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科學(xué)技術(shù)史概論

科學(xué)技術(shù)史概論

作者：張子文
出版社：浙江大學(xué)出版社出版時間：2010-01-01
開本： 16開 頁數(shù)： 221
中 圖 價:¥23.8(8.5折) 定價  ¥28.0 登錄后可看到會員價
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科學(xué)技術(shù)史概論 版權(quán)信息

  • ISBN：9787308070461
  • 條形碼：9787308070461 ; 978-7-308-07046-1
  • 裝幀：暫無
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>

科學(xué)技術(shù)史概論 內(nèi)容簡介

本書是在內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)多年來開設(shè)科學(xué)技術(shù)史課程積累的經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上編寫而成的，書中在對科學(xué)技術(shù)發(fā)展歷史的驚鴻一瞥中，力求向讀者展示科學(xué)技術(shù)發(fā)展歷程的概貌；同時，努力聚焦一些重大的科學(xué)發(fā)現(xiàn)或技術(shù)發(fā)明的過程，從而讓讀者較深入地理解科學(xué)發(fā)現(xiàn)或技術(shù)發(fā)明的精萃所在，是一本適合理工科院校教學(xué)需要，并具有一定普適性的教材。

科學(xué)技術(shù)史概論 目錄

緒論
**章 中國古代科學(xué)技術(shù)史
**節(jié) 中國古代科學(xué)技術(shù)的主要成就
一、中國古代天文學(xué)
二、中國古代數(shù)學(xué)
三、中國古代醫(yī)學(xué)
四、中國古代農(nóng)業(yè)
第二節(jié) 中國古代其他重要科技著作及技術(shù)發(fā)明
第三節(jié) 中外科技文化的交流
一、中國古代對外科技文化交流
二、西學(xué)東漸后中國的科學(xué)技術(shù)
第四節(jié) 比較與反思
一、古代中國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展特點(diǎn)
二、近代科學(xué)技術(shù)史上的兩種轉(zhuǎn)變
三、李約瑟及“李約瑟難題”
思考題
第二章 世界古代的科學(xué)與技術(shù)
**節(jié) 古埃及和古兩河流域的科學(xué)與技術(shù)
一、農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和建筑
二、天文歷法
三、數(shù)學(xué)
四、醫(yī)學(xué)
五、文字和書寫技術(shù)
第二節(jié) 古代印度的科學(xué)與技術(shù)
一、農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和建筑
二、天文歷法
三、數(shù)學(xué)
四、醫(yī)學(xué)
五、文字
六、自然觀
第三節(jié) 古希臘的科學(xué)與技術(shù)
一、農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和建筑
二、哲學(xué)
三、古希臘的宇宙觀
四、古希臘的科學(xué)成就
第四節(jié) 古羅馬的科學(xué)與技術(shù)
一、農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和建筑
二、科學(xué)貢獻(xiàn)
第五節(jié) 古代阿拉伯的科學(xué)與技術(shù)
一、數(shù)學(xué)
二、物理學(xué)
三、天文學(xué)
四、化學(xué)和煉金術(shù)
五、醫(yī)學(xué)
第六節(jié) 歐洲中世紀(jì)的科學(xué)技術(shù)與文藝復(fù)興運(yùn)動的興起
一、農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和建筑
二、學(xué)術(shù)復(fù)興的孕育
三、大學(xué)的創(chuàng)辦和經(jīng)院哲學(xué)的興起
四、羅吉爾·培根
五、地理大發(fā)現(xiàn)
六、歐洲文藝復(fù)興運(yùn)動的興起
思考題
第三章 16、17世紀(jì)：近代科學(xué)技術(shù)的產(chǎn)生
**節(jié) 近代的觀念革命
一、近代科學(xué)誕生于哲學(xué)家的觀念革命
二、哥白尼和維薩留斯的觀念革命
三、布魯諾的宇宙無中心說
四、開普勒對正圓觀念的拋棄
五、伽利略的天文新發(fā)現(xiàn)
第二節(jié) 近代物理學(xué)的產(chǎn)生
一、伽利略對亞里士多德運(yùn)動觀念的變革
二、科學(xué)實(shí)驗(yàn)傳統(tǒng)的形成
三、牛頓力學(xué)的建立
第三節(jié) 近代科學(xué)技術(shù)的其他表現(xiàn)形式
一、科學(xué)社團(tuán)
二、早期的科技期刊
三、專利與優(yōu)先權(quán)制度的建立
四、科學(xué)儀器的發(fā)明與使用
思考題
第四章 18世紀(jì)：**次工業(yè)技術(shù)革命與理性啟蒙
**節(jié) **次工業(yè)技術(shù)革命
一、紡織機(jī)的發(fā)明和改進(jìn)
二、蒸汽機(jī)
三、鋼鐵冶煉技術(shù)的革新
四、化工技術(shù)的發(fā)展
第二節(jié) 化學(xué)革命
一、近代化學(xué)的誕生
二、燃素說
三、氣體研究與氧的發(fā)現(xiàn)
四、拉瓦錫的化學(xué)革命
第三節(jié) 思想革命與科學(xué)精神的傳播
一、理性啟蒙與牛頓原理的傳播
二、《百科全書》對科學(xué)的傳播
三、大革命時期的法國科學(xué)
思考題
第五章 19世紀(jì)：科學(xué)技術(shù)形成體系與第二次工業(yè)技術(shù)革命
**節(jié) 三大學(xué)科的系統(tǒng)化
一、物理學(xué)的系統(tǒng)化
二、化學(xué)的系統(tǒng)化
三、生物學(xué)的系統(tǒng)化
第二節(jié) 第二次工業(yè)技術(shù)革命
一、運(yùn)輸機(jī)械的革命
二、電力革命與電氣時代
第三節(jié) 近代科學(xué)的思想與方法
一、弗朗西斯·培根
二、笛卡兒
三、伽利略和牛頓
四、機(jī)械自然觀的確立
五、機(jī)械自然觀的衰落
六、“發(fā)展”和“演化”的新自然觀
思考題
第六章 現(xiàn)代物理學(xué)革命
**節(jié) 經(jīng)典物理學(xué)的危機(jī)
一、x射線的發(fā)現(xiàn)
二、元素放射性的發(fā)現(xiàn)
三、電子的發(fā)現(xiàn)
第二節(jié) 相對論的建立
一、狹義相對論的創(chuàng)立
二、廣義相對論的建立
第三節(jié) 量子力學(xué)的建立
一、量子理論的準(zhǔn)備
二、量子力學(xué)的創(chuàng)立
思考題
第七章 現(xiàn)代科學(xué)與技術(shù)
**節(jié) 系統(tǒng)科學(xué)
一、控制論
二、信息論
三、系統(tǒng)論
四、耗散結(jié)構(gòu)理論
五、協(xié)同學(xué)
六、突變論
第二節(jié) 20世紀(jì)四大基本模型
一、宇宙大爆炸模型
二、夸克模型
三、dna雙螺旋結(jié)構(gòu)模型
四、地殼結(jié)構(gòu)的板塊模型
第三節(jié) 第三次技術(shù)革命
一、信息技術(shù)
二、新材料技術(shù)
三、生物技術(shù)
四、新能源技術(shù)
五、空間技術(shù)
六、海洋技術(shù)
第四節(jié) 現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的特點(diǎn)與趨勢
一、現(xiàn)代科學(xué)的整體化趨勢
二、科學(xué)活動的社會化和國際化
三、科學(xué)發(fā)展的加速化和數(shù)學(xué)化
四、科學(xué)、技術(shù)、生產(chǎn)的一體化
思考題
第八章 科學(xué)技術(shù)與社會
**節(jié) 科學(xué)、技術(shù)及其相互關(guān)系
一、什么是科學(xué)
二、什么是技術(shù)
第二節(jié) 科學(xué)技術(shù)對經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的作用
一、學(xué)會站在巨人的肩膀上
二、只有創(chuàng)新才能超過別人
第三節(jié) 科學(xué)技術(shù)的負(fù)面影響
一、歷史的回顧
二、一些人文學(xué)者對科學(xué)技術(shù)的批判
三、科學(xué)技術(shù)是無辜的
思考題
參考文獻(xiàn)
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科學(xué)技術(shù)史概論 節(jié)選

