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勞教人員習(xí)藝勞動 版權(quán)信息
- ISBN:9787562035411
- 條形碼:9787562035411 ; 978-7-5620-3541-1
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
勞教人員習(xí)藝勞動 本書特色
該教材摒棄了以往行政執(zhí)行(勞教管理)專業(yè)在教材編寫中倡導(dǎo)的學(xué)科本位的教學(xué)模式,轉(zhuǎn)而以培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力和操作技能為根本出發(fā)點來設(shè)計教材體系。在內(nèi)容架構(gòu)上,本教材堅持從勞教人民警察組織勞教人員習(xí)藝勞動的崗位出發(fā),推導(dǎo)出民警具體的職業(yè)能力,由職業(yè)能力分析出核心能力,再由核心能力構(gòu)建出工作任務(wù)或?qū)W習(xí)情境。該教材分為基礎(chǔ)理論篇和工作任務(wù)篇,在對待理論知識方面,我們堅持以“夠用”為度;對于民警從事勞教人員習(xí)藝勞動管理所必需的基本理論,堅持在教材中必須得到體現(xiàn),并要求學(xué)生必須予以掌握。在對待職業(yè)能力方面,我們堅持以民警組織習(xí)藝勞動的基本流程或整個過程為線索,設(shè)計出工作任務(wù)或工作情境,在每個工作任務(wù)(工作情境)中又從基本原理、工作流程、操作要領(lǐng)、問題協(xié)調(diào)、實訓(xùn)規(guī)程等方面進行內(nèi)容安排。 該書可供各大專院校作為教材使用,也可供從事相關(guān)工作的人員作為參考用書使用。
勞教人員習(xí)藝勞動 內(nèi)容簡介
該教材摒棄了以往行政執(zhí)行(勞教管理)專業(yè)在教材編寫中倡導(dǎo)的學(xué)科本位的教學(xué)模式,轉(zhuǎn)而以培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力和操作技能為根本出發(fā)點來設(shè)計教材體系。在內(nèi)容架構(gòu)上,本教材堅持從勞教人民警察組織勞教人員習(xí)藝勞動的崗位出發(fā),推導(dǎo)出民警具體的職業(yè)能力,由職業(yè)能力分析出核心能力,再由核心能力構(gòu)建出工作任務(wù)或?qū)W習(xí)情境。該教材分為基礎(chǔ)理論篇和工作任務(wù)篇,在對待理論知識方面,我們堅持以“夠用”為度;對于民警從事勞教人員習(xí)藝勞動管理所必需的基本理論,堅持在教材中必須得到體現(xiàn),并要求學(xué)生必須予以掌握。在對待職業(yè)能力方面,我們堅持以民警組織習(xí)藝勞動的基本流程或整個過程為線索,設(shè)計出工作任務(wù)或工作情境,在每個工作任務(wù)(工作情境)中又從基本原理、工作流程、操作要領(lǐng)、問題協(xié)調(diào)、實訓(xùn)規(guī)程等方面進行內(nèi)容安排。
勞教人員習(xí)藝勞動 目錄
**章 勞教人員習(xí)藝勞動概述
一、勞動
二、罪犯勞動
三、勞教人員習(xí)藝勞動
第二章 勞教人員習(xí)藝勞動的功能和作用
一、勞教人員習(xí)藝勞動的功能
二、勞教人員習(xí)藝勞動的作用
第三章 勞教人員習(xí)藝勞動的本質(zhì)與基本原則
一、勞教人員習(xí)藝勞動的本質(zhì)
二、勞教人員習(xí)藝勞動的基本原則
第二部分 工作任務(wù)篇
第四章 勞教人員習(xí)藝勞動的條件
工作任務(wù)一:勞教人員習(xí)藝勞動的項目選擇
(一)基本原理
(二)工作流程
(三)操作要領(lǐng)
(四)問題協(xié)調(diào)
(五)實訓(xùn)規(guī)程
工作任務(wù)二:勞教人員習(xí)藝勞動的崗前培訓(xùn)
(一)基本原理
(二)工作流程
(三)操作要領(lǐng)
(四)問題協(xié)調(diào)
(五)實訓(xùn)規(guī)程
工作任務(wù)三:勞教人員習(xí)藝勞動的定額確定
(一)基本原理
(二)工作流程
(三)操作要領(lǐng)
(四)問題協(xié)調(diào)
(五)實訓(xùn)規(guī)程
第五章 勞教人員習(xí)藝勞動的組織管理(上)
工作任務(wù)一:勞教人員習(xí)藝勞動工作地的布置
(一)基本原理
(二)工作流程
(三)操作要領(lǐng)
(四)問題協(xié)調(diào)
(五)實訓(xùn)規(guī)程
工作任務(wù)二:勞教人員習(xí)藝勞動的現(xiàn)場管理
(一)基本原理
……
第六章 勞教人員習(xí)藝勞動的組織管理(下)
第七章 勞教人員習(xí)藝勞動教育
第八章 勞教人員習(xí)藝勞動行為控制
第九章 勞教人員習(xí)藝勞動保護
第十章 勞教人員習(xí)藝勞動現(xiàn)場管理實訓(xùn)
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