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智慧的培養(yǎng)

智慧的培養(yǎng)

作者：余華東 著
出版社：中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社出版時(shí)間：2008-10-01
開本： 32開 頁(yè)數(shù)： 195
中 圖 價(jià):¥6.8(3.8折) 定價(jià)  ¥18.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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智慧的培養(yǎng) 版權(quán)信息

  • ISBN：9787500473114
  • 條形碼：9787500473114 ; 978-7-5004-7311-4
  • 裝幀：暫無(wú)
  • 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
  • 重量：暫無(wú)
  • 所屬分類：

智慧的培養(yǎng) 內(nèi)容簡(jiǎn)介

教育的中心內(nèi)容是智育，哲學(xué)也是一門關(guān)于智慧的學(xué)問(wèn)，智慧是人類世世代代追求的目標(biāo)。然而，智慧是什么？如何有效地培養(yǎng)智慧？對(duì)這些如此重要的問(wèn)題，人們至今尚未形成一致的明確的答案！吨腔鄣呐囵B(yǎng)》圍繞上述這些主要問(wèn)題提出并論證了如下一些主要的新觀點(diǎn)：智慧是指生產(chǎn)新思想的思維能力，其核心是創(chuàng)新思維能力。創(chuàng)新思維的關(guān)鍵是非邏輯思維，充足理由律是劃分邏輯思維和非邏輯思維的一個(gè)根《智慧的培養(yǎng)》！吨腔鄣呐囵B(yǎng)》還對(duì)直覺(jué)、靈感、頓悟等非邏輯思維的本質(zhì)特征作了系統(tǒng)的論述，為非邏輯思維能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)奠定了理論基礎(chǔ)，并在此基礎(chǔ)上比較通俗地闡述了智慧培養(yǎng)的幾個(gè)主要問(wèn)題。
《智慧的培養(yǎng)》所闡述的是作者的一個(gè)重要的原創(chuàng)性發(fā)現(xiàn)。作者希望《智慧的培養(yǎng)》所闡述的理論對(duì)人們訓(xùn)練思維能力、培養(yǎng)智慧的實(shí)踐活動(dòng)具有重要的指導(dǎo)作用和參考價(jià)值。

智慧的培養(yǎng) 目錄

前言
**章 智慧及其主要影響因素
第二章 智慧主要是培養(yǎng)出來(lái)的
第三章 智慧培養(yǎng)的一個(gè)關(guān)鍵要素
第四章 智慧培養(yǎng)的兩個(gè)主要途徑
第五章 智慧培養(yǎng)的三個(gè)主要原則
第六章 智慧的*佳狀態(tài)
后記
展開全部

智慧的培養(yǎng) 作者簡(jiǎn)介

余華東，男，1965年生于合肥，中國(guó)人民大學(xué)哲學(xué)博士，北京農(nóng)學(xué)院副教授，中國(guó)思維科學(xué)學(xué)會(huì)（籌）常務(wù)理事，北京市哲學(xué)會(huì)理事。已出版的主要著作和發(fā)表的論文有《創(chuàng)新思維訓(xùn)練教程》、《直覺(jué)思維的特征》、《直覺(jué)思維能力的培養(yǎng)》、《智慧是什么》、《論知識(shí)學(xué)習(xí)對(duì)思維能力的影響》、《非邏輯思維論綱》、《論知識(shí)經(jīng)濟(jì)與智力開發(fā)》、《邏輯思維與非邏輯思維》、《論創(chuàng)新思維及其過(guò)程》、《智慧主要是培養(yǎng)出來(lái)的》、《創(chuàng)新思維的關(guān)鍵是非邏輯思維》、《論思維研究的使命》、《走上神壇、走下神壇的科學(xué)》、《幾種主要的現(xiàn)代教學(xué)方法的一個(gè)共同特征》、《論智慧》等等。主要研究興趣集中在思維科學(xué)、邏輯學(xué)、教育、哲學(xué)等領(lǐng)域。在智慧和創(chuàng)新思維等的研究方面有獨(dú)到而又系統(tǒng)的觀點(diǎn)，現(xiàn)在正致力于把自己的理論應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐。

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