克服驕傲的心理

第四章　提升學(xué)習(xí)能力的五個(gè)關(guān)鍵
天才就是不斷地注意
——培養(yǎng)孩子的專注力
練就一雙火眼金睛
——培養(yǎng)孩子的觀察力
別讓潛能酣睡
——培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力
給思維插上翅膀
——培養(yǎng)孩子的想象力
讓智慧之花綻放陽(yáng)光
——培養(yǎng)孩子的思考力

第五章　糾正孩子學(xué)習(xí)上的毛病
嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致地做事
——幫助孩子克服馬虎的毛病
培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣
——幫助孩子克服厭學(xué)的情緒．
不做學(xué)習(xí)上的“跛腳”
——幫助孩子克服偏科的毛病
用誠(chéng)實(shí)的態(tài)度對(duì)待知識(shí)
——糾正孩子抄襲作業(yè)的毛病
多做題不如多抓典型題
——糾正孩子搞“題海戰(zhàn)術(shù)”的毛病
今日事今日畢
——糾正孩子做作業(yè)拖拉的毛病
知之為知之，不知為不知
——糾正孩子不懂裝懂的毛病
亮出你自己
——糾正孩子上課不敢舉手發(fā)言的毛病
學(xué)習(xí)無(wú)小事
——糾正孩子不重視口頭作業(yè)的毛病
輕視心理不可取
——糾正孩子不重視小題的毛病
書法是人的
第二面孔
——糾正孩子不愿正確書寫的毛病
巧借東風(fēng)，善用外力
——糾正孩子不喜歡查閱工具書的毛病
投機(jī)取巧不明智
——糾正孩子押題猜題的毛病
經(jīng)驗(yàn)不是真理
——糾正孩子生搬硬套別人學(xué)習(xí)方法的毛病
靈活比執(zhí)著更重要
——糾正孩子愛鉆牛角尖的毛病
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怎樣提高孩子的學(xué)習(xí)能力 節(jié)選

《怎樣提高孩子的學(xué)習(xí)能力》的作者從事教育工作和青少年心理咨詢工作多年，在工作過(guò)程中，接觸了數(shù)千個(gè)家庭、數(shù)千對(duì)父母、數(shù)千個(gè)孩子，并從那些成功家庭的經(jīng)驗(yàn)中，總結(jié)提煉了父母培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)能力的方法，匯集成《怎樣提高孩子的學(xué)習(xí)能力》。
《怎樣提高孩子的學(xué)習(xí)能力》具有以下特點(diǎn)：一是實(shí)操性。書中的每一種學(xué)習(xí)方法都來(lái)自于優(yōu)等生和高考狀元的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，父母在教育孩子時(shí)遇到困難都可以從《怎樣提高孩子的學(xué)習(xí)能力》中找到滿意的答案。二是借鑒性。任何家庭都可以從《怎樣提高孩子的學(xué)習(xí)能力》中找到適合培養(yǎng)自己孩子的方法，可以借鑒其中的成功經(jīng)驗(yàn)，從而避免因教育方法不得當(dāng)而遭遇的失敗。三是系統(tǒng)性！对鯓犹岣吆⒆拥膶W(xué)習(xí)能力》從幫助孩子掌握有效學(xué)習(xí)的密碼、培養(yǎng)良好的讀寫能力、端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度、提高學(xué)習(xí)能力等五個(gè)關(guān)鍵方面，介紹了提高學(xué)習(xí)能力的方法。相信這些簡(jiǎn)單而又實(shí)用的方法一定能幫助您的孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

