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平面構(gòu)成

作者：顧梅
出版社：合肥工業(yè)大學(xué)出版社出版時間：2009-09-01
開本： 16開 頁數(shù)： 81
本類榜單：藝術(shù)銷量榜
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平面構(gòu)成 版權(quán)信息

平面構(gòu)成 內(nèi)容簡介

設(shè)計藝術(shù)已進入多元化的發(fā)展時期，如何更好地搞好設(shè)計學(xué)科建設(shè)，突出教學(xué)特色，具有創(chuàng)新意識、寬泛的知識結(jié)構(gòu)和堅定的市場服務(wù)意識，是今天我們教育的社會使命和責(zé)任？上驳氖，這套由安徽工程科技學(xué)院藝術(shù)設(shè)計系組織編寫的現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計叢書的出版，結(jié)合大量的教學(xué)成果，不僅能理論聯(lián)系實際，而且強調(diào)創(chuàng)新意識與工作能力培養(yǎng)相結(jié)合，無疑對今天的設(shè)計教育發(fā)展起到促進作用。教材建設(shè)工作是我們積極配合教育部精品課程建設(shè)的一個舉措，也是一項較艱難的系統(tǒng)工程，我們要給予關(guān)心和鼓勵，從理論和學(xué)術(shù)上給予切實的幫助。沒有理論的支撐，就無法進行深度研究，更談不上創(chuàng)造；沒有新的觀念、新的思維和新的舉措，設(shè)計教育將失去導(dǎo)向。

平面構(gòu)成 目錄

序言
前言
**章 平面構(gòu)成概述
　**節(jié) 平面構(gòu)成概念
　第二節(jié) 構(gòu)成源流
　第三節(jié) 中國傳統(tǒng)中的構(gòu)成
　第四節(jié) 平面構(gòu)成的目的和意義
　第五節(jié) 平面構(gòu)成的學(xué)習(xí)方法
第二章 平面構(gòu)成的視覺要素
　**節(jié) 平面構(gòu)成的形態(tài)
　第二節(jié) 形態(tài)的制約因素
　第三節(jié) 形的獲取
第三章 平面構(gòu)成的造型要素
　**節(jié) 認識點
　第二節(jié) 認識線
　第三節(jié) 認識面
　第四節(jié) 平面構(gòu)成的形式美法則
第四章 平面構(gòu)成的空間表達
　**節(jié) 立體與空間
　第二節(jié) 視錯覺現(xiàn)象
第五章 基礎(chǔ)構(gòu)成
　**節(jié) 基本形
　第二節(jié) 基本形的遇合方式
　第三節(jié) 邏輯構(gòu)成
　第四節(jié) 肌理與材料
第六章 平面構(gòu)成的圖形開發(fā)
　**節(jié) 圖形創(chuàng)意
　第二節(jié) 圖形構(gòu)成
參考文獻
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平面構(gòu)成 節(jié)選

《平面構(gòu)成》內(nèi)容簡介：設(shè)計藝術(shù)已進入多元化的發(fā)展時期，如何更好地搞好設(shè)計學(xué)科建設(shè)，突出教學(xué)特色，具有創(chuàng)新意識、寬泛的知識結(jié)構(gòu)和堅定的市場服務(wù)意識，是今天我們教育的社會使命和責(zé)任？上驳氖牵@套由安徽工程科技學(xué)院藝術(shù)設(shè)計系組織編寫的現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計叢書的出版，結(jié)合大量的教學(xué)成果，不僅能理論聯(lián)系實際，而且強調(diào)創(chuàng)新意識與工作能力培養(yǎng)相結(jié)合，無疑對今天的設(shè)計教育發(fā)展起到促進作用。教材建設(shè)工作是我們積極配合教育部精品課程建設(shè)的一個舉措，也是一項較艱難的系統(tǒng)工程，我們要給予關(guān)心和鼓勵，從理論和學(xué)術(shù)上給予切實的幫助。沒有理論的支撐，就無法進行深度研究，更談不上創(chuàng)造；沒有新的觀念、新的思維和新的舉措，設(shè)計教育將失去導(dǎo)向。