《科學(xué)技術(shù)史概論》是在內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)多年來開設(shè)科學(xué)技術(shù)史課程積累的經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上編寫而成的，書中在對科學(xué)技術(shù)發(fā)展歷史的驚鴻一瞥中，力求向讀者展示科學(xué)技術(shù)發(fā)展歷程的概貌；同時，努力聚焦一些重大的科學(xué)發(fā)現(xiàn)或技術(shù)發(fā)明的過程，從而讓讀者較深入地理解科學(xué)發(fā)現(xiàn)或技術(shù)發(fā)明的精萃所在，是一本適合理工科院校教學(xué)需要，并具有一定普適性的教材。

科學(xué)技術(shù)史概論 相關(guān)資料

插圖：近年來，科學(xué)技術(shù)史的學(xué)術(shù)價值和教育功能逐漸得到有識之士的關(guān)注。同時，科學(xué)技術(shù)史作為一門通識教育的課程較普遍地進(jìn)入了大學(xué)的課堂。但是，由于科學(xué)技術(shù)史這一學(xué)科產(chǎn)生的歷史較短，其普及程度遠(yuǎn)不及社會發(fā)展的歷史，不少人對于科學(xué)技術(shù)史這門學(xué)科的了解和認(rèn)識還很不全面、不充分，甚至存在著偏見。因此，有必要對這門學(xué)科做一總體介紹，從而為讀者提供一些認(rèn)識、學(xué)習(xí)、研究科學(xué)技術(shù)史的觀念和視角。一、關(guān)于科學(xué)技術(shù)史科學(xué)技術(shù)的成就是人類的精神力量和智慧的結(jié)晶，科學(xué)技術(shù)研究也是全人類不分國界，不分種族的共同事業(yè)？茖W(xué)技術(shù)作為人類智力活動的最古老、最重要的領(lǐng)域之一，作為社會發(fā)展重要的推動力量和社會文明程度的重要標(biāo)志，作為與人類當(dāng)今和未來命運(yùn)休戚相關(guān)的一種社會實(shí)踐形式，其發(fā)展歷史是非常值得研究的。當(dāng)科學(xué)技術(shù)發(fā)展到一定階段就必然會產(chǎn)生對科學(xué)技術(shù)發(fā)展歷史的研究。關(guān)于科學(xué)史方面的著作在東西方的古代和近代就有，而科學(xué)史作為一門專業(yè)化學(xué)科的出現(xiàn)，則是20世紀(jì)初的事情，是和喬治·薩頓的名字聯(lián)系在一起的。薩頓是比利時人，第一次世界大戰(zhàn)期間到了美國，后來一直在哈佛大學(xué)從事科學(xué)史的研究與教學(xué)，他將整個一生獻(xiàn)給了科學(xué)史事業(yè)。如薩頓的學(xué)生所言，"

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