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大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)-(第2版)-(高職高專版)-贈(zèng)送電子課件

大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)-(第2版)-(高職高專版)-贈(zèng)送電子課件

出版社：清華大學(xué)出版社出版時(shí)間：2010-03-01
開本： 其它 頁數(shù)： 337
中 圖 價(jià):¥17.6(5.5折) 定價(jià)  ¥32.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)-(第2版)-(高職高專版)-贈(zèng)送電子課件 版權(quán)信息

大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)-(第2版)-(高職高專版)-贈(zèng)送電子課件 本書特色

《大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)(高職高專版)(第2版)》：新世紀(jì)高職高專實(shí)用規(guī)劃教材·公共基礎(chǔ)系列

大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)-(第2版)-(高職高專版)-贈(zèng)送電子課件 內(nèi)容簡介

本書著眼于當(dāng)前高職高專院校畢業(yè)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)環(huán)境、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)形勢，結(jié)合高職高專院校畢業(yè)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)實(shí)際，比較全面地闡述了高職高專院校畢業(yè)生在求職擇業(yè)及創(chuàng)業(yè)過程中的各個(gè)步驟、環(huán)節(jié)和應(yīng)注意的問題。書中具體內(nèi)容包括就業(yè)形勢、職業(yè)生涯設(shè)計(jì)、擇業(yè)心理準(zhǔn)備及適應(yīng)、求職材料的編寫、面試技巧、就業(yè)程序、就業(yè)政策法規(guī)、就業(yè)途徑、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃等內(nèi)容。
本書既有理論概括，又有案例引導(dǎo)、思考實(shí)作，融理論、知識(shí)、趣味和思維創(chuàng)新于一體，為高等？茖W(xué)校大學(xué)生順利就業(yè)及適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求提供必要的指導(dǎo)。
本書的讀者對象為高職高專院校大學(xué)生及大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程教師、輔導(dǎo)員，大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作人員等。

大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)-(第2版)-(高職高專版)-贈(zèng)送電子課件 目錄

緒論
第1章 高職高專畢業(yè)生的就業(yè)形勢
1.1 當(dāng)前畢業(yè)生就業(yè)制度與就業(yè)程序
1.1.1 從“統(tǒng)包統(tǒng)分”到“雙向選擇”
1.1.2 高職高專畢業(yè)生的畢業(yè)就業(yè)程序
1.2 當(dāng)前高職高專畢業(yè)生的就業(yè)形勢
1.2.1 當(dāng)前我國勞動(dòng)力市場的基本結(jié)構(gòu)
1.2.2 “就業(yè)難”與“招聘難”
1.3 當(dāng)前高職高專畢業(yè)生的就業(yè)定位
1.3.1 高職高專畢業(yè)生在就業(yè)大軍中所處的位置
1.3.2 高職高專畢業(yè)生應(yīng)對“就業(yè)難”的策略
練習(xí)題
第2章 高職高專畢業(yè)生就業(yè)前的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)
2.1 職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的理論依據(jù)
2.1.1 興趣與職業(yè)
2.1.2 性格與職業(yè)
2.1.3 氣質(zhì)與職業(yè)
2.2 職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的方法
2.2.1 影響職業(yè)生涯的客觀環(huán)境因素
2.2.2 職業(yè)生涯階段及其特征與任務(wù)
2.2.3 規(guī)劃職業(yè)生涯的基本方法
練習(xí)題
第3章 畢業(yè)生就業(yè)前的心理準(zhǔn)備
3.1 直面現(xiàn)實(shí)，樹立求職的信心
3.1.1 正確認(rèn)識(shí)自我
3.1.2 處理好理想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系
3.1.3 明確自己的求職定位和需求
3.2 走出求職心理誤區(qū)
3.2.1 常見的求職心理誤區(qū)
3.2.2 調(diào)整求職心態(tài)
3.2.3 如何面對求職失敗
3.3 上班前應(yīng)做好的準(zhǔn)備工作
3.3.1 了解所在行業(yè)的特點(diǎn)
3.3.2 了解用人單位的基本情況
3.4 工作初期的角色轉(zhuǎn)換
3.4.1 “學(xué)生”與“員工”角色的轉(zhuǎn)換
3.4.2 學(xué)會(huì)處理好工作中的人際關(guān)系
練習(xí)題
第4章 高職高專畢業(yè)生就業(yè)前的知識(shí)及能力準(zhǔn)備
4.1 畢業(yè)生就業(yè)前的知識(shí)準(zhǔn)備
4.1.1 學(xué)歷文憑與職業(yè)資格證書是高職高專畢業(yè)生求職的基本條件
4.1.2 高學(xué)歷不等于好工作
4.1.3 職業(yè)資格證書的作用和價(jià)值
……
第5章 高職高專畢業(yè)生就業(yè)前的信息和材料準(zhǔn)備
第6章 高職院校畢業(yè)生的面試技巧
第7章 高職高專畢業(yè)生就業(yè)應(yīng)具備的法律知識(shí)
第8章 高職高專畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)
參考文獻(xiàn)
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大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)-(第2版)-(高職高專版)-贈(zèng)送電子課件 節(jié)選