平面構(gòu)成 相關(guān)資料

插圖：第一節(jié)平面構(gòu)成概念構(gòu)成，就是將兩個或兩個以上的元素組合在一起，或者是將組合在一起的兩個或兩個以上的元素分解后再進行組合。從廣義上講，它是人類社會和自然界各個領(lǐng)域普遍使用的概念。構(gòu)成既可以是組合，也可以是分解。對于構(gòu)成的認識，我們還可以理解為組裝、建造、結(jié)構(gòu)、構(gòu)圖及造型。因此，它既可以是平面的，也可以是立體的、空間的。構(gòu)成由于具有一定的廣泛性，所以，一旦與“平面”二字結(jié)合，就具備了與立體、空間、形態(tài)等相區(qū)別的不同的含義。它是特指在平面的范圍內(nèi)所進行的活動。作為基礎(chǔ)訓(xùn)練的平面構(gòu)成設(shè)計要求我們在繽紛復(fù)雜的客觀生活中找到美的形象來創(chuàng)造各種純粹美的形態(tài)，并通過構(gòu)成法則來得到對美的追求。平面構(gòu)成使我們從設(shè)計基礎(chǔ)的角度出發(fā)，以各種視覺形態(tài)為素材，按照視覺的美感效果，以力學(xué)或心理學(xué)原理進行組合，使我們的視覺思維（感性）與理性思維（理性）有機地結(jié)合起來。在平面設(shè)計中，構(gòu)成就是將兩個或兩個以上的設(shè)計元素組合在一起，按照一定的美的形式法則和秩序，在二維的平面內(nèi)，創(chuàng)造出全新的、理想的形象。平面構(gòu)成是一種基礎(chǔ)的造型活動，是一門研究形態(tài)創(chuàng)造方法的基礎(chǔ)學(xué)科，它的活動過程就是從組合到分解再到組合的一種過程。構(gòu)成與設(shè)計是有區(qū)別的，從帶有明確設(shè)計目的的平面設(shè)計作品與純粹的平面構(gòu)成設(shè)計訓(xùn)練的比較中不難看出：設(shè)計是現(xiàn)賣性的，以實用為目的，而構(gòu)成是理想化的美的創(chuàng)造，是理論在形式上的實踐，構(gòu)成不受設(shè)計內(nèi)容的約束，也不受工藝特性的限制，屬于美學(xué)形式的探討范圍。但二者在形態(tài)構(gòu)成的美學(xué)原則與基礎(chǔ)構(gòu)成原理是完全一致的。因此對構(gòu)成美學(xué)規(guī)律的把握是至關(guān)重要的。雖然構(gòu)成訓(xùn)練的各種課題不具備明確的設(shè)計方向，但是構(gòu)成對造型要素、形成原理、構(gòu)成法則及對立體感、空間感、技法、材料的表現(xiàn)等美感的研究足以使各種作品走進廣義的設(shè)計領(lǐng)域。同時它還具備趣味性和設(shè)計的意味。第二節(jié)構(gòu)成源流由于平面構(gòu)成的基礎(chǔ)性，現(xiàn)代平面設(shè)計領(lǐng)域的諸多作品伴隨著平面構(gòu)成形式的存在，也體現(xiàn)了平面構(gòu)成的美感價值。從美學(xué)與創(chuàng)造的意義上說，平面構(gòu)成視覺形式本身不僅包含了設(shè)計的過程，也呈現(xiàn)了作品的內(nèi)容。因此平面構(gòu)成在美學(xué)上有其獨立的一面。構(gòu)成所研究的對象是形態(tài)的創(chuàng)造規(guī)律，也就是造型的物理規(guī)律和知覺形態(tài)的心理規(guī)律，

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