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制度轉(zhuǎn)型中的博弈學(xué)習(xí)行為-知識(shí).策略與規(guī)則

制度轉(zhuǎn)型中的博弈學(xué)習(xí)行為-知識(shí).策略與規(guī)則

作者：章平
出版社：浙江大學(xué)出版社出版時(shí)間：2010-03-01
開本： 16開 頁(yè)數(shù)： 196
中 圖 價(jià):¥26.5(7.8折) 定價(jià)  ¥34.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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制度轉(zhuǎn)型中的博弈學(xué)習(xí)行為-知識(shí).策略與規(guī)則 版權(quán)信息

制度轉(zhuǎn)型中的博弈學(xué)習(xí)行為-知識(shí).策略與規(guī)則 本書特色

中國(guó)改革開放這一自上而下的強(qiáng)制性制度變遷過程，不僅表現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)體制和社會(huì)運(yùn)行模式的變革中，更體現(xiàn)在個(gè)人觀念和習(xí)慣的變遷中。這部著作重點(diǎn)分析了由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型中個(gè)人行為模式和知識(shí)的更新過程，運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)前沿的博弈學(xué)習(xí)理論和控制實(shí)驗(yàn)方法，為我們揭示了制度轉(zhuǎn)型成功的微觀條件、個(gè)人決策知識(shí)更新的路徑和關(guān)鍵點(diǎn)。
　　——深圳大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)教授 陶一桃
　　本書在許多方面存在二元之間的緊張：比如國(guó)外理論模型與國(guó)內(nèi)實(shí)際，經(jīng)濟(jì)學(xué)與心理學(xué)等其他學(xué)科，理性與非理性，認(rèn)知與學(xué)習(xí)，分析與解釋，個(gè)體與群體，個(gè)人與國(guó)家，業(yè)主與企業(yè)，等等，這個(gè)清單還可以繼續(xù)延伸下去。在很多時(shí)候，學(xué)術(shù)研究的意義本來就是從發(fā)現(xiàn)這些二元緊張之間樹立起來的。
　　　　——北京師范大學(xué)哲學(xué)系 林航
　　近年來，經(jīng)濟(jì)學(xué)與認(rèn)知科學(xué)的結(jié)合越來越緊密，許多經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的新進(jìn)展都源于這種跨學(xué)科研究。經(jīng)濟(jì)學(xué)家也開始重視研究認(rèn)知對(duì)個(gè)體行為、制度和經(jīng)濟(jì)績(jī)效等的系統(tǒng)性影響。章平博士的這本著作，無論是從理論深度、問題意識(shí)來看，還是從分析方法和工具的運(yùn)用來說，均與這個(gè)學(xué)科的發(fā)展同步，在某些方面處于國(guó)內(nèi)領(lǐng)先。
　　　　——山東大學(xué)經(jīng)濟(jì)研究院 黃凱南

制度轉(zhuǎn)型中的博弈學(xué)習(xí)行為-知識(shí).策略與規(guī)則 內(nèi)容簡(jiǎn)介

制度的生成和演變?cè)趦蓚(gè)層面的學(xué)習(xí)過程中展開：個(gè)體主觀博弈的建立和策略性學(xué)習(xí)行為！吨贫绒D(zhuǎn)型中的博弈學(xué)習(xí)行為:知識(shí)、策略與規(guī)則》旨在揭示當(dāng)博弈參與者之間不具備關(guān)于博弈的共同知識(shí)時(shí)，個(gè)體的認(rèn)知狀態(tài)將如何影響其主觀博弈模型，從而影響其策略行為與調(diào)整規(guī)則，進(jìn)而影響制度的生成和演變。