《大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)(高職高專版)(第2版)》著眼于當(dāng)前高職高專院校畢業(yè)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)環(huán)境、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)形勢，結(jié)合高職高專院校畢業(yè)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)實(shí)際，比較全面地闡述了高職高專院校畢業(yè)生在求職擇業(yè)及創(chuàng)業(yè)過程中的各個(gè)步驟、環(huán)節(jié)和應(yīng)注意的問題。書中具體內(nèi)容包括就業(yè)形勢、職業(yè)生涯設(shè)計(jì)、擇業(yè)心理準(zhǔn)備及適應(yīng)、求職材料的編寫、面試技巧、就業(yè)程序、就業(yè)政策法規(guī)、就業(yè)途徑、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃等內(nèi)容！洞髮W(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)(高職高專版)(第2版)》既有理論概括，又有案例引導(dǎo)、思考實(shí)作，融理論、知識(shí)、趣味和思維創(chuàng)新于一體，為高等專科學(xué)校大學(xué)生順利就業(yè)及適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求提供必要的指導(dǎo)！洞髮W(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)(高職高專版)(第2版)》的讀者對象為高職高專院校大學(xué)生及大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程教師、輔導(dǎo)員，大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作人員等。

大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)-(第2版)-(高職高專版)-贈(zèng)送電子課件 相關(guān)資料

插圖：3）網(wǎng)絡(luò)求職隨著我國高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)市場的不斷發(fā)展與完善，網(wǎng)絡(luò)求職、網(wǎng)上供需見面會(huì)正在發(fā)揮越來越大的作用。通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)提供服務(wù)，人才交流正從有形市場向無形市場延伸。網(wǎng)上求職的優(yōu)勢是不言而喻的。一方面，操作方便快速，一勞永逸，填寫“求職登記表”，輸入自己的個(gè)人簡歷和申請信，通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)布的個(gè)人資料有可能吸引成千上萬招聘用戶來訪問，有時(shí)尋找一份工作可能只需幾分鐘時(shí)間。另一方面，網(wǎng)上信息更新快，分類檢索便捷，適應(yīng)了現(xiàn)代人的生活與工作節(jié)奏，畢業(yè)生可以通過網(wǎng)上了解有關(guān)公司的情況，做到有的放矢。網(wǎng)上求職具有如下缺點(diǎn)。（1）網(wǎng)上招聘信息的真實(shí)程度較招聘會(huì)低。目前招聘網(wǎng)站提供的職位較單一（IT類居多），對網(wǎng)上招聘單位又缺乏審核。求職者經(jīng)常將簡歷發(fā)出后，從此就石沉大海，杳無音訊。有不甘心的求職者按照公司的電話打過去詢問，才知道這些職位早在很長時(shí)間前就招滿了。（2）信息反饋時(shí)間長，回收率低。求職者往往將簡歷發(fā)出后很長時(shí)間才能接到面試通知。這是因?yàn)槠髽I(yè)的人力資源主管每天都會(huì)收到大量的個(gè)人簡歷，而且還要從中篩選，再經(jīng)過反復(fù)斟酌，最終才挑出幾個(gè)人通知面試。目前，通過網(wǎng)上招聘和求職尚需進(jìn)一步普及與規(guī)范，但網(wǎng)上人才交流畢竟代表著人才市場的未來走向。作為謀職者，上網(wǎng)求職只是時(shí)間問題，將來勢在必行。4）實(shí)習(xí)過程中的求職實(shí)習(xí)是高職高專畢業(yè)生走向工作崗位的重要階段，是實(shí)習(xí)學(xué)生與用人單位相互了解的過程，也是畢業(yè)生謀職的最有效途徑之一。畢業(yè)生在實(shí)習(xí)階段的實(shí)踐工作，既可以讓用人單位了解畢業(yè)生，畢業(yè)生也可以較詳細(xì)地了解用人單位的生產(chǎn)、經(jīng)營、管理和福利待遇等狀況。通過一段時(shí)間的相互了解，建立聯(lián)系，為以后的求職就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。 因此，畢業(yè)生在選擇實(shí)習(xí)崗位時(shí)，注意要以自己謀求職業(yè)為標(biāo)準(zhǔn)，并利用實(shí)習(xí)加深自己所學(xué)的知識(shí)與技能，即使實(shí)習(xí)后不能被錄用，如果履歷表上添上了實(shí)習(xí)這段歷史，在畢業(yè)后謀職的競爭中也能處于有工作經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢的地位。5）他人推薦求職擴(kuò)大職業(yè)選擇余地，最為直接的辦法是求助于親戚、朋友、同學(xué)以及其他密切可靠的關(guān)系人。如一些專業(yè)課教授、骨干教師與用人單位的領(lǐng)導(dǎo)或業(yè)務(wù)骨干有較為密切的聯(lián)系，相關(guān)的推薦，容易引起用人單位領(lǐng)導(dǎo)的重視。父母、親友的推薦也可以幫助畢業(yè)生擴(kuò)大自薦的范圍，為自己的成功求職助一臂之力。

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