怎樣提高孩子的學(xué)習(xí)能力 相關(guān)資料

1、幫助孩子戒除驕傲的惡習(xí)
孩子之所以驕傲，是因?yàn)樗麄兙哂心撤矫娴奶亻L(zhǎng)或?qū)W習(xí)成績(jī)很好，但是，一旦產(chǎn)生了驕傲自滿的情緒，孩子就會(huì)變得不求上進(jìn)，就會(huì)滿足于已取得的成績(jī)。時(shí)間一長(zhǎng)，就容易導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降，表現(xiàn)也就不再那么出色了。
科學(xué)家巴夫在給青年人的一封信中曾寫道：“切忌讓驕傲主宰了你們，由于驕傲，你們會(huì)在應(yīng)該統(tǒng)一的場(chǎng)合固執(zhí)起來(lái)；由于驕傲，你們會(huì)拒絕有益的勸告和友好的幫助；由于驕傲，你們會(huì)失掉客觀的標(biāo)準(zhǔn)。”因此，父母有必要幫助孩子認(rèn)識(shí)到驕傲的危害性，并在孩子出現(xiàn)驕傲的“苗頭”時(shí)，立即幫助其“拔掉”。如果父母力量不夠，還應(yīng)該懂得尋求幫助。狄爾斯的母親就是這樣做的。
童年時(shí)代的狄爾斯是一個(gè)性格內(nèi)向的孩子，他勤于思索，遇事總要問個(gè)為什么。上學(xué)讀書后，他在數(shù)學(xué)方面表現(xiàn)出了非凡的才智，他的心算能力特別強(qiáng)，計(jì)算速度之快常常讓老師驚訝。然而在所有的功課中，狄爾斯最喜歡的是化學(xué)，他和弟弟常常用簡(jiǎn)易方法做一些有趣的化學(xué)小實(shí)驗(yàn)。每次實(shí)驗(yàn)成功，都使他對(duì)奇妙無(wú)窮的化學(xué)世界產(chǎn)生更加濃厚的興趣。
狄爾斯進(jìn)人大學(xué)以后，成績(jī)一直名列前茅。同學(xué)們非常欽佩他，老師們常？洫(jiǎng)他，父母對(duì)他更是十分寵愛。在一片贊揚(yáng)聲中，狄爾斯開始自滿驕傲起來(lái)，甚至覺得自己是最了不起的天才。他漸漸和同學(xué)、老師疏遠(yuǎn)了，很少和他人研究問題。
有幾次，狄爾斯也想改變這種狀況，然而，壞毛病一旦養(yǎng)成了，就很難改變。所以老師和同學(xué)們?nèi)匀煌幸粚痈糸u。
面對(duì)兒子的這種狀況，狄爾斯的父母意識(shí)到如果不幫助兒子克服驕傲的毛病，那么，狄爾斯就有可能沉淪下去。于是，他們一邊抓住機(jī)會(huì)告訴狄爾斯驕傲的危害性，一邊請(qǐng)狄爾斯的老師費(fèi)雪教授幫助，希望他也能對(duì)狄爾斯敲一記警鐘。
費(fèi)雪教授經(jīng)過(guò)一番考慮后，他尖銳而又誠(chéng)懇地對(duì)狄爾斯說(shuō)：“一個(gè)年輕人在學(xué)習(xí)中，一定要謙虛謹(jǐn)慎，虛心好學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)俸靡矝]有什么值得驕傲自大的：你所知道的只不過(guò)是一點(diǎn)皮毛，你那種驕傲恰恰是自己的愚蠢與無(wú)知的表現(xiàn)！
狄爾斯聽后先是心里一震，繼而想開口爭(zhēng)辯，但終于沒有開口，而是繼續(xù)聆聽這位嚴(yán)師的教導(dǎo)。費(fèi)雪又進(jìn)一步指出：“即使在科學(xué)研究中取得了一些成果，也沒有什么好炫耀的，只有這樣，你才能一步一個(gè)腳印取得更大的成績(jī)。”
費(fèi)雪教授的當(dāng)頭棒喝，使狄爾斯開始清醒了，他決心改變自己的壞毛病。
如果沒有父母和老師的及時(shí)幫助，狄爾斯也許無(wú)法克服驕傲自大的毛病，而克服不了驕傲自大的毛病，他日

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