制度轉(zhuǎn)型中的博弈學(xué)習(xí)行為-知識(shí).策略與規(guī)則 目錄

1 由住宅小區(qū)共享資源治理轉(zhuǎn)型引出的問題
1.1 當(dāng)下中國(guó)轉(zhuǎn)型社會(huì)的制度環(huán)境及特征
1.2 作為治理主體的業(yè)主認(rèn)知不協(xié)調(diào)
1.3 問題的提出：治理主體認(rèn)知不協(xié)調(diào)和個(gè)體間的知識(shí)異質(zhì)性
1.4 解決問題的思路、方法和結(jié)構(gòu)安排
2 治理轉(zhuǎn)型、知識(shí)更新和策略互動(dòng)中的學(xué)習(xí)行為
2.1 共享資源治理研究進(jìn)展
2.2 治理轉(zhuǎn)型的知識(shí)經(jīng)濟(jì)學(xué)：治理轉(zhuǎn)型與知識(shí)更新
2.3 個(gè)體決策與學(xué)習(xí)行為：學(xué)習(xí)模型綜述
2.4 行為博弈論與實(shí)驗(yàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)的新進(jìn)展.
2.5 小結(jié)
3 基于適應(yīng)性學(xué)習(xí)和老練學(xué)習(xí)的信念形成模型和研究設(shè)想
3.1 解釋框架的方法論和目的
3.2 基本框架和假定
3.3 整合的學(xué)習(xí)模型及其解讀.
3.4 兩類參與者間的策略指導(dǎo)：設(shè)想與待檢驗(yàn)的假設(shè)
3.5 小結(jié)
4 個(gè)體間互動(dòng)過程中學(xué)習(xí)行為與策略指導(dǎo)的實(shí)驗(yàn)研究
4.1 研究動(dòng)機(jī)和問題細(xì)化
4.2 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)程序和過程
4.3 實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)與結(jié)果的一般性描述
4.4 兩人3x3、三人3x3x3博弈中策略指導(dǎo)的存在性及其比較.
4.5 參與者采取策略指導(dǎo)行為的動(dòng)機(jī)（激勵(lì)）
4.6 知識(shí)異質(zhì)性、信念和決策規(guī)則調(diào)整的學(xué)習(xí)過程
4.7 小結(jié)
5 問題的解決及啟示
5.1 由理論假設(shè)到實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)的主要結(jié)論
5.2 照應(yīng)現(xiàn)實(shí)問題可能的解決方案.
5.3 本書研究的創(chuàng)新點(diǎn)
5.4 個(gè)體行為研究的啟示
參考文獻(xiàn)
附錄a 南京市住宅小區(qū)共享資源治理調(diào)查問卷
a1 2003年調(diào)查問卷
a2 2005年調(diào)查問卷
附錄b exp1和exp3實(shí)驗(yàn)說明書
索引
跋
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制度轉(zhuǎn)型中的博弈學(xué)習(xí)行為-知識(shí).策略與規(guī)則 節(jié)選

制度的生成和演變?cè)趦蓚(gè)層面的學(xué)習(xí)過程中展開：個(gè)體主觀博弈的建立和策略性學(xué)習(xí)行為！吨贫绒D(zhuǎn)型中的博弈學(xué)習(xí)行為:知識(shí)、策略與規(guī)則》旨在揭示當(dāng)博弈參與者之間不具備關(guān)于博弈的共同知識(shí)時(shí)，個(gè)體的認(rèn)知狀態(tài)將如何影響其主觀博弈模型，從而影響其策略行為與調(diào)整規(guī)則，進(jìn)而影響制度的生成和演變。

制度轉(zhuǎn)型中的博弈學(xué)習(xí)行為-知識(shí).策略與規(guī)則 相關(guān)資料

插圖：“傳統(tǒng)中國(guó)社會(huì)的文化道德秩序和社會(huì)秩序被整合于政治秩序”。由中國(guó)政府主導(dǎo)的改革開放已經(jīng)有30年了，這一制度變遷過程同時(shí)伴隨著社會(huì)文化秩序和個(gè)體行為模式的轉(zhuǎn)型，這一過程是諾斯晚近理解經(jīng)濟(jì)變遷過程中“相對(duì)價(jià)格變化和觀念兩者的確切關(guān)聯(lián)”中所指出的“非遍歷性（non-ergodic）環(huán)境”的典型。因此，本書首先以政府行為的激勵(lì)為切入點(diǎn)，扼要分析中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)制度的變革歷程，在這一過程中找到本書提出的研究問題所處的位置。這一節(jié)的任務(wù)是關(guān)于住宅小區(qū)共享資源治理問題緣起的制度環(huán)境考察，給出若干基于改革經(jīng)驗(yàn)的直觀判斷，進(jìn)一步地在下一節(jié)通過田野抽樣調(diào)查予以實(shí)證研究。1.1.1 始自財(cái)政壓力的住房制度改革：政府退出供給、責(zé)任主體虛置本書的思考源于熊彼特的洞察（轉(zhuǎn)引自文獻(xiàn)[8]）：政府所有的功能都需要財(cái)政支撐，政府的所有行為都會(huì)反映到財(cái)政上。他論證：“從國(guó)家財(cái)政入手的這種研究方法，在用于研究社會(huì)發(fā)展的轉(zhuǎn)折點(diǎn)時(shí)，效果尤為顯著，

制度轉(zhuǎn)型中的博弈學(xué)習(xí)行為-知識(shí).策略與規(guī)則 作者簡(jiǎn)介

章平，管理學(xué)博士，現(xiàn)任教于深圳大學(xué)中國(guó)經(jīng)濟(jì)特區(qū)研究中心，研究方向主要集中于博弈論與行為經(jīng)濟(jì)學(xué)及其在轉(zhuǎn)型經(jīng)濟(jì)中的應(yīng)用。

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